幼儿园大班工作计划

1、幼儿园大班工作计划幼儿园大班工作计划1指导思想：本学期我园工作认真贯彻幼儿园管理纲要、幼儿园工作规程，紧紧围绕区下发的工作意见，遵循总园工作思路“质量求生存、特色铸优势、创新促发展、服务创品牌”，走内涵发展之路，以办老百姓满意的幼儿教育为出发点，努力提高我园的办园水平。目标与措施：一、加强师德建设，筑牢教师从业的基础与根本。1、加强信念，树立正确的职业态度和职业理想，进一步自觉履行中小学教师职业道德规范，不断提高教师的职业道德素质和业务水平。2、建立教师师德考评制度，学期末，对每位教师进行师德测评，包括教师测评和家长测评，对师德不合格的教师给予一票否决制。坚持把师德考核的结果纳入教师教学年度考

2、核内容。学校建立师德师风优秀教师表彰制度，每学期评选优秀师德教师一人。二、实施精细化管理，促进幼儿园寓教于一日生活。继续落实我镇“把每天重复的事情做真”的工作思想，以人本化的流程、精细化的管理、游戏化的幼儿生活迎接区半日生活检查。1、落实我园的常规检查制度，对一日流程进行不定期的抽查。把检查结果纳入期末考核结果，并依此结果作为评选优秀班集体的主要依据。2、继续落实园长、主任班级调研制度，发现问题及时纠正。三、促进教师的专业化成长，让理论为教育保驾护航。1、本学期，把提高教师的各项基本技能和教师科研能力的培训做为教师培训的重点工作，不断促进教师的自我发展与专业化成长。（1）、教师基本功：根基上级

3、下发基本功比赛规则和要求进行练习，要求人人参与，园内集体考核。（2）、教研培训：我们采用园内集中培训与年级组分层培训制度。园内培训内容：幼儿园绘本教学研究和加强幼儿园教学游戏化策略的主题研究。园内培训形式：集中学习与教师反思相结合年级教研内容：除了深化园内学习内容外，每个年级还有新的教学内容：小中班：探索幼儿评价方式的主题研究大班：科学进行幼小衔接的主题研究。教研时间：园内单周五下午一小时年级双周五下午一小时，王爱红主任参与年级教研（不确定年级），期末评出优秀年级教研组。2、加强教师博客建设，每月至少两篇博客书写，内容与教学有关。园内每月进行总结记分，避免搞突击战术。3、建立外出学习反馈制度，

4、把每次学习的感受与大家交流学习分享。四、强化安全意识，确保幼儿安全。1、签订安全工作责任状，各位教师要对本班幼儿的安全负责，本班教师就是第一安全责任人。时时处处幼儿不能脱离教师视线。2、加强幼儿安全教育，防患于未然。3、加强幼儿卫生保健工作。教师要对本班环境进行消毒，加强幼儿晨午检。晨午检做到实在，实用。4、严格接送卡实用制度。无卡接令、代接幼儿必须签字，教师既要认卡又要认人，严禁冒牌接领。五、加强家园联系，让家长走进幼儿园。1、向家长宣传幼儿园的办园理念，争取家长的支持。2、通过亲子活动，加强幼儿园与家长之间的联系。加强家长与教师之间、家长与幼儿之间的感情。每月工作重点：九月份：各班家长会十

5、月份：“我爱祖国”幼儿绘画展十一月份：家长半日活动开放十二月份：教师、幼儿讲绘本比赛一月份：幼儿园绘本教学研究成果展幼儿园大班工作计划2一、本周工作重点：周总要求：能围绕暑假生活，新教室、新老师等内容，与同伴或老师用联贯的语言积极主动地进行交换，乐意表达真实的情感。一、让幼儿能及时以愉快的心情适应假期到新学期的过度;二、能用完全的话讲述暑假兴奋的事情，并学会安静聆听他人讲话;三、知道自己长大了，是幼儿园的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光荣感;四、熟悉新教室的环境，了解各区域的位置(说说新教室与之前教室的异同)，并与新老师建立良好的关系，构成信赖感;五、有良好的梳洗习惯和自理能力，养成细致有条理的做

