幼儿园实习个人总结（七篇）

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！幼儿园实习个人总结（七篇） 幼儿园实习个人总结七篇 篇一 我的故事她的爱 有人说：“没有爱便没有训练。也有人说：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有训练的先机。值得庆幸的是：我有这样一份可以付出爱的职业幼儿园老师。 时间过得很快，我已工作快两年了，回想起这两年，往事历历在目。在工作中，我得好好感谢一个人，那就是我师傅沈益群教师。 先来说说我师傅吧。那是2021年的8月份，天气很热，我第一次来到幼儿园报到。推开会议室门的时候，我一眼就观察了一个皮肤不是很白，但有着一头乌黑长发的人，她朝我楸了一眼，当时我心里就想：这个人还真是蛮拽的，连瞧都没多瞧我一眼，气死

2、我了。可让我没想到的是由她来带教我。我当时脑子里就只有两个字：完了。她情愿教我这个非师范类毕业的小女生吗？当时总感觉她不是很喜爱我，总感觉她这个人不太简单让人亲近。然而，有那么一件事否认了我的看法 刚开头工作，园里的指导就要来听我的课。虽然我平常唧唧呱呱，但听到这个消息立刻让我傻了眼，我该怎么办？于是，我想到了沈教师，但心里又不踏实，万一她敷衍我，我岂不是很为难。但那时是人生地不熟啊，只能硬着头皮找她了。那是一个星期五的上午，我战战兢兢找到了她，说：“沈教师，我下星期一就要上公开课了，你能帮帮我吗？“小红啊，我正想找你商议你的公开课呢！怎么样，这几天你适应这里了吗？虽然只有两句简洁的话，但当时

3、听后我的心里倍觉暖和。原来沈教师还是把我放在心上的，是我想太多了。 当天，我们俩就商议出了课的内容。为此，双休日的时候沈教师还特意让我到她家去争论上课的形式。她甚至还不厌其烦得让我一字一句登记来做参考。她并没有因为我是一个非师范类毕业的新老师而咄咄逼人，相反她会主动征求我的看法和建议。上课那天由于沈教师临时有事，她没能来听我上课。但是过后，她对我说了一句话，让我感动万分，她说：“小红，真是对不起没能来听你的课，作为你的师傅，我真惭愧。如今回忆起那时，我已记不清当时说了些什么，唯一记着的就是当时感觉有一股暖流从心底流出从那时起我就认定：沈教师是我一辈子的师傅！ 在沈教师的带教下，我的方案目的、教

4、案的制定，半日活动中训练观念、老师行为的表达等各方面都有了很大的进步。从一开头，沈教师就教我如何制定方案，方案中要有学习的重点和相应的措施。在班级活动的开展中，沈教师教我如何结合新纲要的精神和年龄目的,学习有关课程书籍,从孩子的年龄特点和现阶段本班实际程度动身，有针对、有系统地制定。然后，逐步放手让我独立尝试，做到每次活动后分析，总结。在理论操作中，为了扎扎实实地打好根本功，沈教师还打算每月观摩我 活动中的一个环节，关心我观看分析孩子，留意环节中老师的行为、提问、师生互动、保育详情等，对我的工作予以表扬确定。同时指出缺乏之处，鼓励我博取众长，观摩其他老师的环节活动，做好记录和分析，结合自己谈谈

5、体会。渐渐的，我能熟识一个一个的环节了。这样，由制定方案化为理论操作，再总结出自己的体会，进步实际工作力量和评价自我的力量。同时，我也从中学习和发觉，查找自己的缺乏，努力完善自己。另外，沈教师还注重相互看课、说课、评课。每次教学活动后都有效果评价，分析活动的胜利和失败，使我实实在在地学到一些东西，也使我不断反思，积累教学阅历。 经过这两年的相处，我和沈教师不仅成了工作中的好伙伴，我们更是生活中的好伴侣。有空时我们一起逛逛街，聊聊家常。遇见烦心事时彼此可以当当参谋。总之，我们的关系很融洽。有时我还是会回想起第一次见到她时的样子，但感觉却完全不一样了，她是一个那么简单相处的人，真的 沈教师还让我明

