感恩主题班会策划书

1、第一篇：感恩主题班会策划书为了能写出更好的策划书，下面推荐一篇优秀策划书范文 , 仅供参考： 缘起:我们这一代人 ,缺乏文化根基 ,对此,我个人感到很遗憾 .也因如此,觉得让 同学们学习古文化精华很有必要 .再加上, 我们这一群人常常埋藏于书堆之中 ,对感 恩也并非很重视 ,因此我们想借大家都在努力弘扬民族这一契机 , 以感恩教育为重点 以读经活动为抓手 , 使同学们再体验中成长 .主题:走进经典, 体验感恩目标:通过在全班范围内开展以 感恩文化 为主要内容的 读经活动,使学生更 多地接触和了解中华民族的优秀人文传统 , 提高学生的人文素养 .说明:本次活动以学生自由组织为主 , 充分发挥学生

2、的主观能动性和班干部的积 极作用.活动过程 :第一部分: 学习篇在记忆力最好的时候 ,多背点经典 ,不求甚解,但求熟背,可以作为一种终身去消 化,理解, 受益的文化准备 .形式:1, 学生最好的感恩家长的方式 , 就是对自己的学习负责 , 因此, 我们在前期 开展了将感恩与责任相结合的大讨论活动 , 并要求每位同学以此为题写了一篇作文 , 借此机会 , 我们请三位同学与大家做一下交流 .2, 班主任事先请了一位家长来到现场 , 与同学们交流一下他作为家长的看法 .3, 游戏 :判断是非: 同学们根据大屏幕上打出的中国古代著名的感恩诗词判断是否与作 者相符.第二部分: 实践篇对先前同学们在读经过

3、程中的 无意识记忆 我们将在这一环节中适当作出考验 挖掘读经人才 .形式 :1, 根据大屏幕上打出的关于西方感恩节由来与中国的感恩文化进行对比,并请部分同学发言 .2, 歌曲竞猜 :根据主持人播放的与主题有关的主题有关的歌曲旋律 , 猜出歌名 , 并由班级合唱队成员表演 .3. 小品第三部分 : 结合篇 让同学们将读经活动中的收获与现实生活中遇到的问题结合起来 , 培养解决问 题的能力 .形式 :1, 配乐朗诵孤儿之歌2, 辩论赛 : 关于 是否应该把老人送进敬老院 3, 教师参与 : 慷慨激昂的演讲 , 呼唤同学们走进经典 , 体验感恩 . 感恩的心 主题班会策划书 缘起:我们这一代人 ,缺

4、乏文化根基 ,对此,我个人感到很遗憾 .也因如此,觉得让 同学们学习古文化精华很有必要 .再加上, 我们这一群人常常埋藏于书堆之中 ,对感 恩也并非很重视 ,因此我们想借大家都在努力弘扬民族这一契机 , 以感恩教育为重点 以读经活动为抓手 , 使同学们再体验中成长 .主题:走进经典, 体验感恩 目标:通过在全班范围内开展以 感恩文化为主要内容的 读经活动,使学生更 多地接触和了解中华民族的优秀人文传统 , 提高学生的人文素养 .说明:本次活动以学生自由组织为主 , 充分发挥学生的主观能动性和班干部的积 极作用.活动过程 :第一部分: 学习篇在记忆力最好的时候 ,多背点经典 ,不求甚解,但求熟背

5、,可以作为一种终身去消 化,理解, 受益的文化准备 .形式:1, 学生最好的感恩家长的方式 , 就是对自己的学习负责 , 因此, 我们在前期 开展了将感恩与责任相结合的大讨论活动 , 并要求每位同学以此为题写了一篇作文 , 借此机会 , 我们请三位同学与大家做一下交流 .2, 班主任事先请了一位家长来到现场 , 与同学们交流一下他作为家长的看法 .3, 游戏 :判断是非: 同学们根据大屏幕上打出的中国古代著名的感恩诗词判断是否与作 者相符.第二部分 : 实践篇对先前同学们在读经过程中的 无意识记忆 我们将在这一环节中适当作出考验 挖掘读经人才 .形式 :1, 根据大屏幕上打出的关于西方感恩节由

6、来与中国的感恩文化进行对比,并请部分同学发言 .2, 歌曲竞猜 :根据主持人播放的与主题有关的主题有关的歌曲旋律 , 猜出歌名 , 并由班级合唱队成员表演 .3. 小品第三部分 : 结合篇 让同学们将读经活动中的收获与现实生活中遇到的问题结合起来 , 培养解决问 题的能力 .形式 :1, 配乐朗诵孤儿之歌2, 辩论赛 : 关于 是否应该把老人送进敬老院 3, 教师参与 : 慷慨激昂的演讲 , 呼唤同学们走进经典 , 体验感恩 .第二篇：感恩主题班会策划书感恩主题班会策划书黑板标题：感恩的心或心存感恩或“爱”的真谛或体验感恩情怀等，并可以把 标题的书写形式设计得新颖美观。【教学目的】学期末，我校

