《三国演义》课外阅读指导课教案_第1页
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1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第5页 共5页三国演义课外阅读指导课教案学习目标：、指导学生归纳阅读方法，并运用到课外阅读中去。、在具体情景中让学生进行思考、体会，培养学生的口语表达能力和合作意识。、激发学生阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。学习重、难点：归纳阅读方法，进行课外阅读，实现由课内到课外的延伸。课前准备：教师准备多媒体课件学生阅读三国演义学习过程：一 、创设意境，走近人物、说说喜欢阅读课的原因2、 检测阅读情况，出示书中主要人物图片，说出人物的名字想想他们的精彩故事。二、 畅谈方法，分析故事、交流拿到这本书后首先要做什么师相机指导封面、前言、目录的作用。、交流读书的方法师相

2、机引导并板书：通读、精读、思考课件出示通读和精读的相关知识、 运用方法，指导读草船借箭（1） 通读故事，理清情节通读故事，理出故事的主要情节。（板书：理情节）（2）精读故事，分析人物师：以小组为单位，精读故事，探究一下这些人物丰富的内心和鲜明的性格。（板书：析人物）（3）深入思考，得出启示掩卷深思，想想从这个故事中，这些人物身上得到了什么样的启示。（板书：得启示）三、延伸阅读，交流收获、用刚才的方法结合自己的方法，以喜欢的方式，读喜欢的故事，可小组读也可独立完成、自由读书，师相机倾听、交流、班内交流读书收获四、倡导读书，教师赠语、推荐图书馆的相关名著2、教师赠语：阅读，终身的承诺附：教师赠语：阅读，终身的承诺世界上最动人的皱眉是在读书时那苦思的刹那；世界上最舒展的一刻是在读书时那会心的微笑。自己再累也要读书；学习再忙也要谈书；收入再少也要买书；住处再挤也要藏书；交情再浅也要送书。最庸俗的人是不读书的人；最吝啬的人是不买书的人；最可怜的人是与

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