下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、模范教师事迹材料: 谦逊的事业 无悔的选择 2008年,我毕业于邢台学院法政历史系。从2010年3月至今,在广宗县前旧店中学从事历史教学,担任班主任工作。时光荏苒,不经意间,我在教育这片热土上已经耕耘了三个春秋。三年来,我有过苦闷,有过彷徨,但更多的是思考和探索。今天的中学生成长在一个价值多元、充满变化的社会中,他们中的很多人生活在丰裕的物质环境里,和信息社会同步成长。他们看似成熟,其思想和行为实则单纯,他们看似与老师的距离很近,心里距离实则遥远。欲做好教书育人的工作,着实不易。今生选择了教师,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。教育,不仅仅是“传道、授业、解惑”,更重要的是使受教育者既善于
2、发现已知世界的客观真理,又能探索未知世界的奥秘。教育是技艺,是哲学,更是艺术;教育是心灵的交流,是思想的碰撞,更是生命的对话。我们农村中学,生源很差,亦不具有和周边学校的竞争力。每年招收的学生参差不齐,层次多样,优秀学生更是少之又少,日常教学和管理工作很是难做。参加工作之初,所任教的65班,42名同学的学习成绩很差,学生的随意性很强,更谈不上良好的学习习惯和行为习惯。加之刚参加工作,又无教学和管理经验,我甚是苦恼,但我有工作的激情和热忱。我认真学习新课程标准,借鉴新的教育教学理念,研究每个学生的实际情况,利用节假日外出学习和培训。加强自身学习,提升业务素质;提高思想认识,潜修师德师能;践行课改
3、理念,反思成败得失。几年来,教学成绩显有成效,在每学期的全县统测中,历史成绩都名列前茅。2011年教师节,被评为县级“师德标兵”。2012年春季,在全县语文课优质课大赛中,荣获三等奖。我出生在农村,工作在农村,深知农民的心声和愿望。物质条件虽相对富裕了,可精神世界却相对贫乏。农民现在所关切的问题正是子女的成长和教育问题,是如何获得人格尊严的问题。基于此,在工作中,我努力实践党的教育方针和政策,努力实践新教育的内涵:使学生掌握基础的文化知识;分辨是非的能力;坚持自己的理想,并为之奋斗;学会感恩社会。努力使学生学会做人、学会学习、学会合作、学会创造、学会生活,牢固树立完善自我、服务他人、回馈社会、
4、造福人类的责任意识!然学生的成长和发展并不全是人的主观意识决定的,社会的发展和环境的复杂使育人这一工作倍增艰难。那是我教育生命中无法淡忘的一段回忆:一个破碎不堪的班级,一群离心离德的孩子,一种剑拔弩张的师生关系。班级管理工作已经成了学校工作中的重大难题,班级正常工作无法展开。农忙时节,头疼脑热,动辄迟到请假;学校集体活动,故意发难;打架斗殴,严重扰乱学校秩序;思想工作,屡做不通。学校几经开会研究此事,领导也曾几次找我商议此事。我甚是矛盾,同时也很理解学校的难处和学生的处境。思前想后:所有的工作都是在改造世界,而唯独教师的工作是在创造世界。教育事业的伟大,教师职业的光荣,不就是因为奉献和责任的所
5、在吗?对于目前这种状况,我责无旁贷,在学校领导的大力支持下,我选择了我应该做的。责任明确使命,义务催人前行。既已选择,便要为选择而付出,且全力以赴。为整顿破碎的班级,我先学生到校而到校,后学生回家而回家,推掉了多少朋友的喜筵、同学的聚会。有多少次夜半不能寐,天未明人已醒。与学校领导、老师们探讨,和同学们交流,查阅资料、登陆网站,“广采它山之石,以攻己山之玉”。在学生管理中,我充分发挥学生自身的主体作用,重视学生的思想政治教育和道德行为教育,努力探索学生的德育工作的方法和途径,做好学生的德育工作。担任班主任工作以来,尊重学生的人格,努力探索其成长的规律和心理特征,以“信任学生、尊重学生、理解学生
6、、关爱学生、培养学生、发展学生”为工作的核心思想和出发点,力争实现学生的人性解放,权力平等,实现学生的自主管理,自我发展。几经努力,所管理的班级勤奋、严谨、求实、创新,管理的学生,互助友爱、团结奋进、积极向上、人心思定。把学生送出家门,送进更高的学府深造,使他们得到更好的成长和发展,是我最终的目标和心愿。为此,在日常的教学管理中,关心他们的成绩,关爱他们的生活,关注他们的思想动向。倾听他们的心声,赏识他们的个性,激励他们前进。积极的正面引导,反面教育。在2013年全县职教和高中的招生工作中,所送的初三毕业班升入职业高中、职业中专和广宗县中的学生升学率达到了90%。我们力争让每个学生在完成初中学业后,都能有所成长和发展。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,是无数默默无闻、辛勤耕耘的教师对生命价值的追求。我爱学生,无法抛弃对学生的这份爱;我爱教育,更无法割舍对教育的这段情。我爱他的神圣,更爱他的平凡;我爱他的挑战与创新,更爱他的清贫与寂寞。做教师最快乐
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 二零二四年度国际市场拓展与贸易合同3篇
- 2024年度货物供应与配送承包合同2篇
- 2024年度乙方向甲方购买二零二四年度生产设备的购销合同
- 网络营销 课件 模块四 全渠道营销推广-5引导分享和传播
- 销售协议和销售合同完整版2篇
- 劳务费合同范例
- 妇产科课件闭经附有历年医师考题
- 《下语文复习》课件
- 宏观经济学课件:总需求与总供给
- 产前及产后出血
- GB/T 7757-2009硫化橡胶或热塑性橡胶压缩应力应变性能的测定
- GB/T 26672-2011道路车辆带调节器的交流发电机试验方法
- GB/T 13075-2016钢质焊接气瓶定期检验与评定
- 四川大学法学院本科生国际经济法课件
- 铸牢中华民族共同体意识学习PPT
- 做一个有温度护士课件
- 药物经济学第六章不确定性分析课件
- 眼科器械的机械清洗课件
- 医疗机构临床实验室生物安全课件
- 北师大版八年级上册一次函数教材分析课件
- 指数函数及其性质 一等奖-精讲版课件
评论
0/150
提交评论