6、事习惯，及时适应幼儿园的一平常规;六、熟悉班上的标志，有小脚丫的地方不可以乱跑，并学习班上的规章制度;七、能清楚地口述10之内的排列顺序，知道顺数与倒数。二、集体活动谈话活动：快乐暑假语言活动：我们的新教室社会活动：值日生分工音乐活动：值日生歌数学活(动：顺数、倒数)英语活动：温习简单的问候语户外活动：温习列队，要求整齐迅速能对基本口令作出及时反映(立正、稍息、左右转)游戏活动：一起玩玩之前的游戏，学会新游戏，稳定幼儿情绪，引导幼儿能加进到活动中(以老带新);汉语拼音：单韵母a安全工作：带领幼儿参观幼儿园的每一个角落并说说存在的哪些不安全的地方，我们不可用手往触摸;三、其他工作一、环境布置:布

7、置新教室环境二、平常生活：带领幼儿熟悉自己的茶杯格，熟习新安排的床位与坐位。三、常规教育：继续对幼儿进行“三轻”教育，即轻轻走路、轻轻说话、轻轻拿放东西。四、家长工作：(1)预备幼儿的生活用品。如更换衣服、小毛巾(2)预备幼儿的学习用品。如水彩笔，课外书、图画书、本子等。(3)进进大班培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。(4)与家长沟通坚持送幼儿来园幼儿园大班工作计划3一、指导思想：我们可以将幼儿园的常规理解为“幼儿园保教过程中沿袭下来的、幼儿在日常生活和活动中经常使用权用的标准、法则或习惯。”而所谓幼儿园常规教育则是指教师根据社会的要求和幼儿发展的特点、需要，以这些标准、法则或习惯为教育内容对

8、幼儿施行教育的过程。幼儿对常规的理解和掌握是习得性和生成性的统一。对大多数常规而言，它们往往以预成的方式存在于现成的社会关系或组织之中，是要求幼儿必须适应、内化和遵守的规则，这些规则通常需要由掌握着权威和标准的成人按幼儿的特点和发展需要，科学地、有阶段地来告诉幼儿什么是好的或坏的，什么是正确的或错误的，什么是应该的或不应该的，什么是允许的或被禁止的。由此，逐步帮助那些处在他律规则时期的幼儿不断习得这些常规，这也是幼儿园常规教育的必要性所在。但有些常规不是预先就存在的，它们往往一开始就蕴涵在幼儿的交往和实践活动之中，在幼儿的交往和实践活动中生成，并在类似的活动情境中通过反复运用巩固下来，具有自律

9、的性质。而且，在一日生活中，教室常规的建立，是确保幼儿安全，发展幼儿的自我意识及自我管理能力的关键。二、具体措施：1、避免过多的限制和统一的管理。虽然整齐划一的组织管理方式已被否定，但在一日生活组织中，还是会经常出现类似的情况，如；吃饭时不准说话；幼儿在同一时间午睡、起床；先拿到食物的幼儿也必须等到教师一声令下后才可以开始吃饭等。因此，我们在向幼儿提出要求之前，必须先思考这种规则是真正需要，还是为了自己的方便；提出的要求是否符合幼儿的年龄特点；教师是否站在幼儿的角度来考虑问题等。2、让幼儿预知一日生活的安排。有计划的活动时间安排和作息时间表，使幼儿感到生活内容是可以预知和掌握的，从而形成安全感

10、和秩序感。3、让幼儿参与教室规则的制定。我们已经是大班的孩子了，可以通过讨论来自己制定各项活动的规则。在出现问题后，教师引导幼儿讨论，选择解决的方法。从而制定新的规则，并用文字记录下来，贴在教室相应的位置。4、用环境指引幼儿的行为。通过环境的暗示，可以避免由于幼儿拥挤而引起争执和矛盾，还可以提醒、指引幼儿进行合适的行为。5、环节过渡紧凑、有序。环节过渡是较容易引起混乱的时段，教师如组织得当，就会减少幼儿无谓等待的时间。同时教师之间的合理分工也非常重要，这样可避免很多幼儿因为等待而引起的混乱了。 幼儿园大班常规工作计划（二）一、生活活动：1、坚持带手帕，衣着整洁，愉快入园，主动接受晨检，有礼貌地

