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文档简介

1、 大班社会：我是汉族人设计意图：汉族是一个历史悠久，从未中断过的民族，是中国的主体民族，也是世界上人口最多的民族。现在的很多人对于汉族的了解仅仅是停留在身份证民族一栏中填写的汉族。对于少数民族的了解甚至多于本民族。曾经有一次给幼儿上各族人民是一家的时候，在欣赏56个民族大合照时，有一个孩子问：“每个少数民族都有自己的漂亮衣服，那汉族的衣服是什么呢？”当时照片上的汉族是一个穿着连衣裙的小姑娘。由此我萌生了单独把汉族分出来进行一次教学活动的想法。活动目标：1.简单认识了解汉族的民族图腾、服饰、汉字、饮食习惯、传统节日等。2.知道自己是汉族人，以自己是汉族人、中国人为骄傲，具有民族自豪感。活动准备：

2、PPT、龙凤贴纸若干、汉服图纸若干、卡片人若干、事先了解本班是否有少数民族幼儿。活动过程：1、 导入指导语：你知道自己是什么民族的么？那你了解你的民族吗？幼儿自由讨论。教师小结：我们是汉族，汉族是一个人数众多、历史悠久的民族，也是我们中国的主体民族。我们的民族文化丰富多彩，现在让我们一起去看看吧！2、 我的民族（1）认识汉族图腾：龙凤呈祥。1.播放PPT。指导语：你认识图片上的花纹么？你在哪里见过？2.幼儿自由讨论。3.教师小结：这是我们汉民族的图腾，是由一条龙和一只凤组成的，代表男和女。我们之所以被称为龙的传人是因为相传，黄帝在统一中原之前，以“熊”为标志性图案。战败蚩尤统一中原后，它的标志

3、兼取并融合了被吞并的其它氏族、部落的标志性图案。如鸟的标志图案、马的标志图案、鹿的标志图案、蛇的标志图案、牛的标志图案、鱼的标志图案等。最后拼合成中华民族共同崇拜的形象“龙”，一种虚拟的综合性神灵。4.我们是龙的传人：给男孩子贴上龙的贴纸，给女孩子贴上凤的贴纸。（2）了解伟大的汉字。1.播放PPT。指导语：汉字是中国人发明创造的象形字，是世界上最古老的文字。现代书写用的文字是简体字。最早的文字被称为甲骨文，我们来看看，你认得出来这是什么字么？2.认识甲骨文播放图片请幼儿猜猜这是什么字。（3）认识美丽的民族服饰汉服。1.播放PPT,认识汉服。指导语：我们汉族人有自己的民族服饰，那就是汉服，汉服最大的特点就

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