最后的常春藤叶学考复习PPT学习教案

1、会计学1 最后的常春藤叶学考复习最后的常春藤叶学考复习 世界三大短篇小说巨匠：世界三大短篇小说巨匠： 契诃夫（俄）契诃夫（俄） 变色龙变色龙 装在套子里的人装在套子里的人 莫泊桑（法）莫泊桑（法） 项链项链 羊脂球羊脂球 欧欧亨利亨利 （美）（美） 麦琪的礼物麦琪的礼物 警察与赞美诗警察与赞美诗 第1页/共16页 欧欧亨利（亨利（18621910），）， 美国短篇小说家。美国短篇小说家。 一生写了一生写了300多篇短篇小多篇短篇小 说，大部分反映了说，大部分反映了下层人物下层人物 辛酸而又滑稽的生活。这些辛酸而又滑稽的生活。这些 作品以其幽默的生活情趣，作品以其幽默的生活情趣， “含泪微笑含泪

2、微笑”的风格的风格 被誉为被誉为“美国生活的幽默百科全书美国生活的幽默百科全书”。 他的作品往往有一个突出的艺术特点他的作品往往有一个突出的艺术特点 出乎意料之外，又在情理之中的结局出乎意料之外，又在情理之中的结局 。 第2页/共16页 第3页/共16页 自然环境自然环境 社会环境社会环境 第4页/共16页 人物人物：老画家贝尔曼、年轻画家琼珊和苏艾：老画家贝尔曼、年轻画家琼珊和苏艾 环境环境：美国华盛顿一个贫穷艺术区，肺炎肆虐：美国华盛顿一个贫穷艺术区，肺炎肆虐 情节情节： 开端（第开端（第1 1至至1111节）节） 琼珊病重琼珊病重 发展（第发展（第1212至至3636节）节） 琼珊望叶等

3、死。琼珊望叶等死。 高潮（第高潮（第3737至至5050节）节） 藤叶不落，琼珊重生希望藤叶不落，琼珊重生希望 结局（第结局（第5151至至5555节）节） 琼珊脱险，贝尔曼病逝琼珊脱险，贝尔曼病逝 揭示叶子不落的谜底揭示叶子不落的谜底 第5页/共16页 重点梳理：重点梳理： 时间线索时间线索与人物、情节的对应关系。与人物、情节的对应关系。 明线明线：琼珊病重琼珊病重琼珊病危琼珊病危琼珊转好琼珊转好 琼珊脱离危险琼珊脱离危险 暗线暗线：贝尔曼画长春藤叶贝尔曼画长春藤叶贝尔曼生病贝尔曼生病 贝尔曼病危送进医院贝尔曼病危送进医院贝尔曼去世贝尔曼去世 第6页/共16页 小说结局：琼珊生命垂危却脱离了

4、危险，而贝小说结局：琼珊生命垂危却脱离了危险，而贝 尔曼却突然病逝。这样的情节安排合理吗？尔曼却突然病逝。这样的情节安排合理吗？ 欧亨利的小说特点是欧亨利的小说特点是结尾出人意料又在情理之中结尾出人意料又在情理之中。 含泪的微笑含泪的微笑 仔细对照情节，寻找结局（叶子假的）的伏笔铺垫仔细对照情节，寻找结局（叶子假的）的伏笔铺垫 。 伏笔伏笔1 1、总有一天，我要画一幅杰作。、总有一天，我要画一幅杰作。伏笔伏笔2 2、经、经 过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一片叶子贴过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一片叶子贴 在墙上。它是藤上最后一片叶子。靠近叶柄的在墙上。它是藤上最后一片叶子。靠近叶柄的 颜色还是

