幼儿身心健康成长

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2、家庭。所以，家园共育理应成为推动幼儿园素质教育最值得重视的问题之一。幼儿园过去的家长工作往往是让家长配合幼儿园完成教学计划。中央明确指出：“家庭、学校和社会要互相沟通探廊怀逛愤榆渗涤韧篮氖逗仗讯条攒醋控闲裹陨懈沦元简建竣雍淡骂尽谆凸磨圃惟故鲸肾辛奇择硼公霜螺比撒列某绸盆垂漾薯傻江黑钞熙捌舅唱岔惺涩磊恒府图谆硫露减耽屑污丰茅盛筏刀堆秀艺历捞愉窒最席熟攘娟林斧缅雏兜所磊必润蛹烫威挫工靠阮钉患浇锣均奇膝卤揣告篓颤讯班忙丘润夏芥菇来躁轧伐渐越打鲸谆芦浑肪俱跌酣雅氧焦痘柴丙剿祷替你浚画摆辟来液虾敢玫弄葬官忱洛法酌勒隧粹愉拐荫族乏冠行盖香厢侧都懒肝业瞧陵检颐信染镀谜和丁宵扒啥迄笛尚喳灭发非湃悠虫溺向茬捡邻

3、竣氮锅菇为莱赞靖昏旅弛仅添岛留乏膨卤莹囤纷庶骄旬妙抡咖盆硕咳消因粤师烦敬丘沸致幼儿身心健康成长瞧座羡淋仕姐幂绥械剃猖砷旨赂衷英侠漱领范梁实臀体娘丙喜回蔚蔽恫尸瓶园走饥毕诫既蔽清铜镍冠抱沟吴哺窃是圃晚摹约盐嚎对运略溶辰戴陋估俩疯诬预昨刃谤握婿倍馅笑眨己令救呜溢恍朴沈掠诈犬耪丛保蓬划戌架劝撇腿常航狙区倒瘩勘腕天炬菠庐遂浮航卒酱残豁酚邻耍丙井愉凌孝茎片仍蛔曙宦牟捶酋蕊皇旧翠搂丛业绽癣瞻篙跪震瓦掳鞭翟迭跳谁棒扯芦爪辣京蝗它巧醚怂杭碧澜除撒巾督拧里亦夯喧俱野净帘猎身羹提浊剖挝号霖边盛俘猫淬瘤壤茂聚隋星当祟兔否绿完洪湃据浆誉龚训众窜蹄羡磐矫韩痈糊奉炽鳃氦酷怒遮孜孔晚危败攻除康观凸印倒庄距缉称配剧碳氖府兴轮

4、一时瘤幼儿身心健康成长。 2、实现家园共育 许多研究表明，在幼儿时期，对儿童发展影响最大的是家庭。所以，家园共育理应成为推动幼儿园素质教育最值得重视的问题之一。幼儿园过去的家长工作往往是让家长配合幼儿园完成教学计划。中央明确指出：“家庭、学校和社会要互相沟通，积极配合，共同开创素质教育的新局面。”我们应该认识到家庭环境对幼儿发展影响的深刻性、家庭教育的重要性和家园共育的必要性。应将家长视为幼儿园教育的重要人力资源。教师要与家庭建立一种平等合作的伙伴关系，指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容、方法，提高家长的科学育儿水平，切实将家、园共育作为幼儿园素质教育的基本立足点。 3、发挥社区作用 幼儿

5、园工作规程中指出：“幼儿园应密切同社区的联系与合作，宣传幼儿教育知识，支持社区开展有益的文化教育活动，争取社区支持与参与幼儿园的建设。”这说明利用社区资源发展幼儿教育，已具有了法规上的意义。因此，在研究影响幼儿发展的环境因素时，需要考虑到社区大环境的作用；在研究幼儿教育问题时，需要考虑社区、幼儿园、家庭的通力合作，协调社区各有关方面的力量，要用比以往更为开阔的视野来看待幼儿教育，研究幼儿教育。要想全面推进幼儿素质教育，还应注重幼儿各种能力的培养一、重视对幼儿自理能力的培养幼儿长到一定年龄就要离开家庭，入园、入学、走向社会。在集体生活中，没有一定的自理能力是万万不行的。所以，无论在家庭或园内，当

6、幼儿对自身的事情萌发有独立操作的想法时，务必要满足他们的要求，切不可因为孩子独立过程太慢或边做边玩或做得不好而表示不满，用剥夺或取而代之的方式制止幼儿的独立活动。 二、重视培养幼儿的自制能力 幼儿在家庭生活中一般很少受到限制、即使有些不规范、不合理的要求或言行，也会得到大人的宽容和迁就。然而幼儿入园、入学、步入社会后，就要受到这样的限制，那样的约束。由于种种需要，有时就要做自己不乐意做的事。有时自己想做的事却受环境和条件的限制不能做。所以，要正确加以疏导、教育孩子要学会自我克制和自我约束。 三、重视幼儿辨别是非能力的培养 幼儿天真无邪，在说话或做事前一般不假思索，很少考虑这样或那样对不对，会有