7、确立了以“走近经典，体验感恩”为主题的修业式 活动。结合独生子女表现出的他们所获得的一切都是理所当然的这样一种无所谓的 态度，进行一次“感恩”教育，让他们体验到来自于各方面的关心与爱护，以一种 感激的心态更加刻苦地学习，将来建设家乡，报效祖国。【教学思路】感恩对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾 理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受， 去回报。同学们首先会想到他们的父母，但真正实际行动表现出来的却对父母的理 解比较少，而且他们对来自于同学、老师、学校的关爱，更是体会很少。如何引导 他们开阔视野，把对父母的爱引申到对老师、对学校、对国家的爱，并且把

8、这种爱 付诸于行动，是本次主题班会要解决的问题。议程：序曲 主持人：主持词引出 在这个阳光灿烂，冬日融融的上午，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。我班“心存感恩”主题班会现在开始。大家都知道，在美国，感恩节是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天， 具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感 谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师 长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及 我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。第一部曲： 感恩父母1 、欣赏中央电视台广告：“妈妈，洗脚”。2 、“

9、万事孝为先”，这是我们中华民族的优秀传统，为世人所称道、所敬仰， 古往今来，有多少文人墨客留下经典之作，像“三字经”之类的小孩都能朗朗上口， 有时虽不求甚解，但熟背后，却可以作为一种文化去终身消化、理解、受益。下面 请同学们齐诵：“游子吟”。3 、是的，谁言寸草心，报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过 于父母亲，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母心中，我们永远都是 最可爱、最需要保护的孩子。我们不断接受着父母亲给予我们的无私的爱，下面请 大家说说在日常生活中，父母使你最感动、最难忘的故事或生活片段。（预先作好 书面调查，便于主持人了解后提问）4 、下面请欣赏歌曲“懂你” 表

10、演者： ，大家掌声欢迎。5 、多么感人的场景啊！同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈 除了要为我们做许许多多生活琐事，还要为了家庭那么辛勤地工作，这其中蕴藏着多么深厚的爱啊！点点滴滴都是情，只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢去感受，我们就明白：我们生活在爱的海洋里。亲爱的爸爸妈妈，您的关爱我们能体会，您的付出我们正在思考着回报。我们也知道我们曾经让您失望过，曾经让您 伤透了心；可我们也深信：我们是您的骄傲，我们也曾经让您的笑颊灿烂如花。亲 爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候一次掺扶一杯茶水一个微笑， 我们的爸爸妈妈就满足了。接下来，请欣赏表演只要妈妈露笑脸。 第二

11、部曲： 师恩难忘1 、现在 , 我们进入主题班会的第二环节 : 师恩难忘。父母把我们送入知识的殿 堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅飞翔，无论暴风骤雨，是老师赋 予了我们顽强的斗志，鼓励我们勇往直前。感谢你啊，老师！下面还是请我们同学 一起来说说老师使你感动的故事，有哪位同学愿意来谈谈，让我们和你一起分享你 的故事。（预先请同学写下材料，主持人了解）2 、下面请欣赏诗朗诵“教师赞”或“献给老师的花”。3 、谢谢。我们是沐浴着爱的阳光长大，人间的真情打动着我们的心。接下来， 请同学合唱每当我走过老师的窗前，掌声有请。4 、谢谢。老师，您辛苦了！老师 , 我们尊敬您！老师 , 我们谢谢您

12、！我班的每 一位老师兢兢业业地耕耘在讲台上，此刻，你想对老师讲哪些话呢？那么一吐为快 吧。该说谢谢的时候大声说出来，让我们不要把谢意在心底深埋，行动起来，用真 诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。（同学预先准备好，如：我要谢谢语 文老师，你对我们特别和蔼可亲， ?） 第三部曲：友谊永存1 、现在 , 我们进入主题班会的第三环节 : 友谊永存。友谊是人间的春风，是沙 漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。 我们要感谢所有的伙伴帮我们度过的困难、挫折，感谢他人给予我们的无私帮助。 下面请听诗朗诵：友谊之歌或情动我心。2 、谢谢 - 。生活中，我们需要别人的帮

13、助、关爱，当然也应该把自己的爱心奉 献给他人，爱是相互的。可是，我们很多人，已经习惯接受别人的关爱，接受别人 的帮助，并且认为这是理所应当的。他们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐 渐淡忘了幸福的感觉。请看接下来的这一幕场景，大家是否觉得似曾相识呢？请欣 赏小品表演：公交车上3 、看完了小品，同学们有什么感想呢？结尾：1 、下面请欣赏诗朗诵：“感恩情怀” 表演者 等同学。 附：诗歌“感恩情怀” 感激生育你的人，因为他们使你体验生命；感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。感 激关怀你的人，因为他们给你温暖。感激鼓励你的人，因为他们给你力量。感激教 育你的人