11、向老师问好，幼儿园大班常规计划。2、能迅速正确地洗手，会正确使用餐具，会用筷子，愉快、文明的进餐。3、值日生协助保教人员收拾餐具，清扫地面。4、幼儿养成定时大小便的习惯，且大便自理，便后正确洗手。5、使用自己的口杯喝水，做到活动过后、口渴时随时饮水，不浪费水。6、能安静就寝，睡姿正确。7、幼儿独立、较迅速、有序地穿裤，睡前不带小玩具上床，养成右侧卧或仰卧，不蒙头的习惯。8、能独立、迅速地整理床铺。二、户外活动及早操：1、积极参加老师组织的户外活动。遵守规则。2、会根据气温、活动量及时增减衣服。3、掌握基本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等4、做操时，动作到位正确，有节奏，会调

12、节步频和距离。三、集中教育活动：1、举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作。2、基本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯。3、在学习过程中，逐渐能自我控制，在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。4、积极思考，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。四、区角活动：1、懂得不越区活动。2、能在各区角内安静活动，互不干扰。五、游戏：1、在游戏中，幼儿间友好相处，不争抢玩具。2、正确使用玩具、道具，爱惜玩具。3、在游戏中遇到困难，初步能积极思考，想办法克服。在角色游戏中会扮演角色，遵守游戏规则，丰富游戏情节。4、较迅速地整理收拾玩具、材料和场地。5、愉快地参加自己

13、喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动。 幼儿园大班常规工作计划（三）一、工作目标：继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯，培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力，培养幼儿良好的倾听能力，培养幼儿良好的学习习惯，加强幼儿之间的合作能力，继续加强幼儿的礼貌教育，继续加强幼儿动手能力的培养。二、具体措施：1、教师做好家长宣传工作，通过家园配合，让幼儿形成家园一致的饮食习惯，通过评选小红花，逐步提高幼儿的饮食速度。2、教师根据班内幼儿表现情况每周每组选一名小组长，帮助本组幼儿协商解决问题。3、两位教师根据常规要求，在各科教学中渗透常规教育，逐步养成幼儿良好的常规习惯。4、年段教师不定期的抽查级幼儿的常规情况。三、一日

14、生活常规要求：（一）生活常规1、进餐常规：（1）正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺。（2）一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，保持“三净”。（3）安静、专心地进餐，进餐完轻拿椅子坐到指定地点。安静活动，不影响他人进餐。（4）用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。2、喝水常规：（1）拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸进杯口。（2）口渴了会自己喝水。能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。（3）接了水离开接水区喝水，排队的小朋友站好等候，不推、不挤。3、盥洗常规：（1）知道便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手。（2）入厕：男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便适量用纸，不

15、浪费纸，便后洗手。4、卫生常识：（1）知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，不随便坐躺在地上。（2）勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。不用脏手擦眼睛。（3）不随地吐痰，会正确使用纸巾，会擤鼻涕。（4）会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。（5）保持桌面、墙面清洁，特别在美术活动中不用蜡笔、水彩画桌面。（6）能按标签放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。5、午睡常规：（1）睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。（2）安静进入卧室，把鞋摆放整齐。（3）轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地方。（4）睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。（5）安静听故事入睡，不玩东西，不吮手指。

16、（6）安静起床，迅速穿好衣服，鞋袜。（7）起床后洗脸、入厕。6、坐的常规：（1）会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爱护桌椅。（2）上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。（3）绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。（4）不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐时不翘脚；不驼背坐。7、礼貌常规：（1）来园时能主动对老师小朋友说“早上好”，对保健医生说“医生好”，向家长说“再见”，离园时能主动对老师小朋友说“再见”。（2）会主动向客人问好。（3）会正确、生动使用礼貌用语：请、

17、谢谢、你好、对不起、没关系等。8、上下楼梯常规：（1）上下楼梯靠右边，看脚印上下，一个跟着一个走，不推也不挤。（2）上下楼梯逐级走，不跑、不跳。9、入园常规：（1）坚持准时入园（2）由家长送到校门口，幼儿自觉参加晨检，晨检完马上进教室。（3）主动向见到的人问早问好，与家长再见。10、散步常规：（1）在老师带领下一个跟着一个走，不跑、不跳、不推、不挤、不大声喊叫。（2）遵循行人靠右走的交通规则，以免造成拥挤。（3）在老师的指导下细心的观察周围事物。（二）学习活动常规1、晨炼、早操常规：（1）会主动向老师、小朋友问好问早。（2）按规定放好书包。（3）愉快地参加晨运。（4）爱护晨炼器械，晨炼后能迅速

