信息技术与教育创新——兴趣教育

1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第3页 共3页信息技术与教育创新兴趣教育信息技术与教育创新兴趣教育吉林省榆树市育民中心小学 赵国辉内容摘要社会在不断的进步，人们的思想在不断地提高，信息技术也在迅速地发展及广泛应用。把信息技术应用于教育教学中能够更好的推进素质教育，提高学生的操作实践能力和创新能力。本文从信息技术对教育创新的作用入手，着重阐述了信息技术在教育中的重要地位。信息技术在今后的教育应用中要突出学生创新意识的培养，强调创新能力的提高。信息技术与教育创新同步进行，在教育中创新，在创新中教育教学。关键词 信息技术；兴趣教育；创新创新教育是指依据社会主义现代化发展对人的要求，有目的

2、地培养青少年学生的创新精神、创新能力和创新人格的教育。江主席指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，没有科技创新，总是步人后尘，经济就只能受制于人，更不能缩短差距”。因此培养具有创新能力的新一代，关系到我们国家和民族的兴衰成败。我们应该利用信息技术；在教学过程中注重开发学生的创造能力，培养学生的创造性思维，鼓励启发学生主动思考、善于思考、学会独立思考，突出创新意识的培养，强调创新能力的提高。一、运用信息技术可以激发学生对学习的兴趣著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“学习兴趣是学习活动的重要动力。”孔子也曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”“兴趣是最好的老师”，

3、现代教学论强调学生的学，强调学法。教学过程中学生是学习的主体，教的目的是让学生会学。而影响教学目标的重要因素是学生的学习兴趣，这是学生学习的动力。在当代信息技术的应用下，一种全新开放的教学模式取代了过去传统的教学方式。随着素质教育在常规教学中的不断深入，多媒体等信息技术作为一种全新的教育手段，正在与各科教学进度整合。多媒体教学能把许多枯燥抽象的章节内容，集声音、图像、动画、视频等各种媒体信息于一体，具有很强的表现力和艺术感染力，它能够提供良好的视觉美感和精神上的愉快感，充分创造出一个图文并茂、有声有色的教学情境，使课堂活动变得活拨、有趣、使学习气氛变得轻松、和谐、能充分调动学生的注意力、便于学

4、生理解，易于激发学生的学习兴趣，激起学生强烈的探索精神和求知欲望，调动学生的学习动力，增强学生学习的主动性和能动性。小学生一般比较活跃、好动、注意力不集中，形象生动的多媒体课件使学生的注意力非常集中，孩子们好奇渴望的眼睛紧紧盯着大屏幕，并能根据课件或老师的要求迅速思考，迅速反映，求知欲很强。例如，在教学圆的认识时，我利用现代化多媒体制作了这样一个课件：在一个鸟语花香的森林里，动物王国为了迎接一次别开生面的骑车比赛，要求参赛者自己设计车子。一群可爱的小动物为了取得胜利都积极开动脑筋，设计出许多款外观别致，形状各异的车子。瞧，小猴子骑来了正方形轮子的车；小熊猫骑来了椭圆形轮子的赛车；小松鼠骑来了圆形车轮的赛车，但车轴却没装在车轮中心；而猩猩却骑来了车轴安装在圆形车轮中心的赛车。学生们看着图文并茂、妙趣横生、滑稽可笑的动画表演，心里特别高兴，这时我抓住时机；问：“同学们，请你们猜一猜，哪个小动物能获得本次比赛的冠军呢？”为什么小猩猩的车子跑得既快又平稳呢？”“你们想不想解开这个谜？”老师的提问使学生心理上，由好奇心到产生学习兴趣，进而发展到有了探求