一年级下册英语说课稿怎么写：Unit-4-my-nice-ruler

1、 一年级下册英语说课稿怎么写unit 4 my nice ruler 1、能听懂日常用语thats my new ruler. its very nice.要求读音正确，语调自然。2、能运用句型thats my.its very.对物品进行简单描述，语音语调正确。3、低年级学生的英语学习方法引导。1、培养学生的学习兴趣，能听懂日常用语thats my new ruler. its very nice.等。2、培养学生的观察能力。课件、词语卡片、小黑板drills.read words five times.unit 4 my nice ruler-thats my new ruler.-its

2、 very nice.a. greeting继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如class begins， stand up， sit down， please. hello ， boys and girls.并且做出相应的反应。b. free talkt：class begings.s1： stand up.t： hello， boys and girls.ss： hello， miss and girls.t： hi， whats your name?s： hello， my name is .t：how are you?s1：im fine， thank you.t：

3、nice to meet you.s1： nice to meet you， too.开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。c、presentation1) 教师拿出一本新的英语书用is this .?问学生，再指着远处讲台上的一把新的尺子，is that . ? 提问，从而呈现thats my new .t：is this a book?ss： yes， it is.t： this is my new book.t： (指远处)is that a ruler?ss： yes ， it is.t： good. thats my new ruler.让学生通过this is my new

4、book.和 thats my new ruler. 的对比。体会 this 和 that 的不同含义和用法。2)教new 这个单词时，教师用新、旧物品作比较。t： look， this is an old book.t： look， thats a new book.在学生操练new 之后，再让学生用new 进行组词操练：a new bag， a new book等。d、learn to say1)放录音让学生跟读的方式学习对话内容。在学生跟读时，要他们尽量模仿录音中的语音、语调。2)引导学生采用分角色朗读、分组朗读等多种形式练习，进行课文对话操练。3)在班级中开展“小擂台”比赛，看谁领读得

5、好，谁就成为“小擂主”。e、practise1)在学生听、读对话后，教室组织学生运用实物、图片、多媒体等直观手段，创设情境，进行多层次的操练。s1： thats my new pencil.s2： its red. its very nice.f、assign homework(1)听录音，朗读。unit 4 my nice ruler1、能听懂日常用语thats my new ruler. its very nice.要求读音正确，语调自然。能运用句型thats my.its very.对物品进行简单描述，语音语调正确。2、能听懂、会说a pen，a crayon，a ruler和a rub

6、ber，发音准确。3、能听懂、会说、会读字母gg和hh。1、能听懂、会说a pen，a crayon，a ruler和a rubber，发音准确。2、能听懂、会说、会读字母gg和hh。课件、词语卡片、小黑板drills.read words five times.unit 4 my nice ruler-thats my new ruler/pen/crayon/rubber.-its very nice.a. greeting(the teacher stands in front of the class and greets all the students again and prom

7、pts them to answer.)t： hello.ss： hello.继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如class begins， stand up， sit down， please. hello ， boys and girls.并且做出相应的反应。b. free talkt：class begings.s1： stand up.t： hello， boys and girls.ss： hello， miss and girls.t： hi， whats your name?s： hello， my name is .t：how are you?s1：im fi

8、ne， thank you.t： nice to meet you.s1： nice to meet you， too.开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。c、presentation比较：a.t：is this a book?ss： yes， it is.t： this is my new book.b.t： (指远处)is that a ruler?ss： yes ， it is.t： good. thats my new ruler.d、look an learn1) 教师可以结合本单元a部分的句子呈现学习用品类单词，使单词教学与交际用语、情境相结合。s1： thats my new crayon.s2： its very nice.2) 通过一些whats missing? 等小游戏操练单词，以提高学生的学习兴趣。s1：whats this?/ is this .?s2： its very nice.2) 通过whats missing 小游戏操练单词，以提高学生的学习兴趣。e、look and read1) 学习gg时， 结合以前学过字母的bb， cc， dd，ee来帮助学生发音。2)出示写有字母hh的卡片，示范发音，引导学生眼看