18、收拾好器械，并放到指定的地方。（5）听到早操音乐迅速排好队，认真做操。做操时眼睛看老师示范及舞姿，耳朵听音乐节奏及变化。动作到位，跑动迅速，不拖拉，不懒散。（6）早操后放好器械，有顺序地回教室，在过道里楼梯上不大声喧哗、不奔跑。2、户外活动常规：（1）玩之前在老师提醒下知道脱衣服，玩后穿好自己的衣服。（2）正确玩大型玩具：滑滑梯：从楼梯上，滑板下，坐着滑，脚先下。能听老师指挥迅速排队，整理好队伍回教室。爱护大型玩具，可随意移动的玩具，在玩过后放回原处。爱护活动室玩具，友好合作地游戏。游戏后收拾好器械，便于下一个班幼儿游戏。3、体能游戏常规：（1）爱护各种体育器械，学会正确使用各种体育器械。（2

19、）友好、合作、协商地使用各种器械。（3）认真进行体育活动，不无故不参加活动，活动前后学会自己脱穿衣物。4、教学活动常规：（1）注意安静地倾听教师的讲述，不随意打断别人的讲话。（2）积极大胆回答问题，回答问题时先举手，回答问题时声音适中，大方、不扭摆。（3）未经允许，不随意摆弄桌面的学具、学习用品。5、区域活动常规：（1）根据自己的兴趣选择进区。（2）遵守每个区域的区域规则。（3）区域活动结束后主动收拾材料，根据区域标签摆放好材料。幼儿园大班工作计划4班况分析1、通过一学期的学习，小朋友在科学和语言方面进步很大。本学期我会加强对歌唱的研究，学习运用多种灵活、有趣、生动的教学方法。2、因为我们班孩

20、子年龄相差很大，所以，我们在开展本班活动时要因材施教、注重不同能力幼儿的培养，多开展小组活动，拉进相互之间的距离，使每个幼儿都得到全面发展。3、本学期我们班增加了5名新生。因此，要加强对小朋友的管理。同时要认真的做好家长工作，让家长对幼儿园放心，对老师充满信心。4、由于上学期班级的老师配合的不是很好，所以，我们这个学期会加强班级四位老师沟通和交流，努力把班级工作做的更好！学习目标1、深入学习和领会十六大的精神。继续学习纲要把纲要的精神落实到一日活动中。2、认真学习研究建构课程的教学理念和教学方法。3、学习幼儿园基本的英语用语。不断的增加词汇量。政治思想品德文化知识水平基本行为规范履行岗位职责工

21、作实绩1、认真学习“十六大”精神，勇于探索，不断创新，联系实际，把工作做好。2、继续学习纲要和广东省教育指南。深刻领会纲要的内容，把纲要精神和日常的教育教学结合起来。3、积极学习邓小平思想，开拓创新、与时俱进。业余阅读各种书籍、报刊，积极参加幼儿园各项政治学习，定期写出心得体会。1、认真学习幼教方面的文章，了解幼儿教育新动态。不断反思自己的教育教学行为，提高教育教学水平。2、积极参加英语的学习，能听懂简单的会话和幼儿进行一些简单基本的对话。3、加强自身教育教学水平和小朋友、家长沟通的能力。1、遵守幼儿园的各项规章制度制度。做到不迟到，不早退。衣着整洁、大方。2、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度

22、，指导并配合保育员管理好本班幼儿生活和做好卫生保健工作。3、多与老师进行沟通，讨论本班幼儿各方面的情况，努力把工作做的更好。4、与幼儿园全体教职工和平、友好的相处。5、保持积极、进取的工作态度。6、加强师德师风建设。（1）不断的反省自己并记录自己的体会和心得。（2）积极的向优秀的老师学习。（3）阅读相关方面的书籍。1、做好本班教师工作，团结各位老师，创造性地开展好年级组的各项工作。2、常规教育方面礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑向人主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌文明的好孩子、能友好与他人相处。课堂活动纪律要正确引导幼儿上

23、课的坐椅子姿势、培养良好的课堂常规；不许随便下位置、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地亲听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。3、保育方面配合生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱护班级物品。照顾好幼儿的一日六餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并告诉幼儿不可以挑食，饭粒地下，要珍惜粮食。4、家园沟通通过电话、家访、家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。在沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。5、教学方面1、认真写好各种计划和总结。2、完成三篇文章3、

