2021中考最后一个月考生常见三大弊病是什么如何解决

1、2021中考最终一个月考生常见三大弊病是什么，如何解决 2021中考即将启动，考生最终一个月复习往往由于内心过于急躁，简洁消逝误区，这时候确定要提前了解，提前解决。今日我在这里给大家带来2021中考最终一个月考生常见三大弊病是什么，接下来我们一起来看看吧! 2021中考最终一个月考生常见三大弊病是什么，如何解决 1、宠爱钻研偏难怪题 症状：很多同学认为攻坚阶段就必需要做大量的偏题、怪题、难题才能显示出自己的水平，才能拿下中考中的压轴题。 偏方：考试说明明确提出，不考偏难、怪题，建议大家别做无用功。只有牢固把握常规思维，常规方法，才能以不变应万变，即使是一个尖子生，花费很多的时间钻研偏、难、怪题

2、也是一个不好的现象。 2、题目做得越多越好 症状：很多同学漫无目的的做题，做得都麻木了，效果也就不好。有时，基本的东西还学得模棱两可，没有过关，经过大量做题以后，巩固了或者默认了某种不正确的生疏，反而有害无益。 偏方：考试说明中明确提出，留意基础，考查力气，只有对基础学问了如指掌，深刻理解，做题才是最有效的。要多做一些基础题，还要留意一些规范的表述。 3、不留意学问系统化 症状：不把学问系统化，是复习效率低下的最根本缘由之一，没有系统化就难有头绪，各学问之间就彼此孤立，各部分内容复习到什么火候，哪些地方过关了，哪些地方没有学好，心中很多。 偏方：第一轮复习以后，应在各学问点梳理的基础上，找出各

3、学问点之间的联系，形成学问网络。通过归纳，不仅可以梳理这一部分学问，更重要的是对今后那些有难度的题供应一些可行的解题方法和思路。 中考冲刺复习技巧 “一要”是复习要有方案条理性。学校三年各门功课所学的学问不少，复习功课时间紧、任务重，有的同学感到无所适从，不知从何处着手，怎样复习?复习前每个人要依据自己的实际状况制定出一个切实可行的复习方案，这个方案包括复习的内容、要达到的目标、时间的具体划分、每个学科的侧重点等。再具体一点还可以列出自己每天各个学科的复习进度，把握的学问点要达到的程度及作息时间，做到胸中有数，不盲从别人。有了复习的具体方案，复习时才能按部就班，得心应手，才能避开乱抓一起。 “

4、二要”留意基础学问的复习。中考试卷中基础学问的试题占70%以上，所以复习确定要留意基础学问的复习。由于你要把握好各门学科的学问，首先你得先把握基础学问，然后才能运用基础学问解决实际问题。基础学问就像练武术的基本功，解题技巧犹如各种招数，没有基本功，招数只能是“花拳绣腿”。如语文课，就要重点把握语音、汉语拼音、字、词、句、段、语法、修辞等基本学问，然后才能进行现代文、文言文阅读，才能进一步理清布局谋篇的结构技巧，理解其思想内涵，总结写作特色。假如一个同学连最起码的字、词、句、段、语法学问都不懂，却要去分析文章，那是确定不会阅读分析的，更谈不上阅读分析的正确。理科更有它的学科特点，需要先梳理学问点

5、，把握基本概念、理论、定义公式。然后再去运用所学学问分析问题、解决问题。 “三要”心、口、手并用。多数同学复习功课，能做到口到，早晨起来背诵，下午放学读，成天念个不停，但过后你问他具体学问点，他回答不上来。学问的记忆、理解、把握、巩固是一个简洁的过程，需要人的心、口、手多方参与，人常说：“眼过千遍不如手过一遍”，语文的字、词，英语的单词，理科的定理、定义、公式在复习时除了背诵外，还应在本子上抄写几遍，以关怀记忆。心到即背诵记忆时开动脑筋去思考，思考它的来龙去脉和推导过程及推广应用才算做到了心到。口到不必再说，只有做到“三到”，复习的效果确定是明显的。 “四要”多“实战演习”。考场如战场，光有作

6、战理论、物资储备，没有实战阅历是不能获胜的，所以在复习的后期，要多进行模拟练考，模拟练考能让老师检查同学的复习状况和自己在指导同学复习中的漏洞，也能使同学多接触一些题型，增加应对各种试题的力气，同时也训练了同学的解题运算力气和答卷速度，训练同学答卷的规范化、标准化。 初三同学提高成果技巧 1、夯实基础 复习过程是把握学问的高级阶段，复习质量的优劣，取决于基础学问的把握程度。因此，在复习中，同学们应按正常进度步步为营，打好基础。对基本概念、基本规律、基本方法要全部理解和把握，绝不能一知半解。 2、自学归纳 复习中，要按教材分单元看书争辩，系统复习，并归纳整理，做好笔记。 归纳的内容一般包括：本单

7、元学过哪些基本概念、基本规律等，写成提纲或画出图表;本单元学问的重点、难点、疑点、留意点、考点和热点;本单元中的试验把握得如何;本单元还有哪些学问没有把握或把握得不牢。 3、查漏补缺 在自己归纳的基础上，再和老师全面系统的总结进行对比。查出漏缺，分析缘由，从而完善自己的归纳，进一步加强对学问的理解，透彻理解和把握好全部基础 学问。通过自学归纳和查漏补缺，主要是把以前所学的分散的、个别的、孤立的学问联系起来，变成系统的学问，从而对学问的理解和把握产生质的飞跃。 4、揣摩例题 课本上和老师讲解的例题，一般都具有确定的典型性和代表性。要认真争辩，深刻理解，对比样板，学会通过规律思维，灵敏运用所学学问去分析问题和解决问题，特殊是要学习分析问题的思路、解决问题的方法，并能总结出解题的规律。这样，才能举一反三，触类旁通。 5、精练习题 复习时不要搞题海