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文档简介

1、碛塄学区 数学 学科五环节课堂教学导学案四年级 第一 单元 编写教师： 班新萍 使用审核： 课题线的认识课时1课型新授学习目 标1.结合实际情境和操作活动，认识直线、线段与射线，会用字母正确读出直线、线段与射线，知道他们之间的区别与联系。2.结合具体的操作活动，体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。3.在从实物原型抽象出“线”的活动中，感受图形与生活的密切联系。学习重点难 点教学重点：认识直线、线段与射线。会数简单图形中的线段。教学难点：会数简单图形中的线段。学法指 导合作预习内 容画出一条长5CM的线段。你怎么画的？学 习 过 程环节学 案导案预习检测现场画出来1、 画的时候我们应

2、该注意什么？2、 引出概念：线段自主学习1、如果我们把这条彩带的一端（右边），用无数条这样的彩带接起来，你能量出它的长度吗？你有什么发现？2、如果我们这根彩带的两端不断地用同样的彩带接下去，它会不停的长下去。你会发现什么？精讲点拨1.从生活情境中认识直线、线段与射线 出示第15页的图，让学生从现实情境中抽象出直线、线段与射线，然后通过“认一认”活动，体会到它们都是“直直的”，并用自己的语言描述这三个图形的特征。2.直线、线段与射线的区别与联系 组织学生讨论直线、线段与射线的区别与联系：直线无限长，没有端点；射线无限长，只有一个端点；线段有限长，有两个端点；射线与线段都是直线的一部分。3、 字母读出直线、线段与射线4、 数简单图形中的线段当堂测评1、线段： 直线： 射线： 有限长 无限长 无限长 有两个端点

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