24、开好示范课。4、每月完成两篇教养笔记和定期的给每位家长打打电话（每月2次）。5、主持幼儿园活动两次。根据本园的特色：艺术和英文，要重点来抓，同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养，在课前准备使用的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动。这样和幼儿融合再一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习范围。让幼儿学会在游戏中去寻找问题。6、按时完成教育计划、认真进行教育反思。按要求及时完成各类记录。7、注意培养幼儿广泛的兴趣，并提供各种表现的机会，鼓励幼儿参加各种竞赛。幼儿园大班工作计划5主题名称：不一样的我主题目标：1、进一步认识自我，了解自我，并通过谈话大

25、胆地评价自我。2、了解“我”在不同人的眼里是不一样的。时间内容周一周二周三周四周五上午活动晨间活动滑滑梯(安全教育)荷花几月开(礼貌教育)踩高跷(卫生教育)大型玩具(安全教育)玩具分享(分享教育)教学活动我是谁名字的故事比比谁最快我，喜欢我自己不一样的我我能够我的标记牌把我的名字唱出来我的面具我很特别游戏活动智游：我们去玩球区域活动体游：老狼老狼几点钟区域活动音游：你的名字叫什么：下午活动游戏活动象棋：复习一绘画：全家福纸工：小闹钟象棋：复习(二)安全教育户外活动户外活动户外游戏户外活动户外活动环境创设1、布置“我的面具”展示栏，引导幼儿关注自己与他人面部特征的区别。2、悬挂幼儿自制的“我的标

26、记牌”。家长工作有意识地去发现、赞美孩子的优点和特点，与孩子交流讨论“父母眼中的你”帮助孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强对自我的认识。幼儿园大班工作计划6教育活动1、四月份我大班将进行桃花朵朵 我就是我二大主题活动2、借用“桃花”这一鲜明的春天符号，教师与幼儿一起走进大春的怀抱，捕捉 春的气息，探索春的秘密，感受大自然的神奇的变化。3、引导幼儿了解自己的名字与众不同为切入点，知道自己是区别于任何的独特 个体形成独立意识，自主意识、帮助幼儿树立我能干，我勇敢的自强自主精 神。 生活活动4、引导幼儿观察春天环境中植物活动的变化。1、引导幼儿爱护小树苗，爱护周围环境2、随时提醒男孩，尊重，谦让

27、和保护女孩。3、日常生活中，教师引导幼儿学会系鞋带，会穿套头的毛衫家长工作1、请家长带幼儿外出时，提醒幼儿观察欣赏春天2、请家长与幼儿交流名字的含义，帮助幼儿了解名字的与众不同3、请家长鼓励孩子独立做一件事，有意识地帮助幼儿克服害怕心理，勇敢面对困难温馨提示4月重要节日1、4月2号国际儿童节2、4月4号清明节3、4月7号世界卫生节 4、4月22号世界地球日5、4月26号世界知识产权日幼儿园大班工作计划7回顾这过去的20xx20xx学年的班主任工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主

28、任进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们在平时班主任经验交流中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与伟大。是工作，是实践，给我提供了进行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感谢这一切！一、班级情况分析：开学初，幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练；再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，教育他们懂得做个好孩子，应该要团结友爱，并且教育他们要养

29、成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等。二、严格班级管理，抓紧“养成教育”：首先，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，一切为了明天”的方针，在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，积极向上的精神状态。有的家长说：“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那么高兴，如果换成是我，早烦了。”我的回答是：“我喜欢这些可爱的孩子们，他们使我年轻了许多”。其次，要树立爱心、细心、耐心的原则，在学习上，生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，

30、特别是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班级中为他们树立自信。适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戏活动时，认真观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起游戏，做孩子们敬爱的良师益友。三、认真写好家园联系册：我随时与家长沟通孩子的情况，听取家长的意见和要求，发现问题及时纠正，不断改进工作，取得家长的理解、支持与帮助。这样班级工作开展起来也会比较顺利，记得有一位家长对我说：“他儿子没上大班之前总是不敢来，害怕大班老师厉害，但来到大一班后，谭老师和陈老师对我很好，我爱上了大一班”。几个家长听后

