内部兼职教师管理办法

1、宁夏英力特化工股份有限公司内部兼职教师管理办法1.0 总则1.1 根据公司发展战略对各类人才的需求，加大员工培训力度，全面提高员工素质，充分开发和利用现有人力资源，通过建设一支高素质的企业内部培训师资队伍，保证实现公司发展的目标。1.2 加强公司师资队伍的建设和管理，完善员工培训体系，规范和理顺培训中有关师资的各种关系， “实行分级选拔，统一管理”的原则，结合公司的实际情况特制定本办法。2.0 兼职教师的选拔与使用2.1 在公司范围内以现有在岗的品性端正，具有良好素质和表达能力的技术人员、管理人员为基础，以行业、院校的相关专业知名教授、专家为补充的形式进行分级选拔。2.2 具有中专及以上学历，

2、四年以上管理经验者，经单位推荐，兼职教师管理小组筛选后符合条件的员工，作为初级操作工的兼职教师。2.3 具有本（专）科学历，中级以上职称，六年以上管理经验的技术人员、管理人员，经单位推荐，兼职教师管理小组筛选后符合条件的员工，作为一般管理人员、中、高级操作人员的兼职教师。2.4 具有一技之长的专门人才，可作为某一领域的兼职教师。2.5 公司高、中层管理人员作为本专业范围内的兼职教师。3.0 兼职教师的职责3.1 兼职教师都担负着专业知识和技能的培训责任。3.2 在授课前应充分了解学员的培训需求，并独立编写培训教材。3.3 努力培养自身在培训策划、课程设计、编写教材、评估教学效果等方面的能力。3

3、.4 积极在本专业范围内知识的研究和探索，不断提高自身的理论与业务水平，不断更新教学内容，提高教学质量。3.5 不断改进教学方法，运用课堂讲授法与案例研究法、模拟培训法等培训方式，提高的教学效果。 4.0 兼职教师的管理4.1 成立公司兼职教师的管理领导小组，负责兼职教师的筛选、聘任和日常管理工作，办公室设在人力资源部。4.2 建立兼职教师信息库，凡经过筛选符合兼职教师的人员，都纳入公司兼职教师信息库中，并建立对兼职教师的专长、特色、课程、评估等记录进行归档管理。4.3 人力资源负责对进入数据信息库中的兼职教师的培训，以提高其理论水平和实际操作能力，保持该队伍中每个教师高素质，保证培训的高质量

4、。4.4 进入数据信息库中的兼职教师，有资格由人力资源部选派和安排进行授课，享受相应的授课补贴。4.5 公司管理人员职责范围内的授课无授课补贴。4.6 由人力资源部每年公布一次受聘的兼职教师名单。5.0 兼职教师的考核5.1 兼职教师必须完成年度安排的授课任务，同时进行教学质量评估。按优、良、合格、不合格四个等级评定。5.2 培训考核采用评估表和调查表的形式。5.3 对评定为优、良，培训效果显著的兼职教师，给予奖励；对培训效果较差，评定为不合格的教师，取消兼职教师资格，并参与到个人工作绩效考核中。5.4 兼职教师必须树立良好的公众形象，犯有严重错误的，取消兼职教师的资格。5.5 兼职教师的考核

5、，由人力资源部会同有关部门每年进行一次。6.0 附则6.1 本规定自二00五年八月执行。二00五年六月四、兼职教师考核对兼职教师的政治、业务素质和教学效果的考核，是保证电大教学质量，逐步建立稳定的兼师队伍的重要环节。1、考核内容应包括政治、业务、纪律和责任感等方面；（1）能否坚持党的四项基本原则；（2）是否坚持认真备课，讲课水平和教学质量、教学效果如何；（3）是否认真执行教学计划、教学大纲和统一的教学进度，能否按电大的教学要求进行设课；（4）能否认真组织教学，因材施教，教书育人，为人师表，以身作则的情况；（5）遵守学校的各项教学和工作纪律，按时签到，按时上下课和认真批改作业。有特殊情况履行串、

6、停课审批手续，并及时给予补课。2、各系必须通过各种方式经常对兼职教师进行了解和考核并详细记录。开学初召开兼职教师会议，明确兼师职责任务和学校的要求。期中通过听课，召开学生、班主任座谈会，征询意见，收集反映，期末由教务处负责通过打分办法对全体兼职教师进行教学水平测评。3、根据优胜劣汰原则，通过考核对素质好、教学质量高受学生欢迎的兼职教师要保持相对稳定、连续聘任，并负责向所属分校、教学点推荐，优先聘用；对学生有意见的要及时帮助他们找出差距，改进教学计划进行教学。不考虑学生实际情况，教学不热心，教学效果差，兼课过多影响教学质量的，严重违反教学纪律的，随时予以解聘；对教学通报三次的兼师和教学水平测评分

7、数较低的教师不再聘用。4、兼职教师的考核由各系负责并详细记录考核情况建立兼职教师业务档案。教务处协助进行监督检查。上述培训方法各有优劣。为便于比较，列上表从上表中我们可以看出，在企业内部培训方法中，对师资要求最高的是课堂讲授法，要求企业投入最多的是程序化教授法和经营演习法，交互性最好的是程序化教授法、模拟培训法、现场培训法等方法，同样的培训内容工作轮换法所需的时间最长，程序化教授法所需的时间最短。这些培训方法中除现场法和行为模仿法对受训者无特别的要求外，其他方法都对受训者有一定的要求。从培训的效果来看，相同的培训内容下程序化教授法、模拟培训法和参与管理培训法要更好一些。三、企业内部培训方法的选择通常企业的培训目标有传递信息、更新知识、改变态度、培养能力（包括工作技巧、工作技能和经营决策能力等内容）。对干要传递信息的，可以选择课堂讲授法、影视培训法、现场培训法和参观访问法等方法；对于以更新受训者的知识为培训目标的可以选择课堂讲授法、程序化教授法、模拟培训法、影视培训法、现场培训法、角色扮演法、工作轮换法、行为模仿法和参观访问法等方法；对于以改变受训者的工作态度为培训目的的可以选择课堂讲授法、程序化教授法、案例研究法、影视培训法、角色扮演法、工作轮换法、行为模仿法和参观访问法等方法；对于以培养受训者工作技巧和工作技能为培训目的的可以选择课堂讲授法、程序化教授法、模拟培训法、影视