图像颜色调整

1、任务 “图像颜色的调整”操作教 师梁玉鹏班 级16电商班科 目Photoshop cs6开课时间2016年11月2日4日地 点信息传媒部3楼机房任务名称“打造梦幻炫彩效果”课时数4教学重点图像的影调调整命令课前准备教材、多媒体教室建立站点教学难点图像的色调调整命令学 情分 析授课对象是青海省海南州职业技术学院16级电子商务班学生，全班都是少数民族藏族，对普通话的认知稍微薄弱，给教学带来了不便；教学过程设 计该任务是网站交互平台的第一步，利用表格及表格元素来制作学籍管理系统平台的“学生注册表”。本次课，主要采用学生课前自我学习老师讲解演示学生操作老师巡视学生演示老师点评这一教学过程设计。教学过程

2、中充分体现教师的主导作用、学生的主体作用，学生按照分组，以具体工作任务为主线，采用多种方法实现页面效果处理，完成本任务的实施。 学习目标设 定采用分组实施任务，培养学生独立思考、共同协作等能力，通过相互讨论、帮助达到共同完成教学任务的目标。以一小组6人为单位，实现网页效果；6组不同的设计者，多角度完成任务。通过老师引导，学生自学，相互讨论，增强学生自主学习能力。教学情景创 设在一体化教学情境中进行，以项目为引领，以具体工作为驱动，根据平台的需求，利用所学知识，理清页面的设计思路；由老师不断提问，学生回答，来回顾基础知识；教学资源准 备多媒体教学软件；“打造梦幻炫彩效果”图片；机房连接互联网。过

3、 程 实 施内 容教学活动教学方法新课引入调色技术是指将特定的色调加以改变，形成不同感觉得另一色调调色技术在实际应用中分为两个方面：校正错误色彩和创造风格化色彩。新 课一、提出任务我们以打造梦幻炫彩效果为例。二、分析任务Ps中打开素材的基础上，利用工具利用工具对图像进行美化进行美化。本任务中，需明确色彩的相关知识、校正问题图像的方法、常用调整命令，多种风格化调色技巧。三、相关知识1、色彩的构成要素色彩三要素（Elements of color）色彩可用的色调（色相）、饱和度（纯度）和明度来描述。人眼看到的任一彩色光都是这三个特性的综合效果，这三个特性即是色彩的三要素，其中色调与光波的波长有直接

4、关系，亮度和饱和度与光波的幅度有关。色相：色彩的相貌，是区别色彩种类的名称。明度：色彩的明暗程度，即色彩的深浅差别。纯度：色彩的纯净程度，又称色彩或饱和度。色性：指色彩的冷暖倾向。色调：画面中总是由具有某种内在联系的各种色彩组成一个完成统一的整体，画面色彩总是趋向就称为色调。三、实施任务步骤一：导入素材在ps中导入素材。（学生自行操作）步骤二：对人像区域肤色进行调整。 创建新的“可选颜色”调整图层，选择“红色”设置“黑色”为-64%。 选择“黄色”设置“黑色”-100%选择“洋红”，设置“黑色”为+8%此时页面效果：步骤三：使用渐变工具，在选项栏中单击编辑渐变，在“渐变编辑器”窗口中调整渐变颜

5、色为多彩渐变，设置渐变类型为线性渐变，由下而上拖拽绘制渐变 步骤四：将图层混合模式改为滤色。步骤五：制作艺术文字，放在渐变图层下面。四、巡回指导对于不会的学生，我在巡回的过程中进行细心讲解，对于学生提出的问题，耐心细致的回答。五、评价任务组内自我评价评出做得又快又好的个人，并总结出错的地方组组相互评价评出效果最好的页面设计老师点评以客户的观点提出更高的要求 总 结本次课主要通过典型工作任务表格的学习，让学生掌握表格有关知识，并能够学以致用。让学生熟练使用表格和表格元素等标签，其中多行文本框、下拉菜单、列表等在具体的应用过程中有一定的难度。作 业打造秋季变夏季。秋季夏季教后记老师演示示例网站请学生分析页面的布局老师讲授老师演示老师提问学生讨论回答学生自我学习总结各个标签3456学生