31、一致同意说：“孩子们爱上大一班，说明这个集体对他们有一定的吸引力，是一个温暖的集体。”我坚信，只要有有责任心，有爱心的老师，有配合幼儿园工作的家长和一群聪明、积极向上的孩子，我们大一班这个大家庭下一学期会有更大的进步。幼儿园大班工作计划8快乐的暑期伴着秋雨的脚步结束了，新的一个学期在紧张而有序的氛围中开始了。孩子们又开心地回到幼儿园学习、生活和游戏。我们继续在纲要的精神引领下，认真学习并深入贯彻纲要精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展。一、 班况分析本学期我班有幼儿37名，其中男孩29名，女孩8名。男女孩比例偏差较大，开放班级气氛

32、活跃。经过了中班一年的学习，大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，但我们也看到存在的一些问题，男孩人数偏多，个别幼儿的行为常用规还有待加强。针对不足之处，我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育，希望通过新学期的努力，让幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是要养成每一位幼儿的学习习惯和生活习惯，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。二、 教育教学根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们五大领域的教学内容，制定每月、每周、每日教学计划，有计划有目地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用，整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。注意每个幼儿身上的闪光点，对他们进

33、行适当表扬，对于那些较好动的幼儿多为他们创造表现的机会，继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园谈话，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练、严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。（一） 语言领域1、 分级阅读重点培养幼儿的阅读能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，学习用完整地话表达每一项的大致内容。2、 能清楚地说出自己想说的事。3、 乐意与人交谈，说话有礼貌。4、 注意倾听对方讲话，能理解日常用语。5、 能听懂故事，看图书。（二） 数学领域1、 九珠心算培养幼儿动手能力和数学学习兴趣，树立正确的数概念体会数在身边

34、。2、 培养幼儿学习数学的兴趣，养成良好的数学学习习惯。3、 让幼儿获得一些简单的数学初步知识技能。4、 从小帮助幼儿树立解决问题的数学思想，发展幼儿思维能力。（三） 艺术领域1、 能初步感受并喜爱环境，生活和艺术中的美。2、 能积极参加并喜欢艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。3、 能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。（四） 社会领域1、 帮助幼儿发展其主动适应社会生活和参与共同生活建设性的人格倾向。2、 帮助幼儿发展最基本的倾向的和行为习惯倾向。（五） 健康领域1、 培养幼儿生活，良好的卫生习惯，有基本的生活自理能力。2、 促进幼儿身心健康，能在集体生活中情绪安定，愉快。3、 让孩子

35、喜欢参加各种体育活动，运作协调，灵敏。4、 让孩子懂得必要的安全及保健常识，学会保护自己人身安全。（六） 科学领域1、 对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2、 能运用各种感官、动手动脑、探究问题。3、 爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。幼儿园大班工作计划9新的学期新的希望，新的学期新的挑战。大班是介于种班和小学之间的过渡班级，家长选择就读幼儿园的目的主要是希望看到幼儿在进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性，同时家长也希望看到幼儿在进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。我们在纲要的精神

36、和园务计划的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一个学期。一、班级情况分析：孩子们刚升入了大班，成为了哥哥、姐姐。从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性；人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。经过两个月的暑期生活，许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响他人的学习。课间追逐打闹的现象比较严重，男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。希望通过一

37、学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。二、具体教学目标健康领域：（一）、身心保健1、初步养成用眼看卫生习惯，阅读绘画时，身体姿势正确，能控制用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画，看动画。2、知道身体的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知识，学习对自己的身体进行适当的保护。3、生活有规律，形成良好的生活、卫生习惯，培养基本的生活自理能力。 能独立自理大便，正确使用手纸；会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。4、知道周围环境中可能出现以外事故

38、的各种因素，懂得遵守规则，学会保护自己，能提醒同伴。（二）、体育锻炼1、学习听信号变速、变方向走，步伐一致。能轻松自如地绕障碍曲线走。2、学做韵律操，动作协调、节奏准确。3、熟练掌握跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。学习跳短绳。4、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。科学领域：1、帮助儿童了解不同环境中的动物（野生类）植物（食品类）及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。2、让儿童获取有关

39、季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念。3、引导儿童学习、使用常见科技产品（飞机、桥等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。4、使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境。5、在生活和游戏等多种活动中理解数量、空间、时间概念的实际意义，学习使用简单的比较、分类、排序、测量等方法。语言领域1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。2、能有顺序描述人和事，根据图片线索自编、续编故事。3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。4、正确运用反义词，掌握易理解

