北师大版四年级上册《虎门销烟》语文说课稿

1、 北师大版四年级上册虎门销烟语文说课稿 北师大版四年级上册虎门销烟语文说课稿一、说教材1、教材简析虎门销烟课文记叙了1839年6月震惊中外的虎门销烟的经过，揭示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神，是一篇爱国主义教育的好教材。本文一共六个自然段，是按事情发展的顺序写的。全文结构严谨，首尾照应，记叙清楚有序，课文重点是销烟的经过。此外，在叙事的过程中，通过生动的描写很好地渲染了当时欢快激动的场面，从侧面反映了，在国难当头之际，林则徐的虎门销烟这个壮举，真是大长了中国人民的志气，大灭了帝国主义的威风，为中华民族扬威，令国人扬眉吐气，表现了中华民族不屈的气节以及强烈的爱国之情。

2、 学习这篇课文的目的是在于让学生认识虎门销烟的伟大历史意义，培养学生的爱国情感和御外侮的精神，同时，也通过此，让学生简单认识一下毒品的危害，让他们要明白：拒绝毒品，珍爱生命！2、教学目标1、 正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。2、学会本课的生字，并理解由生字组成的词语；3、认识虎门销烟的伟大历史意义，培养学生的爱国情感、御外侮的精神和拒绝毒品的意识。3、教学重难点：教学重点：1、能有条理地复述课文片段，并用“先？再？然后？”造句；2、 能有感情地朗读课文3.认识虎门销烟的伟大历史意义，培养学生的爱国情感、御外侮的精神和拒绝毒品的意识。教学难点：认识虎门销烟的伟大历史意义，培养学生的爱国

3、情感、御外侮的精神和拒绝毒品的意识。二、说教法和学法培养学生良好的人文素养，语文素养是现在语文新课程标准的重要理念，为了实现这一目标，同时也为体现新课程标准中知识与能力、情感与态度，过程与方法三个维度的统一，所以要充分调动学生的积极性和主动性，构建开放而有活力的语文课堂，让学生参与到课文所构建的“世界”中来，让学生在学习的过程中，不仅语文能力和语文基础知识能有所提高，还能从中受到情感上的熏陶，提高自己的人文素养。虽然本文仅仅是个内容较简单，易理解的描述林则徐虎门销烟的故事，但这其中的人文内涵可丰富了，是篇爱国主义教育的好题材。所以在教学中，虽然一方面我会注意一些基础知识的教学，如：用“先？再？

4、然后？”复述故事和造句、理解“礼炮轰鸣”“群情沸腾”等词语？等等，但另一方面，我更加注重教学时对学生的爱国情感的熏陶，让大家简单了解一下鸦片战争给中国带来的耻辱，了解一下林则徐的虎门销烟是如此地为中华民族扬威，令国人扬眉吐气，同时，还可以引导学生简单认识一下毒品的危害。所以，在全篇课文的教学中，我主要是以“读”为主，讲读结合，结合录象片段，创造一个情景，让学生能在这个情景中体会到那种中国人的自豪，从而达到以看促感、从读中悟的效果。最后，再将学生的思想感情从对林则徐的敬佩提升到对祖国的热爱。此外，还可以借此让学生简单认识一下毒品的危害，形成拒绝毒品的意识。第二课时教学流程一、复习导入同学们，通过

5、上节课，我们知道，西方列强的鸦片贸易给中国人民带来严重危害，清政府爱国官员林则徐顺应民心，实行禁烟，真是大快人心啊，大家还记得，课文中用了什么词来形容这个日子吗？（值得纪念的日子） 为什么说这是个值得纪念的日子呢？（ “伟大壮举” ） 为什么说这是一伟大壮举呢，它的“壮“表现在哪呢？这正是我们这节课要学习的内容。二、精读课文1、自由朗读全文，并找出那些自然段是具体描写虎门销烟的“壮”字的？（25自然段）2、学习第二自然段。（1）自由朗读第二自然段，并说说你能从哪些地方体会到这一事件的“壮”？ （引导学生体会这一段以销烟前场面的隆重、壮观体现了事件之“壮”。前来观看的人多而广，“男男女女”，“老

6、老少少”，宽阔的海滩挤得“水泄不通”；除了百姓还有文武官员、外国商人。隆重，虎门寨装点得“分外壮丽”，新搭起的礼台上“彩旗林立”；官员“身着朝服”。板书：场面：壮观、隆重）（2）指导朗读。 （先让学生自读感悟，然后试读，教师根据学生读的情况，组织评议，教师适时点拨，然后再读，要求学生读出场面的壮观、隆重，特别提示要把描写人多、场面隆重的词语读好）3、学习第三自然段。（1）过渡：销烟前的场面是这样的壮观、隆重，可见虎门销烟是一次“伟大壮举”。在老百姓们的期待下，虎门销烟开始了。第几段写了虎门销烟的过程啊？ （第三自然段）（2）默读第三自然段，然后说说销烟是分几个步骤进行的。 （板书：撒盐巴、抛鸦

7、片、倒石灰）（3）从哪里可以看出销烟步骤的先后顺序？（ “先？再？然后？”）（4）大家能看着黑板上板出的销烟步骤，通过这三个表示顺序的词语，用自己的话把销烟的过程跟大家说说。（学生按要求复述）（5）用“先？再？然后？”造句。（6）指导学生朗读第三自然段。4、学习第四、五自然段（1）过渡：虎门硝烟真是轰轰烈烈，真不失为一“伟大壮举”啊！这么多害人的鸦片被销毁了，老百姓的心情如何呢？让我们一起来看一下。 （播放虎门销烟片段，师配朗诵第四自然段）（2）指导学生朗读第四自然段 （教师点拨：从“跳哇、叫哇”想到销烟大得人心、大快人心。从“成千上万”、“欢呼声”想到销烟的声势撼天动地，爱国拒侮的志气、力量

8、震惊中外。你能把这一段读得更好吗？把欢天喜地的“壮情”和撼人的力量读出来。）（3）销烟的结果如何呢？能让老百姓们这么高兴。请自读第五自然段，再通过朗读告诉大家。 （引导学生抓住“整整”、“23天”、“二百多万斤”朗读体会“伟大壮举”战果之大。）5、学习最后一个自然段 一百六十年前，英国殖民者以走私鸦片来侵略中国，中国曾面临“亡国灭种”的危险，是民族英雄林则徐，坚决领导了禁烟斗争，虎门硝烟的壮举，震惊世界，它不但沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰，还向全世界表明表明了什么？ （中国人民是不可欺侮的！） 指导学生朗读好这一句。（指名读指导纠正指名读齐读）三、拓展练说（1）在国难当头之际，林则徐坚决反抗外敌，虎门销烟这个壮举，大长了中国人民的志气，大灭了帝国主义的威风，为中华民族扬威，令国人扬眉吐气。如果此时你站在林则徐的雕塑面前，你想说什么？ （学生自由发挥回答）（2）但是，当今世界，还是有许多坏人用毒品来害人，这种令人愤慨和忧虑的状况，更使我们敬仰和怀念林则徐？如果你遇上了这样的坏人，你准备怎么做？ （学生自由发挥回答