山东教育出版社义务教育教科书(五四学制)《美术》四年级上册《精美的邮票》课堂实录

1、山东教育出版社义务教育教科书(五四学制)美术四年级上册精美的邮票课堂实录教学内容：山东教育出版社义务教育教科书(五四学制)美术四年级上册教材分析：本课属于设计应用领域。贴近学生的生活。可以让学生了解邮票的构成及邮票的特点，学会利用所学的美术技能设计邮票，培养学生的想象与创造能力，提高学生的创新与设计能力。教学目标：1、了解邮票的发展历史、邮票的组成部分及它在生活中的应用。2、学习利用简单的各种类型的图案设计制作邮票。3、通过对邮票的欣赏了解以及设计，培养学生对集邮的兴趣。教学重难点：教学重点：设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。教学难点：引导学生运用各种表现手法创作邮票教学方法：谈

2、话法、观察演示法、交流展示法教学准备：教具：邮票光盘、邮票课件、范例、创作材料等学具：绘图纸、卡纸、蜡光纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、刻刀、胶水。教学过程：一、激趣导入：（gif小动画+ppt）hi,很高兴我们又见面了，欢迎来到优优课堂。二、教授新课：探究性学习一：（gif小动画+ppt）了解邮票的形状、表现技法。师：面对打开的集邮册，看到了这样的、这样的、甚至是这样的不同形状，是否眼花缭乱？当然还见到了这样的、这样的不同方法设计（拓印、剪纸、绘画、摄影），真是五花八门呀！（gif小动画+ppt）但是邮票究竟怎样设计制作还是无从下手？不要着急，现在，我就将独门秘笈赠送于你！学生：欣赏并回答。探究

3、性学习二：邮票组成分析。（ppt演示）师：其实，不管是什么形状、什么表现方法，邮票都存共有之处，瞧！（两张不同形状、不同图案的邮票比较）师：邮票美不美？它和一般的画有什么不同？生：美。师：让我们一起来分析一下邮票的构成吧！小组讨论，选出代表回答。生1：邮票上有漂亮的图画。师：可以是人物、动物、故事、风景、科技、体育等内容。有的邮票的底色与主体颜色形成强烈、的对比，有跳跃的视觉效果。生2：邮票上有多少钱。师：那叫面值。由数字和货币单位组成。生3：邮票上有时间。师：那是发行时间。文字包括包括发行国家、发行时间等。生4：邮票上还有“中国邮政”字样。师（总结）：同学们观察到邮票上有面值、发行时间、发行

4、地区标记、边上有整齐的齿孔，呈半圆形等距排列，它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。师：下面，动脑筋想一想：角落中的（1-1）表示什么呢？（ppt演示）生：思考并回答。师：太棒了，这套邮票只有一张，自成一套。再看这两张，（2-1）（2-2）噢！讲解演示：邮票设计步骤演示。（ppt演示）师：由此可见，邮票设计步骤很简单，看我的！（一、构思。邮票种类、大小、形状。二、设计。图案、文字。三、修剪齿孔。）师：运用同种方法还可以做一套三张的噢！三张的图案需不同。师：看看其他小朋友设计的邮票是不是精美。这些同学的邮票的主题是什么？是动物、植物、人物、花卉、风景、奥运，我们每个小组可从中任选一个主题，或

5、自行统一一个主题，然后做成一本集邮册。下面我们分组讨论出自己的设计主题。三、动手实践、体验乐趣师：看你的了，小小设计师！（ppt出示）作业要求：制作一张或一组普通邮票。（设计什么主题？什么图案？各个要素安排在什么位置，画纸是横放还是竖放？）注意事项：（图案造型生动，形象饱满，主题突出，色彩鲜艳，富于装饰性；文字要精心设计，邮票的各个要素要安排合理。）师：快来制作邮票，为班级邮册增添光彩吧！学生作业练习，教师巡回指导。四、作品展评。1、分组展示自己的小小集邮册，并向全班同学进行讲解。到前面来展示，评出“我们最快”“我们最美”“我们最有创意”各具特色的集邮册小组。2、学生互评。相互说说喜欢哪本集邮册？为什么？3、在制作过程中有什么困难？有什么收获？五、课堂小结，拓展延伸。1、将本组的集邮册完善丰富，并进行装饰美化。2、我们刚才是用绘画的形式来设计邮票，大家课后可以尝试其他的