40、的成语。5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。数学领域：1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数，培养幼儿快速计数的能力；2、知道6-10的组成，理解总数和分数之间的等量关系，运用部分数之间的互换、互补关系进行有顺序的分合；3、学会比较物体的轻重，会按物体的轻重排序；掌握二等分和四等分，理解整体与部分之间的关系；4. 学习15以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。5. 正确书写阿拉伯数字120，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。6. 学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。7、认识各种面值的人民币，学习在生活中使用货币的技能；8. 有一定的时间观念。，学习看整

41、点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。9. 积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论。社会领域：1、主动参加幼儿园活动，有集体观念，了解集体活动的规则，在幼儿园活动中感受快乐。喜欢与老师及同伴交往，知道合作、分享、谦让、助人。2、初步学会自己分辨是非，学习关心弱小及有困难的人，养成友爱、诚实、守信的优良品德。热爱劳动，尊重劳动者和劳动成果。3、初步了解基本的社会公德，逐步养成良好的文明行为习惯4、了解家乡、祖国美丽的自然环境、著名的人文景物、传统节日和重大变化，萌发爱家乡、爱祖国的情感。通过民俗文化的认识，知道中国的首都是北京，知道自己在身地方，是省、市、县、乡或村，知道世界上有几种人哪三种

42、(黄、黑、白)。自己是那种人(黄种人)，哪个国家的（中国）。5、养成良好的品德行为习惯，有助人为乐的愿望和情感，关心他人，积极认真的协助成人劳动，愿为弟弟妹妹做事。6、愿意为集体做好事，懂得个人的行动不应妨碍集体，有初步的集体荣誉感。7、培养幼儿自信心，敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。8、培养幼儿行为规则，愿意听从成人和同伴劝告，不做危险的事。9、培养幼儿人际交往，有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话。美术领域：（一）、兴趣与审美1、喜欢参加多种美术活动，激发幼儿创造性地表现。2、引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力。3

43、、引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。4、能根据自己的经验和想象解释他人的美术作品，交流自己的感受和理解，并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想象。（二）、绘画1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。2、引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想象中的物体的动态结构和简单情节。3、培养幼儿对色彩的敏感性、学习根据画面需要，恰当地运用各种颜色表现自己的情感、注意深浅、冷暖颜色的搭配。4、指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。（三）、手工1、引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意思

44、。2、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简单的情节。3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分，组合成整体物象。4、引导幼儿学习用目测的方法，将面状材料分块剪、折叠剪，来表现物体的形象特征。三、具体措施（一）教育教学工作：1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布置与安排各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。2、营造愉快的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情绪，把个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好的师幼关系。3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在

45、活动中，注重观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展。4、充分利用电教设备制作课件，进行现代化教学。5、灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。（二）、安全教育工作：1、活动安全教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。2、生活安全教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品

46、，教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。3、药品管理安全请家长配合将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品管理工作，以免幼儿误食。4、接送安全到校要进班，家长一定要按时接送孩子，孩子不在园内其他地方逗留；离校时必须与教师道别，教育孩子不跟陌生人离开或擅自离校园。5、家庭安全向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。6、简单自救方法识别特殊号码的用途（如110、119、120），同时教育幼儿不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名

47、等。7、幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育幼儿学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培养幼儿多做力所能及的事，学会自理。（三）、 家长工作：1、热情对待每一位家长，诚恳回答家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。2、向家长推荐正确的育儿理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。（可以通过电话、介绍书籍、发放资料的方式）3、通过生活记录、面谈、电话、走访等多种方式与家长交流。4、登记幼儿的详细资料，尤其是需要特别照顾的孩子。对家长的正当要求要尽量满足。5、对未来园的孩子一定要做到电话问候，对病重孩子

48、要及时探访。每月工作安排九月份：1、做好开学工作，认真制定各项计划。2、和幼儿一起布置教师环境，重视幼儿的参与性。3、开展“特别的我”主题活动，通过形式多样的活动，使幼儿了解我是一个“特别的我”并体验到成长过程中的快乐。4、积极创设游戏氛围，提供丰富的游戏材料，引导幼儿开展形式多样的自主性游戏活动。十月份：1、继续丰富班级区域及游戏材料。2、组织幼儿开展自理能力比”。3、召开大班家长会。4、认真准备活动，积极参加各项活动。十一月份：1、天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外的体育锻炼。2、继续丰富游戏材料，加强幼儿的游戏常规指导。3 、在探究、操作、实验中，鼓励幼儿尝试用简单的认知方法发现和解

