关于高校思想政治教育工作队伍建设的思考

1、关于高校思想政治教育工作队伍建设的思考 【摘 要】高校思想政治教育工作队伍担负着教育、管理、培养学生的重要使命。这支队伍的质量高低直接关系到高校思想政治教育工作能否取得成效，关系到能否培养全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人这一重大问题。因此要全面把握思想政治教育工作队伍的现状，科学合理的进行高校思想政治教育工作队伍建设。 【关键词】思想政治教育工作；队伍建设 高校思想政治教育工作队伍主要是指高校党政干部、团干部、思想政治理论课教师、辅导员和班主任。高校思想政治教育工作是意识形态工作的重要内容。、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见明确指出：“思想政治教育工作队伍是加强和改进

2、大学生思想政治教育的组织保证。” 一、高校思想政治教育工作队伍的现状 总体来看，当前高校思想政治教育工作队伍的状况良好，尤其是专职政工干部队伍的建设，这是一支具有时代精神、学历层次高、思想作风好并保持动态平衡的队伍。随着社会的不断发展和高教改革的不断深化，高校思想政治工作队伍在整体数量、综合素质、工作职责和相对稳定性等方面仍然存在一些亟待解决的问题。 近年来高校办学规模急剧扩大，高校人事分配制度改革滞后于高校发展的客观要求，受政府对高校人员编制、岗位的限制，思想政治教育工作队伍，尤其是辅导员工作队伍难以达到高校的需要规模，客观上加重了专职学生政工干部的负担。另一方面，高校思想政治教育工作队伍中

3、存在非专业化现象，一些思想政治教育工作者“半路出家”，缺乏科学管理知识和思想政治教育专业素质，因而无法适应形势发展的需要，不能深入细致地解决工作过程中遇到的问题。 思想政治教育工作是一个长期的过程，工作效果不能即时显现出来，思想政治教育工作者理论水平的提高和业务水平的提升并无直接关系，导致相当一部分人对所从事的工作缺乏应有的热情和坚实的思想基础；一些人只是把这份工作当作是人生的一个跳板，工作使命感不强，从心理上造成这部分人难以全心投入，劲头不足；还有一部分人认为从事思想政治工作发展空间小、工作量大、社会地位不高、单调重复、缺乏成就感，在此岗位上难以求得发展。这些都会影响思想政治教育工作的效果。

4、 二、关于高校思想政治教育工作队伍建设的建议 思想政治教育工作队伍，是由德才兼备的党员教师组成。它具有双重性：一方面他们是教师，是思想政治教育工作的主力军；另一方面，他们是一支处在成长状态的力量。因此，笔者认为要从满足思想政治教育工作者需要这一立足点出发，来进行高校思想政治教育工作队伍建设，确保他们“工作有条件，干事有平台，发展有空间”，最大限度地调动他们工作的积极性和创造性。 （一）选拔标准要严格化 高校大学生思想政治教育工作者的主要工作是做人的工作，工作的主要对象是有思想、有文化的大学生。因此要充分考虑到大学生思想政治教育工作的特点，严格把好“入口关”。要善于甄别人才，把校内外优秀的人才合

5、理配备到辅导员队伍和思想政治理论课教师队伍中来，建设一支专兼结合、功能互补、信仰坚定、业务精湛的思想政治教育工作队伍。 选拔的人才应该具有良好的个人品格，这样才容易被学生信任和接受；要有专业的理论知识和其他学科知识，这样才能把握工作的全面性，在积极借鉴不同学科的工作方法的基础上进行创新；要真正热爱这个职业，才能自愿主动，认真负责的做好本职工作。 （二）队伍建设要专业化 思想政治教育工作是一门综合性、实践性很强的应用性学科，必须对思想政治教育工作者提出明确的专业要求，使从事思想政治教育工作的人员具备合理的知识结构和相应的工作能力。大学生思想政治工作队伍建设的专业化要做到专职人员为主干，把他们从琐

6、碎的事务性工作中解脱出来，尽量减少日常事务繁杂造成对思想政治教育工作的影响确保充足的时间和精力用于本职工作。高校思想政治工作集教育、服务、管理于一体，构成了他们工作的基本特色。坚持专兼结合的原则，以专职人员为主，兼职人员为辅，促使广大思想政治教育工作者具备相关的专业知识和工作能力。在认真分析和把握学生工作主线的基础上，掌握学生思想、心理特点，有针对性地加强对思想工作的研究，努力做好自己的本职工作，培养社会主义合格建设者和可靠接班人。 （三）队伍管理要科学化 根据马克思的需要理论，高校思想政治教育工作者有自己的物质需要，精神需要和劳动需要，这些需要具有依次递增的关系。想要使这支队伍具有持续的战斗

7、力，保持旺盛的工作干劲，在保证教育效果的同时实现他们自身的全面发展，就应在党的领导下，不断满足他们的需要，消除他们的后顾之忧，使他们全心投入工作中去。 1.满足工作者的物质需要和精神需要 在新时期，职称评定同实际利益密切相关，不能评职称，思想政治教育工作者在房子、工资、奖金、升职和社会交往等方面的应有待遇，就无法合理解决。随着高校学生规模的明显扩大和管理体制改革的进一步深化，高校应明确思想政治教育工作队伍的职责与角色定位，切实把他们从琐碎的事务性工作中解脱出来，尽量减少日常事务繁杂造成对思想政治教育工作的影响，保障他们有充足的时间精力做好思想政治教育工作，鼓励他们开展工作创新。高校必须建立健全

8、科学的评价考核机制和配套的激励制度，对思想政治教育工作人员的业绩进行考核，实现教育者自身、学生和领导共同参与，确保评价的全面性，激发思想政治教育工作者积极性的充分发挥。考核的内容应是德、能、勤、绩的全面考核。坚持客观性原则，做到全面准确、实事求是反映高校思想政治教育工作者的状况；坚持公开透明原则，将考核内容、标准、方法和程序等公之于众。最终要把考核的结果同专业职务和职称管理结合起来，作为对思想政治工作者奖惩以及调整职务级别和工资的主要依据。对表现突出的工作者给予物质奖励和精神奖励相结合的激励方式，使思想政治教育工作真正成为受人尊重、令人羡慕的崇高职业，从而调动这支队伍的工作积极性，保持队伍的稳

9、定性。 2、满足工作者的发展需要 同志强调要按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，建设一支高素质的大学生思想政治教育工作队伍。随着时代的发展，高校对思想政治教育工作者的要求也越来越高。高校应从实际出发，制订培养规划，有计划、有步骤地安排思想政治教育工作者参加各种形式的培训。除了教育者自身需要不断学习理论知识和专业技能之外，高校应对思想政治教育工作者进行岗前培训，选送进修和组织参观访问，让他们在参观交流过程中积极借鉴别人的长处，不断提高思想政治工作人员的自身素养和政策水平、组织管理工作水平和工作技能，为他们的职业发展和个人发展提供长足的空间，实现思想政治教育工作者的全面发展。 总之，高校思想政治教育工作队伍建设关系着高校思想政治教育的性质和方向，关系着高校思想政治教育的成败和新局面的开拓。因此，我们要从高校思想政治教育工作队伍的现状出发，有针对性的进行建设和完善，给予思想政治教育工作者极大的发展空间，激发他们的积极性和创造性，努力提高思想政治教育工作者的实力，为培养社会主义国家合格的建设者和接班人而努力奋斗。 参考文献： 1.在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的重要讲