美术教案五彩连环0

1、 美术教案五彩连环 五彩树教案 教学目标 1.知识目标:能用三原色吹画出五彩树，掌握三间色等色彩知识。 2.能力目标:通过运用三原色吹画活动，能辨识、理解产生间色的过程，提升辨别色彩的能力，并表现出合作意识。 3.情感目标:充分体验吹画与发现色彩的乐趣，表达对大自然、对生活的热爱之情。 教学重点 三原色的认识。 教学难点 运用红、黄、蓝三种颜色画一幅想象画。 教学准备 纸、勾线笔、水彩笔或油画棒。 教学时间 一课时。 1 教学过程 常规训练：1.训练学生预备铃响的时候马上把东西准备好，然后静息，要求学生做到快静齐；2.训练学生的口令；3.检查学生坐姿；4.检查学生美术工具的摆放。 激趣导入 1

2、.同学们，上节课我们学习了红红、黄黄和蓝蓝，你们还记得它们两两相加会变成什么颜色呢？ 2.出示图片：同学们，这幅画你们知道是怎样做的吗？里面有这么多的颜色，你们知道是由哪几种颜色吹出来的吗？生：略。 3.导入课题：五彩树。今天我们也来吹一幅漂亮的五彩树。 探究方法 1.播放视频：同学们，我们来看看这位同学是怎么吹的，他的树吹得好不好看。首先看红红和黄黄吹出来的树会变成什么颜色，看看红红和蓝蓝，最后看黄黄和蓝蓝。同学们看到了最有吹出来的树有橙色、紫色和绿色。 2 2.刚才我们看了这个视频，他们把树吹的这么漂亮，你们想试一试吗？我请三位小朋友来吹一吹。 认识方法 1.师：出示图片，同学们，你们知不

3、知道这三种效果是怎么吹出来的吗？学生讨论。 2.总结：第一种效果使用比较小一点的力轻轻吹出来的，并且朝不同的方向吹；第二种是使用稍微大一点的力，朝同一个方向吹；第三种要是更大的力，并且在吹的时候要注意吹出树枝的效果。 学生创作 我们知道了五彩树是怎样做出来的，现在同学们也来吹一幅五彩树吧。要求：保证教室里的清洁要干净，不能吹到衣服上，三种颜色要叠加，吹完后观察我们只有了三种颜色画面中出现了哪些新的颜色。 评价 1.同学们可以下坐位看看别人的画。 2.请同学们观察画面中出现了哪些新的颜色，请一位同学来说一说。 3 3.总结：五彩树，我们用三原色吹出了一颗很漂亮的五彩树，这三种颜色其中的一种颜色稍

4、微多一些就会有不同的颜色出现，同学们来看看色环里的颜色，有兴趣的同学下课后可以再试一试。 教学反思：这堂课是我给同学们准备的颜料，考虑到颜料比较贵，所以就是我在准备。在学生做的时候，我一个一个挨着滴颜料，所以时间非常的紧。然后颜料又太干，学生吹着很费劲，上这一类的课课前准备还要更充分一些。 4 教材分析： 一年级学生的年龄特点表明：兴趣是他们最好的老师。 吹泡泡是儿童非常喜爱的一种游戏，通过游戏活动导入，可以强烈地调动学生的学习兴趣，引发孩子的好奇心，使学生感受到学习活动的快乐，培养学生从小进行科学探究的精神。结合本校的“自由画教学行动实践”课题，通过游戏、儿歌、欣赏等手段使学生学会辨识泡泡的

5、大小组合和丰富的色彩变化，从泡泡的形状、色彩、组合等过渡到分析绘画作品的造型、色彩和画面效果，激发学生对美的感受和对泡泡的想象，说明同一题材可以有不同的表现形式，鼓励学生大胆、自由地选择自己喜欢的材料和方法去完成作业，增加学生的创作兴趣。这是取材于生活的课程，因此必须注意活动性、体验性和趣味性。 在教学中始终要让学生快乐地学习，感受学习的快乐。 教学目标： 1、体验游戏和学习活动的快乐，辨识泡泡的形状变化和丰富的色彩，激发对泡泡的联想。 2、认知印、画、撕贴泡泡的方法，鼓励学生大胆、自由地选择自己喜欢的材料和方法表现自己的感受，培养综合运用能力和求异能力， 教学重点： 尝试印泡泡、画泡泡和撕贴