49、决问题。4、组织幼儿开展“讲故事”比赛。十二月份：1、做好各项工作，加强幼儿常规的培养。2、提高幼儿的安全意识，做好幼儿的安全工作 。3、做好县级年检资料。一月份：1、做好期末结束抽测工作，整理各项资料。2、开展“迎新年”的庆祝活动， 鼓励全班幼儿积极参加，并在表演表现活动中体验节日的快乐。幼儿园大班工作计划10一、情况分析：（1）在运动方面，幼儿能积极尝试和操作各种运动器械，创新器械的多种玩法，幼儿动作轻松、自然、协调。其次，幼儿具有较强的拍球技能，能原地拍球，边走边拍，花式拍球等。除此之外，通过各种形式的集体游戏，孩子们的基本动作有了一定的发展，在集体游戏中初步学会了遵守游戏规则。（2）在

50、生活方面，孩子能掌握筷子、便纸的使用的方法，具有一定的独立生活的能力。通过各项主题活动的开展，幼儿能体会劳动的意义和感受劳动的辛苦、快乐，从而懂得尊重他人和他人的劳动成果。同时，我们还有意识地培养孩子在活动中主动地和他人共同完成较为复杂的整理活动，能做到爱护玩具、物归原处。（3）在学习方面，孩子们讲普通话的概率大大提高，基本上能在一日活动中坚持讲普通话，能助动地与同伴交流，协商，表达自己的的主张，做到声音自然、态度大方。同时通过各种各样的计算游戏，孩子们学会了数数和识别数字，形成了一定的时间概念（今天、昨天、明天等）和对多种图形的辨别，分类等。孩子对自然事物充满好奇心，能主动的观察动植物的生长

51、情况并做简单的记录。在主题活动中，能初步进行资料的收集、讲述等，具有一定的探索欲望。（4）在游戏方面，幼儿能自主选择游戏，能根据制作成品的不同需要，选择合适的材料，在游戏中能与他人进行合作，具有一定的交往能力。（5）通过观察、了解，我们发现我们的孩子在自主学习的意识上还有待于提高，他们在学习上大多表现出依赖成人，害怕困难，缺乏意志力。其次，在主题活动中，孩子生成问题的能力还较为薄弱，教师要为幼儿创设条件，鼓励幼儿自己发现问题、解决问题。（6）个别幼儿情况：进餐慢是我班的一个突出问题，尤其是个别幼儿有挑食及进餐方法上不够正确的现象，需要老师的帮助，在个别幼儿的问题上，下学期还要重点指导，并注重家

52、园的共同配合。(7) 家长工作：家长情况：本班幼儿的家长由于平时工作都较忙，孩子的接送大部分是由老人来接送的，因此，对于幼儿园的一些情况不能及时了与老师的交流也很少，所以，有必要通过各种途径来进行家园联系，从而改善和提高家园教育的质量。二、学期目标：1、有基本的学习能力，能较独立地面对困难，并能调动已有经验解决困难，具有良好的意志品质。2、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐，形成良好的自我意识，规则意识，学习评价自己。3、积极参加体育活动，大胆尝试新奇、有野趣的活动，获得身体活动的经验，动作协调、灵活。具有初步的安全意识和初步的自我保护能力。4、探究、操作、实验，对事物发展的过程感兴趣，学习

53、用简单的认知方法发现问题、解决问题。5、了解环境与人们生活的依存关系，初步形成关心和保护环境的意识。6、了解社区内及上海其他典型的设施、景观，萌发爱家乡、爱祖国的情感。7、对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣，接触与运用多种媒体，尝试多途径收集和交流信息。8、了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。9、能感知周围生活中的美，愿意用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式初步表现自己的感受、体验、想象、创造。10、能大胆、较清楚地表达自己的想法，倾听同伴的讲述。能用语言与人交往。11、对日常生活中需要掌握的简单标志与文字感兴趣，初步尝试用图象文字符号等形 。12、丰富家园之窗的内容，增强家长与老师的交流，让家长及时了解幼儿园的教育教学动态。13、建立家长资源信息库，丰富家园联系的形式。14、与家长共同探讨活动内容，激发家长参与主题活动的兴趣，主题的开展都有家长的参与。三、月保教工作重点：