14、，因为他们开化你的蒙昧。感激钟爱你的人，因为他们让你体会爱情的宝 贵。感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；感激绊倒你的人，因为他强化了你 的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激藐视你的人，因为他觉醒 了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。凡事感激。学会感激。感 激一切使你成长的人！2 、集体为同学过生日。感恩的心像冬日的阳光，像夏日的凉风，似黑夜的灯 塔，似雨夜的小伞，是一种无私的奉献。感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气 做我自己。感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜。主持人结束语：心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子 变得无比亲切

15、起来。感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当 一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。一颗感 恩的心，就是一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、 自尊和追求一种阳光人生的精神境界！感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧 感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。每一个有爱心的人，都应该是个懂得感 恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。心存感恩，回 报他人。 班主题班会到此结束。谢谢大家！第三篇：感恩主题班会策划书班会策划书班会主题 班会时间 班会地点 参加人员 班会目的：感恩生活，珍爱生命： * 年 * 月 *

16、日 *： * 楼 * 教室： * 级 * 班全体成员：通过班会的召开，旨在促使同学们增强安全意识，在课余时间增加对安全知识的了解和掌握，认识到生命的宝贵，从而珍爱生命，感恩生活班会流程：1. 主持人宣布为响应学校“安全文明教育月”而举行的班会开始2. 放映以“安全”为主题的幻灯片。3. 放映后，邀请班级同学谈谈观后感受，分享身边有关安全的事件4. 每人发放一张便利签，用一句话总结会后感悟。级*班第四篇：感恩主题班会策划书感恩主题班会策划书缘起:我们这一代人 ,缺乏文化根基 ,对此,我个人感到很遗憾 .也因如此,觉得让 同学们学习古文化精华很有必要 .再加上, 我们这一群人常常埋藏于书堆之中 ,

17、对感 恩也并非很重视 ,因此我们想借大家都在努力弘扬民族这一契机 , 以感恩教育为重点 以读经活动为抓手 , 使同学们再体验中成长 .主题: 走进经典 , 体验感恩、目标: 通过在全班范围内开展以 感恩文化 为主要内容的 读经 活动, 使学生更 多地接触和了解中华民族的优秀人文传统 , 提高学生的人文素养 .说明: 本次活动以学生自由组织为主 , 充分发挥学生的主观能动性和班干部的积 极作用 . 活动过程 :第一部分 : 学习篇、 在记忆力最好的时候 , 多背点经典 , 不求甚解 , 但求熟背 , 可以作为一种终身去消 化, 理解, 受益的文化准备 .形式:1, 学生最好的感恩家长的方式 ,

18、就是对自己的学习负责 , 因此, 我们在前期 开展了将感恩与责任相结合的大讨论活动 , 并要求每位同学以此为题写了一篇作文2 同学相互交流3 游戏判断是非 : 同学们根据大屏幕上打出的中国古代著名的感恩诗词判断是否与作者相符 . 第二部分 : 实践篇对先前同学们在读经过程中的 无意识记忆 我们将在这一环节中适当作出考验 挖掘读经人才形式1, 根据大屏幕上打出的关于西方感恩节由来与中国的感恩文化进行对比 , 并请 部分同学发言 2, 歌曲竞猜 : 根据主持人播放的与主题有关的主题有关的歌曲旋律 , 猜出歌名 , 并由班级合唱队成员表演3 ，表演第三部分 : 结合篇让同学们将读经活动中的收获与现实

19、生活中遇到的问 题结合起来 , 培养解决问题的能力形式 :1, 配乐朗诵孤儿之歌2, 辩论赛 : 关于 是否应该把老人送进敬老院 体验感恩 . 感恩的心 主题班会策划书 第五篇：关于“感恩”主题班会策划书 关于“感恩”主题班会策划书一、 基本情况班会主题：感恩父母，思索人生。举办时间： 2014-11-21 15:00举办地点：主楼 201主 持 人：*邀请嘉宾：辅导员 * 老师参加班级：安全 092 全体成员 二、 主要环节第一环节： 观看视频纱布妈妈 书评一一妞妞（请陈伊娉谈谈观后感） “反窜”小游戏一一为人父母不容易，儿子女儿来找茬游戏规则：现场分别抽取一男一女假扮父母，场下观众既为他们的儿女。观众 可以提出任何问题来“刁难”他们的爸爸妈妈。而这对父母这要认真考虑，解决他 们儿女的难题。通过这个游戏我么换位思考，假如我们当了爸妈，我们因该怎么处理一些子女 问题，唉 为人父母真的很不容易啊 第二环节：互动环节 观看视频一棵树之类的关于感恩父母的