年优秀班主任事迹材料

1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水2020年优秀班主任事迹材料xxx，1xxx年xx月，毕业xx学校，本科学历，中学校x级老师，曾获得县级优秀老师，县级名师、教坛新秀等荣誉称号，获得县级优质课一等。做为一名班主任老师，我工作踏实仔细，训练班级起学们的方法得当，得到同学和校领导的一全都好评。班主任工作是艰难而又重要的。自从我担当班主任的那天同，就一始终不遗余力地为做一名优秀的班主任而尽力工作。一、忠于职守、以身作则在担班主任工作以来，我觉得负有训练教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必需不断提高自身的思想政治素养和工作力量，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求同学做到的自己首

2、先做到，要求同学不做的自己坚决不做，自己特别清晰自己的行为涵养对同学的潜移默化的作用，真正做到既教书又育人。每天的早操、课间操，我与起学们一同出操喊口号。班级卫生，特殊是大扫除，我和同学一同劳动；教室里的门窗、桌凳坏了，我亲自修；每天晚寝时，我必到同学宿舍察看，为同学排忧解难；在教室内，只要见到地上有纸屑就捡同来丢到垃圾箱内；在生涯上，我更是无微不至地关怀每个同学，时时提示同学留意平安、留意健康；同学生病、受伤，我都是第一赶到现场、细心护理并准时送去就医；学校、班级搞活动时，我一始终都陪着同学，我和起学们一同经受寒冷酷暑，一同享受苦痛和欢乐。多年来，我从未误过一节课，年年几乎全勤。自己的行为要

3、求（规范）、以身作则是对同学无声的训练和有力的作用，使同学感觉师生公平。这种仔细、负责的工作看法给同学树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班起学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能仔细对待，一丝不苟。由于全班上下同心协力，各科成果在起班级中遥遥领先，各种活动总是榜上出名。二、无私奉献、关爱同学爱，是训练的根基；爱是训练的归宿。作为一名班主任，必需关爱每一位同学。我教的每一个班级，都奉献爱心，全都力构建和谐班级，培育良好的班风。我时刻把同学冷暖记心头，与同学心心相连。同学生病了、迟到了、家中有困难了等等，我一一记在心里，想方设法帮忙解决。每一年、每一学期，我都自己花钱给同学购买

4、学习、生涯、消遣用品。每一次大型考试，我都会买一些文具之类的东西，发给进步的同学，激励他们好好学习，更进一步。在平常与同学接触的过程中坚持友好、公平的立场，特殊是对待潜质生，能用爱心、耐烦、决心、信念感化他们，激励他们施展自己的风采，并通过班集体的力气，大家相互关怀，相互照料，使其感到集体的温暖，消退厌学心理。近几年来，农村“留守儿童”现象越来越普遍，由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一肯定的作用。对于这些孩子，我常常想到的是这样两句话：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。这种换位思索的情感体验使我对同学少了苛求，多了宽容，少了埋怨，多了理解，少了指责，多了敬重，并尽力创设着宽松

5、和谐，主动向上的氛围，使留守儿童一步步走向胜利。所以，我所教的班级都是很和谐，很融洽，很有爱心的一个集体，大家在这样的班级里能优秀的成长与进展，成果能有所提高。信任同学，敬重同学，做好同学的思想训练和心理训练。一个老师信任同学，敬重同学，对于优秀的同学简单做到，对于学习、品质差的同学，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分同学身上。我信任每一位同学都有自己的制造强项，允许有差别，耐烦指导。每个同学都有一肯定的特长和闪光点，要擅长发觉同学的长项，抓住每一个训练良机，适时表扬、激励。爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。今年，我班同学xxx，以前是一个比

6、淘气的同学，不喜爱学习，成果落后，但是个人比较聪慧，属于那种天赋好，不学习的那一种，但是对班级的热忱很高。依据这种状况，我跟他沟通几次发觉，他很想在班级有所奉献，所以我结合几个任课老师，给于他更多的激励，协作班长的工作，经过一段时间的观查发觉，他对班级工作很负责任，起时自己也能以身作则，学习成果也有所改善，其次学期考试的时候，成果从倒数变成了正数，老师们都很快乐，这个起学也很有自信了，也更加仔细听课学习了。没有心理训练的训练是残缺的训练。如今，很多同学的问题是心理问题而不是思想问题，需求走进他们的心田，倾听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的敬重和关爱。一个激励的微笑

7、，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面对每一个同学，让他们都有做人的需求和前进的动力。也正是我对同学的信任，他们有什么事情总是能准时的跟我沟通，有什么问题都能够准时跟我询问，这样的班级才能布满正能量，才能更好地进步。四、科学管制，业务突出在担班主任工作以来，我虚心向其他优秀老师请教，学习优秀班主任阅历，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较合理的治班方案。配好班干部。通过竞选产生班干部，指订责任目标，肯定期评议考核。我想方设法构建同学自我管制体制，为同学设置多种岗位，让每个同学都有机会上岗“施政”，有服务起学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动同学学习工作的主动性。2、建立日常家访制度。每学期对每个同学进行两次家访和谈话，肯定期召开家长座谈会，取得家长的协作。3、常常和任课老师联系。多和任课老师沟通，交换看法，既全面知道同学的状况又争取了他们的帮助，特别有利于班级管制。4、树立同学典型，建立德育档案。典型的树立，有利于同学把对伟人、名人的仰慕转化到实际学习生涯中去，由于典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。由于我的仔细负责管制，我的班级在学校组织的各种活动中都能够名列前茅，朗诵竞赛全校其次名、拔河竞赛全校第一名、书法竞赛全