古代文学教育与发展论文-古代文学论文

1、古代文学教育与发展论文:古代文学论文在当前的古代文学教学中，诵读教学是最重要的教学模式,主要是增强髙校学生的诵读能力、 知识记忆能力及分析能力。古代文学教学中人文素养培养研究摘要:人文素养培养在古代文学教学中的实现要实现古代文学的学科泄位，改革古代文 学教学方法，结合实际丰富教学内容。本文分析了人文素养与古代文学之间存在的密切联系，提出了人文素养培养在古代文 学教学中的实现对策。关键词:人文素养;古代文学;关系;对策一、人文素养与古代文学人文素养与古代文学的关系十分密切，在众多的古代文学作品之中包含着许多人文素 养的内容。文学作品中的人文精神体现应该在大学校恫内被广泛提岀，因为大学文化是一所大

2、学 在传承整理和创新知识的过程中，所创造并能体现自身思想观念和价值追求的文化，其中也 包括重要的人文素养精神的体现。二、人文素养培养在古代文学教学中的实现对策1实现古代文学的学科定位古代文学教学过程中完成人文素养的培养目标必须重新泄位古代文学的学科位置，要 做好学科定位就必须处理好髙校人文素质教育与古代文学教育之间的关系。中华民族五千年来的以“徳rr为核心，处处彰显团结统一、爱好和平、勒劳勇敢、自 强不息的民族精神，这些教育内容是髙校人文素质教育的基本内容，是形成大学生健康向上 动力的源泉，而古代文学则是有着五千年徳冇精神的宝贵教材，应该与人文素养的培养紧密 结合起来，实现学科的正确定位。这就

3、要求教师必须明确古代文学的基本教学目标。古代文学作为历史的产物，是祖先留给后人的宝贵财富。因此在对外汉语教学中的古代文学教学中，文化与语言是同等重要的，它们共同为中 华文化的传播作贡献。每一次的教学目标设置都要包括相关文化内容的目标设计。例如:教学段太尉逸事状的过程中，教学目标的设苣包括字词、语句和句子的分析 探索，对全而系统的文章结构与文学艺术特色的分析;还应该包括对段太尉正直品格的人物 能量分析，以及这种正直人品在中国传统文化之中的运用与分析。2改革古代文学教学方法人文素养在古代文学教学之中的运用，要求教师必须尽快改革古代文学的教学方法， 通过教学方法的提升来让学生更快地具备人文素养。一方

4、面，须加强对学生自学的督促、检査和辅导。职业院校的学生自学能力较差，因此教师必须加强学生全而的自学能力培养，让学生 能够主动阅读古代文学作品，分析其中具备的人文内容，并将这些人文内容整理分析出来。当然，短期之内是不能够形成完备的自学能力的，教师要在初期进行经常性的自学检 査，让学生在教师的要求下逐步形成自学能力。另外，教师也要对学生的自学情况进行相关的指导，师生共同掌握怎样用读书笔记进 行记录，怎样进行相关读后感的书写与发表，让学生将古代文学作品之中的人文精华提炼岀 来。另一方面，要想方设法调动学生学习的主动性。职业院校的学生对于较为复杂的古文相关文学作品内容，往往会感到很困惑，因此教 师要利

5、用多种方法调动学生的主动性。在课堂上教师要提出各种切实可行的办法，如多提问、适当讨论、注重诵读、古诗文 写作练习等，并将这些内容与竞争的方式结合起来，与小组合作学习的形式结合起来，让学 生的行动更有动力。另外，教师要调动学生学习积极性还可以采用网络教育教学的方式，让学生将自己对 古代文学的感悟发表到网络日志、微信等公共平台上，从而激发学生的学习兴趣。3.结合实际丰富教学内容人文素养在古代文学教学中的实现还需要结合实际，全面丰富教学内容。一方面，要鼓励学生拓展古代文学的课外学习的空间。依据古代文学文本学习是不足的，必须尽快拓展课外文学的内容，这样学生的文学知 识储备就丰富了，学生的人文素养就能够

6、有足够的空间和可能性。例如:在教学淸代著名词人纳兰容若的相关内容时，不仅需要使学生明白他的作品及所 抒发的情怀，还应当鼓励学生通过图书馆和互联网等平台借阅相关著作评论。之后，教师还要布置相关的课外作业，让学生将纳兰容若与李煜进行对比，更多地阅 读两个人的相关作品，提出相关的评论对比思想。另一方面，拓展教育教学内容要构建合理的课程体系，充分发挥课程教学主渠道的引 导作用。综上所述，人文素养培养在古代文学教学中的实现要实现古代文学的学科左位，改革 古代文学教学方法，结合实际丰富教学内容。参考文献：1 龙治勇，彭琳.髙职古代文学教学中人文素质的培养Li文学教育(下)，2015, (2).2 王娟关于