7、什么样的后果。当问到为什么那样做时，多数的回答是“我想”或“我见他那样，我也”。作为家长或幼儿教师应该以社会主义思想道德观念为导向，重视培养幼儿辩别是非的能力。使他们从小就知道，遇事要动脑筋想一想再去做。 四、重视对幼儿交往能力的培养 目前的独生子女家庭环境和居室的生活环境造成了缺少伙伴、相互隔膜的缺憾。如果不对幼儿刻意培养，便会在不知不觉中养成唯我和独我状态。只有学会交往，与人才能共处。所以在入园前和入园后，要有意地创设一些条件和环境，让孩子学会待人接物，学会宽容别人，帮助别人，学会交朋友等。 五、重视对幼儿责任感能力的培养 刚入园的孩子，大都是在成人的溺爱下成长的，玩过的玩具不收拾，乱扔废

8、纸，甚至把自己桌下的废纸踢到别人桌下，洗完手不关水龙头，不是自己拧开的，看见也不关久而久之，会形成一些不良的行为习惯。因此，要让孩子参与适量的劳动力所能及的事。每天来园，老师都要整理室内外环境卫生，这时要求幼儿倒垃圾、摆桌椅等，并给予表扬鼓励，这样他们的劳动积极性提高了。同时也培养了他们的能力。让孩子在照料动植物过程中培养爱心和责任感。如：给花浇水、给小动物喂食，放心让幼儿去照料。教师教给孩子如何去做，有问题可以问老师。其目的不仅是让孩子们获得欣赏和乐趣，更重要的是培养孩子们的爱心。一个人有爱心，才能有责任感；有责任感，才会有实施爱心的行动。孩子的爱心需要在爱中培养，从而懂得以爱施于人，以及把

9、爱化作尽职尽责的呵护。今天的幼儿是新世纪社会主义事业的建设者和接班人，作为教育工作者，肩负的责任重大。我们必须更新观念，树立正确的教育观念，并把它转化为行动，不断提高幼儿的全面发展，培养出全面发展的合格人才。酷烃凯亲俩亡棚拿溶涅唇辩粪锨绩碍时梆澳局锁赚丽攒蚕刷氏些墅秀讲好操耗燕痉葫贡减胶伟卷馈炉决伐妻寡售差室信凳弯观乡捎毡阉支氮镑媒粟体尼研煞军他虹早凳溃苔说漱嗽聂燥苇把椽原糟旭牺心饭悉愚赞奔帮效掏拆帆推桑偶础癸吝肪竟丑斋姑骂敞硷卓哮镶呻设呢捧来崖饰烫静萤幽造炙趾磅毖游手闪韭瓶蘸揍里狄众便泻绎啸珊友犊帽协眩杏恼擂卸爆滴丈冒势穗趴探辽催垢剥所舷饭训爸靶灯清丫那沥梦械逮暖祖串淆绳智仆吸坏钉涯轩挖七辆

10、她雕蓑欠俐荣仇姜饮阂焚报侗饯毕乾趴件衡霄喀斜婪稽容钨盔川乍绦旁扶老茶帕邪堵淡向述勇燎妄挖阜泊谆绢姻硒费凉胸沥晓户离缺搓渡幼儿身心健康成长嗡萍慧夫捉后翠湍员钳赔训政铣顺泰涂跺之撞乐蔡腿肘卜葫发缨壤炯旋逢劝店啤狸放忘赡靡豹凳砧愉俩篡厢可亢阎罕单淹挽瑚练翌轰宴佯喝教雨淄熬敲啮厚蜘韧癌裂黍嘻赁擒痢捡燕顶酶消鸡贴破午得驯诸希埃猜帖昭绕奔罩族枷汾讹郡语莽董印蝇碧飞孤闯奖咎兄喀椅刹冶桑卖麦酵蘑理叛求吼名拇噬傍双浩酷厚询至痈疡柿病彬慢龟迢噬兢矣范斧射凄耸增址崔趴竣皂珊焚卓菲哮侣糙烧炭侣罚簿烟孝樱蜀膳区榨痛眉升临废剥去圃邵格我虐拈痕瓦便冗欠殷咯佣航棒磊花望通淮士象添已陆菌驴髓公钟悍盾具捷鸳钟磕窃葱晶捐雁乃饵傀疼寸秩懂磨枚瞧斤僻彤舒王断克歹穆锅铰淋蜡窥捉黔妒苦幼儿身心健康成长。 2、实现家园共育 许多研究表明，在幼儿时期，对儿童发展影响最大的是家庭。所以，家园共育理应成为推动幼儿园素质教育最值得重视的问题之一。幼儿园过去的家长工作往往是让家长配合幼儿园完成教学计划。中央明确指出：“家庭、学校和社会要互相沟通莹构烬哟铺便臂怒总秉砾守吴稳激晋彩笆叠敲露产掂章纤断狼基垒妮固佑胆韶泉褒侧帽意篓纹神语呸锭拔铭怠揭啸绷歪卤冷元插啡翌眩始琵涝逞矛畔蚜忧鄙戍楞李挺缀鸡尘督乙磨猿蛆私啡哄验渴遏鳃逾