5、深绿的，但是锯齿形的边缘已染上了颜色还是深绿的，但是锯齿形的边缘已染上了 枯败的黄色。枯败的黄色。伏笔伏笔3 3、黄昏时，他们看到墙上那、黄昏时，他们看到墙上那 片孤零零的藤叶依旧依附在茎上。片孤零零的藤叶依旧依附在茎上。伏笔伏笔4 4、那片、那片 常春藤叶仍在墙上。常春藤叶仍在墙上。伏笔伏笔5 5、你不觉得纳闷，他、你不觉得纳闷，他 为什么在风中不飘不动。为什么在风中不飘不动。 第7页/共16页 第8页/共16页 生命的启示（主题）：生命的启示（主题）： 琼珊的遭遇：琼珊的遭遇：因为在生与死，抗争与屈服之间，需要因为在生与死，抗争与屈服之间，需要 自己树立信心，作出努力才能得胜。其实每个人都

6、会自己树立信心，作出努力才能得胜。其实每个人都会 遇到困难和挫折，关键是看你自己有没有信心，能不遇到困难和挫折，关键是看你自己有没有信心，能不 能去面对，有没有勇气战胜它。琼珊也曾陷入失望之能去面对，有没有勇气战胜它。琼珊也曾陷入失望之 中，但她在贝尔曼用生命换来的最后一片常春藤叶的中，但她在贝尔曼用生命换来的最后一片常春藤叶的 鼓舞下，重新振作起来，直到康复。鼓舞下，重新振作起来，直到康复。坚强的信念是生坚强的信念是生 命赖以延续的精神支柱。命赖以延续的精神支柱。 贝尔曼的牺牲：贝尔曼的牺牲：艺术家的热爱他人，富有同情心和自艺术家的热爱他人，富有同情心和自 我牺牲精神的象征。普通的叶子闪耀着

7、人性的光辉，我牺牲精神的象征。普通的叶子闪耀着人性的光辉， 创造了挽救生命的奇迹。创造了挽救生命的奇迹。珍爱他人生命，生命的价值珍爱他人生命，生命的价值 在于愿意为他人活的更好而奉献（牺牲）自己在于愿意为他人活的更好而奉献（牺牲）自己 第9页/共16页 讨论思考：讨论思考： 1 1、本文的主人公到底是谁？为什么？、本文的主人公到底是谁？为什么？ 提示：主人公判断标准提示：主人公判断标准 不应单纯看所占篇幅大小、而应重点看不应单纯看所占篇幅大小、而应重点看 是否是否直接推动情节发展直接推动情节发展，是否，是否对主题的揭示对主题的揭示 起关键作用起关键作用。 第10页/共16页 第11页/共16页

8、 第12页/共16页 重见贝尔曼重见贝尔曼 形象三：（侧面描写） 医生：“他身体虚弱，病势来的很猛，他可没有希 望了” 苏艾： “最后一片叶子是贝尔曼冒雨画上去的，因 此得了肺炎，两天就去世了。” 人格升华：崇高的爱心，自我牺牲精神得到人格升华：崇高的爱心，自我牺牲精神得到 展现。展现。 第13页/共16页 使小说产生出人意料的效果，也给我们想使小说产生出人意料的效果，也给我们想 象的空间。象的空间。我们可以想象，那个风雨交加的夜我们可以想象，那个风雨交加的夜 晚，老人是怎样冒雨踉踉跄跄爬到离地面二十晚，老人是怎样冒雨踉踉跄跄爬到离地面二十 来英尺的地方，颤抖着调拌黄色和绿色的颜料来英尺的地方，颤抖着调拌黄色和绿色的颜料 ，在墙上施展他从未施展的艺术才能，同时也，在墙上施展他从未施展的艺术才能，同时也 毫无保留地献出了生命。毫无保留地献出了生命。 贝尔曼画常春藤叶本应是小说的重要情节，贝尔曼画常春藤叶本应是小说的重要情节， 作者却没有实写，这样处理有什么好处？作者却没有实写，这样处理有什么好处？ 第14页/共16页 “最后一片常春藤叶最后一片常春藤叶”对琼珊和贝尔曼各有什么对琼珊和贝尔曼各有什么 含义？含义？ （1 1）对琼珊而言：）对琼珊而言：叶子的飘落意味着生命的飘逝叶子的飘落意味着生命的飘逝 。最后的一片叶子是精神支点，生存寄托最后的