7、课改背景下髙师院校古代文学教学的思考小.大学教育，2014, (4).古代文学教学与当代学生人文素质教育分析摘要：人文素质是当今大学生综合素质中非常重要的组成部分，也是学校领导和教师非 常重视的教育问题。古代文学教学重点突岀的是人文素质教疗,因此古代文学教师也担负着学生人文素质 教育向导者的重任。增强学生的理想和信念，增加学生的民族自豪感，从而完善学生的人格教育，这也是现阶 段实现学生审美教育的重要途径。本文根据古代文学教学与当代学生人文素质教育的关系，分析大学生人文教育的方式, 希望能够提高我国大学生的整体素质，为我国未来的发展培养髙素质人才。关键词：古代文学教学;当代学生;人文素质教育古代

8、文学教育是现阶段高校中文专业的一门必修的学科，也是文学性非常强的专业课 程,能够提高学生的文学基础达到培养学生人文素质教育的目的。开设这一科目的主要目的不仅是提高学生的文学鉴赏能力，还能够提高学生对于古代 文学的研究能力，并训练学生对于古今文学的全而思维能力。学生通过这一科目的学习领悟到中国文学的精軸提髙自身的人文素质和修养增强自身 的学习能力。一、人文素质的概念人文素质主要指的是人类应该具备的内在品质，以及在学识上的深厚底蕴池就是关于 人的感情和价值观的存在。人文素质主要表现在人们对于生活和社会发展前景的美好追求也是人类完美人格的体 现。人文素质主要包括人文知识修养和人文精神两个方而。貝中人

9、文知识修养主要指人们在文学、历史、哲学和艺术中所吸收的知识并在其中了 解到的价值观、道徳观等这也是对于人类发展中理想人格的肯進。人文精神主要指的是人类在精神方而所受到的文化熏陶以及在工作、生活和学习中的 追求。以上这两点相结合就组成了人文素质。由此可见六文素质还需要和文化学习相结合。二、当代学生人文素质教育存在的问题1.民族主义情感淡化。民族主义指的是建立在自我民族之上的、以追求民族力量不断增强和自我民族利益不 断提升为基础的一种思想。在民族主义下存在着丰富的民族情感和民族精神是一个民族赖以生存的精神寄托和强 大的心灵支撑。然而随着现代生活节奏的逐渐加快大学生接受的事物以及自身的追求都与民族精

10、神相 背离或者缺少共同点和切合点，使得大部分大学生的民族情感逐渐淡化启我意识较为严重。2个人理想与信念较为模糊。理想信念指的是人们心里的向往与追求，是个人的人生观、世界观以及价值观的升华体 现是支配人们进行社会活动的心灵动力和引导方向。在当前情况下很多大学生的个人理想信念没有建立健全甚至个人理想和追求处于缺失 的状态。这不仅对大学生个人行为养成有消极作用更使大学生的综合素养下降。3心理综合素质欠缺。良好的心理素质不仅能使一个人表现出乐观、自信的精神状态更是一个人养成强大内 心的重要保障。目前很多大学生都缺乏良好的心理素质遇到难事会选择退缩池缺乏客观的自我认识和 自我评价使得大学生在今后的发展中

11、无法形成良好的社会交际以及保持和社会步伐相协调 的人生节奏。三、古代文学教学中的人文素质教育理念沿用古代的文学教学方式，对于当代学生的人文素质教弃有重要的意义。传统的教学理念具有极大的优势影响着当代学生素质教育质量的提升。首先古代文学的教学方式对于学生正确的人生观和价值观的培养具有重要意义。古代文学教学中包含人文素质的教冇理念，能够为学生树立坚左的生活信念足以让学 生找到理想和奋斗目标。古代文学作品中的内容包含着古代人民的生活、思维以及情感，关乎着历史发展的经验 积累对于当下的社会发展能够起到重要的引导作用。只有体验到人类发展和进化的过程，才能具备深刻的人文精神才值得被历史沉淀并铭 记。因此古

12、代文学教学对于当代大学生的人文教育和发展起到至关重要的作用。古代文学作品中体现出人性的美好将几千年的文化沉淀总结。进行古代文学教学能够引导学生崇尚美好的事物更有利于对学生人文教育的培养。四、结论综上所述，古代文学在我国髙校中文专业的教学中担当着学生人文素质培养的重要任 务，学校要通过多方而的努力和改革提高学生的学习兴趣和整体学习能力。例如提髙教师的素质对教师进行经常性的培训使教师能够及时发掘学生学习古代文学 的潜能不断改进教学方法和手段使古代文学的学习适应现代化发展，同时使学生接受的人文 素质培训受到现代文化熏陶，使学生能够在未来就业的道路中凸显在古代文学中学到的人文 素质。所以古代文学教师在学生的文化学习和人文素养的培养上任重而道远。参考文献：1常效东关于