《让我们荡起双桨》教学课件

1、 让我们荡起双桨，让我们荡起双桨， 小船儿小船儿推开波浪推开波浪， 海面海面倒映倒映着美丽的白塔，着美丽的白塔， 四周四周环绕环绕着绿树红墙。着绿树红墙。 小船儿小船儿轻轻飘荡轻轻飘荡在水中，在水中， 迎面吹来了凉爽的风迎面吹来了凉爽的风 红领巾迎着太阳，红领巾迎着太阳， 阳光洒在海面上，阳光洒在海面上， 水中的鱼儿望着我们，水中的鱼儿望着我们， 悄悄地听我们愉快歌唱。悄悄地听我们愉快歌唱。 小船儿轻轻飘荡在水中，小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风迎面吹来了凉爽的风 。 红领巾迎着太阳，红领巾迎着太阳， 阳光洒在海面上，阳光洒在海面上， 水中的鱼儿望着我们，水中的鱼儿望着我们， 悄悄地

2、听我们愉快歌唱。悄悄地听我们愉快歌唱。 小船儿轻轻飘荡在水中，小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风迎面吹来了凉爽的风 。 读一读读一读 近义词 反义词 让我们荡起双桨，让我们荡起双桨， 小船儿小船儿推开波浪推开波浪， 海面海面倒映倒映着美丽的白塔，着美丽的白塔， 四周四周环绕环绕着绿树红墙。着绿树红墙。 小船儿小船儿轻轻飘荡轻轻飘荡在水中，在水中， 迎面吹来了凉爽的风迎面吹来了凉爽的风 北北 海海 公公 园园 诗歌中第一小节主要描写了什么景色？ 白塔 小船 绿树 红墙 红领巾红领巾迎着迎着太阳太阳， 阳光洒在海面上，阳光洒在海面上， 水中的鱼儿望着我们，水中的鱼儿望着我们， 悄悄悄悄地听

3、我们地听我们愉快愉快歌唱。歌唱。 小船儿轻轻飘荡在水中，小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风迎面吹来了凉爽的风 。 读一读读一读 少先队员在泛舟北海时是什么心情呢？ 红领巾红领巾迎着迎着太阳太阳 在这一句中：在这一句中： 红领巾指的是什么？红领巾指的是什么？ 太阳指的是什么？太阳指的是什么？ 红领巾和太阳之间有什么关系？红领巾和太阳之间有什么关系？ “红领巾” 指的是少先队员，因为它是少 先队员的标志。 “太阳”比喻中国共产党的关怀。 中国共产党的关怀给少先队员带来了光 明和温暖，使他们茁壮成长！ 水中的鱼儿望着我们，水中的鱼儿望着我们， 悄悄悄悄地听我们地听我们愉快愉快歌唱。歌唱。 鱼

4、儿真的在望着我们，听我们愉快歌唱鱼儿真的在望着我们，听我们愉快歌唱 么？为什么么？为什么“我们我们”会有这种感觉？会有这种感觉？ 不是，这是运用了一种拟人的修辞手法 愉快是因为“我们”感到在中国共产党 的哺育下，无比快乐，无比幸福，就觉 得连鱼儿都在羡慕自己。 红领巾红领巾迎着迎着太阳太阳， 阳光洒在海面上，阳光洒在海面上， 水中的鱼儿望着我们，水中的鱼儿望着我们， 悄悄悄悄地听我们地听我们愉快愉快歌唱。歌唱。 小船儿轻轻飘荡在水中，小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风迎面吹来了凉爽的风 。 在这一小节中哪个词用的好？在这一小节中哪个词用的好？ 应该用怎样的心情来读这一小节呢？应该用怎样

5、的心情来读这一小节呢？ 小船儿轻轻飘荡在水中，小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风迎面吹来了凉爽的风 。 这句话在文中第二次出现，这样的方式这句话在文中第二次出现，这样的方式 在歌词叫什么？是一种什么写法？在歌词叫什么？是一种什么写法？ 副歌副歌 反复反复 做完了一天的功课，做完了一天的功课， 我们来尽情欢乐，我们来尽情欢乐， 我问你亲爱的我问你亲爱的伙伴伙伴， 谁给我们谁给我们安排安排下幸福生活？下幸福生活？ 小船儿轻轻飘荡在水中，小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。迎面吹来了凉爽的风。 读一读读一读 做完了一天的功课，做完了一天的功课， 我们来我们来尽情欢乐尽情欢乐， “尽情

6、欢乐尽情欢乐”是怎样一种欢乐呢？大家有是怎样一种欢乐呢？大家有 过这样的体验么？过这样的体验么？ 我问你亲爱的我问你亲爱的伙伴伙伴， 谁给我们谁给我们安排安排下幸福生活？下幸福生活？ “谁谁”指的是什么？指的是什么？ “谁”指的是：党、祖国 “小船儿轻轻飘荡在水中，迎小船儿轻轻飘荡在水中，迎 面吹来了凉爽的风。面吹来了凉爽的风。” 这首诗歌中有句话出现了三这首诗歌中有句话出现了三 次，你找到了吗？次，你找到了吗？ 找一找找一找 小船儿轻轻飘荡在水中，小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。迎面吹来了凉爽的风。 这句话反复出现，有什么作用呢？这句话反复出现，有什么作用呢？ 这样写能够突出主题，强调感情，分清这样写能够突出主题，强调感情，分清 主次，加强节奏感，增强旋律美。突出主次，加强节奏感，增强旋律美。突出 了小朋友们的欢乐心情！了小朋友们的欢乐心情！ 这首诗歌的主题思想是什么？ 这首诗歌描绘了一副少先队 员课余时间荡舟北海，尽情 欢乐的动人情景，激发我们 热爱生活，热爱祖国的思想 感情