6、泡泡的方法，体会印、画、撕贴泡泡的不同表现方式。 教学难点： 1、 泡的大小组合、色彩变化； 2、 撕贴泡泡的方法， 教学准备： 一、 教具： 1、 肥皂水、铁线圈或泡泡枪，、彩色纸，图画纸，水粉，胶水，彩色笔，、课件、范画， 二、学具： 1 、水彩笔或油画棒， 、彩色纸、剪刀、胶水， 、大口和小口圆形容器，水粉颜料、杯子、毛笔、调色盘等 教学过程： 一、 引入新课： 跟读儿歌吹泡泡 吹泡泡 吹泡泡，真好玩： 大圈圈，小圆圆， 大泡泡，小泡泡， 五颜六色真好看。 组织教学：提出玩游戏的要求 游戏：吹泡泡比赛，请个同学参加，全班同学数十下，看谁吹的泡泡最多？ 请吹得最好的同学说说吹泡泡的方法。

7、二、讲授新课： 、提问： 1、这些泡泡好看吗？你喜欢这些泡泡吗？它们美在哪里？ 这些泡泡有的大，有的小，像美丽的珍珠；有的又圆又亮，像同学们亮晶晶的眼睛；有的连成一串，又像水中鱼儿吐出来的泡泡?你觉得它们还像什么？ 2、欣赏图片吹泡泡，泡泡除了形状漂亮，颜色也很奇妙，他们的颜色总在不断地变化：一会儿红、一会儿橙、一会儿黄、一会 儿绿、蓝、靛、紫，这些泡泡会有各种各样的颜色，是因为他们能把光线中的色彩折射出来，形成了我们现在看到的这些颜色。 、 揭示课题 ： 这些泡泡这么美 ，同学们想不想把它画下来？这节课，我们就来学习画泡泡的方法 板书： 五彩的泡泡 、欣赏讨论 这些大师作品和学生作品图片中，

8、你比较喜欢哪一幅？为什么？ 形状美： 泡泡的形状有大有小，有疏有密。 色彩美： 五颜六色，色彩相间，以红、黄、蓝、绿、紫为主 创新美： 在泡泡里添画自己喜欢的东西 构图美： 构图饱满，有的比较工整，有的比较随意。 、启发思考： 除了我们常见的水彩笔、油画棒，还可以用什么特别的方法去完成这幅画？ 1、 彩纸剪贴泡泡 方法 ：剪出圆形彩纸后粘贴。 演示： 1、剪圆的方法，2、圆形的大小组合，3、颜色的搭配， 4、粘贴顺序：先大后小，先贴下面，后贴上面。 、印泡泡用什么印？怎样印？ 可选用大小不同的瓶盖和不同颜色来印 3、橡皮泥贴泡泡 4、毛线绕贴泡泡 、树叶剪贴泡泡 6、直接用水粉颜料挤画? 三、

9、 布置作业要求： 选择自己喜欢的材料和方法完成作业，可以自己单独完成，也可以小组合作。 四、 学生作业，教师巡视辅导。在巡视过程中发现、表扬有创意的同学。 提示：印、画、撕贴好之后，还可以添画各种形状进行装饰。 五、作业展示：请同学按自己作业的最大优点，把作业展示在“形状美”、“色彩美”、“构图美”、“创新美”下相应的位置。 六、教学评价：以学生自评为主 1、自评： 我玩得开心吗？我知道了什么？我学会了什么？我能画出什么？我的最大的优点在哪里？ 2、师评：表扬有创意的画法，鼓励同学细心观察，乐于联想，大胆尝试，用各种各样的形式去发现美，表现美，创造美。 五彩树教案 教材分析： 三原色通常是指颜

10、料或染料中的品红、柠檬黄、湖蓝三种颜色，是最基本的颜色。本课教学内容包含对三原色的认识，对三原色作用的了解以及三原色的运用。通过学习儿歌、认识卡通形象、吹画等一系列直观、有趣的学习活动，让学生去发现、去感知、去总结规律，形成认识，也使他们更进一步体验到美术学习的乐趣。 教学目标： 1.增强对三原色的认识，了解三原色的重要作用。 2.培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。 3.让学生充分体验美术学习的乐趣。 4.激发学生对大自然、对生活的热爱之情。 教学设计： 欣赏感受 从作品中寻找红、黄、蓝三个小伙伴入手，让学生认识三原色，感受到画面的美，色彩的美，初步感知色彩大家族。

11、还可以利用身边的事物来让学生了解艺术是生活的。就是可以引导学生就班上同学的穿着、教室的布置来比一比谁能以最快的速度找出三个好伙伴，进一步来激发学生的学习兴趣。 认识感知 通过上节课程的分析，大家认识了三原色，现在可以对学生进行简单的色彩感觉训练，如出示一张以红色为主的图片让学生自由地谈谈他对色彩的感受，让学生在感受和表达交流中有所收获。 指导示范 老师还带来了一幅作品。请大家猜一猜，它是怎样画出来的？你们也想吹出一幅美丽的彩色树吗？ 要想吹出一幅美丽的彩色树，我们要先来了解一下树的形态特征。树可以分为树根、树干、树枝、树叶等几个部分。请大家想一想：树是怎样生长的？树干和树枝是一样大小的吗？我们吹的时候要沿着怎样的