6、白了这样一个事实：老师工作是辛苦的，我们每天都进展着大量的平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。那么，是什么构成了很多老师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、悄悄耕耘的内在动力呢？是什么使老师甘为孤独、勤勤恳恳，充当人梯呢？我想那肯定是老师对训练事业的满腔的喜爱，是这种爱岗敬业的精神让她们义无反顾地投身于训练事业，于微小处显精神，于小事中下功夫，在简洁却又宏大的训练工作中体验人生价值实现的满足。 通过被带教，我的自信念和实际工作力量有了进步，促使我加快学习的步伐，鞭策鼓励自己在教学上不断创新。总之，这一切都要感谢带教沈教师的悉心培育，耐烦教育，但我还是个初出茅庐的青年，还存在着很多缺乏之处，信任我会

7、在以后的工作中找出问题，解决问题。 这就是我的被带教故事，其中包含了师傅很多的爱。感谢您，师傅！诚心的感谢您！ 篇二 转瞬间，短短的半学期就在忙劳碌碌中接近了尾声。回忆两个多月工作，可真是有喜有悲。 都说幼儿老师的工作是最琐碎、细小的，但我喜爱我们的工作，虽然实习只有短短的两个月，可就是和孩子们相处的两个月里，我的思想就已经又得到了一次升华，是孩子们使我更深地体会到幼教的崇高和宏大，以准时间的意义与欢乐。我爱我的孩子们，我的孩子们也同样的喜爱我。 送人玫瑰、手有余香。 我力求从每一件小事做起，并要做得耐烦细致，我们班有几名孩子自理力量较差，许多时候吃饭到要喂，刚开头我一边喂，一边依据幼儿的不同

8、讲一些关于吃饭的小故事给他们听，后来就鼓舞他们自己吃饭姿态，如今我们班孩子在吃饭时的纪律有了很大进步 我们班有一名孩子，名叫张恩唢，开头他在班里吃饭不说最费力，但也足够倒数了，喂还不吃，讲还不听，后来经过理解知道，恩说很喜爱爸爸，而他的爸爸在遥远的国外智力工作，很久才能回来一次，于是我就依据他的性格，给恩说讲，人要是总也不吃饭就会养分不良，长的又瘦又小，甚至饿死，以后就再也见不到爸爸了，只有多吃饭，多吃菜，才能长成一个安康的身体，高高的个子，像爸爸一样，那样爸爸看到才会兴奋，知道吗？ 渐渐地，恩说真的变的很爱吃饭了，而且不挑食了。 班上还有一个小男孩，他叫林立，特殊的爱咬人，常常会听到幼儿的家

9、伙脏告状，而自己和教师们既要劝慰被咬孩子又要向其家长赔礼，还要面对该男孩的父母重复的说一句话：“您的孩子今日又咬了和训练该男孩，这始终是让班长头痛的事情。可是又一时想不出更好的方法叫好这个孩子， 有一次林立又咬了一位小女孩的小腿肚子，刚咬不久，女孩的外婆就来接她了，还好咬的不重，女孩的外婆听理解释后也就没有追究，我便似教非教地问了问林立，你是不是肚子饿了？小伴侣的腿不好吃，下次饿了告知张教师，我给你糖好吗？这时我竟意外的发觉，林立的脸红了，此刻我突然领悟到再不听话的孩子也是有可塑性的，后来的几次，林立间或也有咬人的大事，但是我再也没有训斥过她，而她咬人的大事也越来越少了。 看到他们有了进步，此

10、时自己也非常地欢乐、美好，平常吃的苦也变成了甜的。 开头我本着身为一名男幼师，想干出一点男幼师应有的特色，成为一名对幼儿很有震射力的教师的思想和错误的训练理念。给自己对孩子的训练带来了一些被动，也为幼儿园带来了不必要的费事，还好有园长的不吝教导，将我引出歧途，指导了正确的训练理念。为了能让自己尽快地适应幼儿园的需要，跟上现代训练的步伐，我利用业余时间，将自己作一全面的改善，虽然间隔 新纲要的精神我还不够。但我会尽百分之百的努力跟上，甚至超越。 篇三 时间飞逝，一个月的实习生活很快就完毕了，首先很感谢学校给我支配在这所公办幼儿园实习，其次也很感谢幼儿园指导教师赐予我的关心与鼓舞。回忆着一个月的生

11、活有笑有泪，有辛酸也有苦恼，真实的感受到作为一名幼儿园老师是多么不简单，多么的累。 怀揣着一颗爱心、信念和责任心我进入了这项工作。刚进幼儿园实习多少是有些不适应的，因为他比平常在学校学习要辛苦的多，累的多。开头一周主要是见习，观看幼儿园的一日生活，观看每一个孩子，观看指导教师是怎么样给孩子上课的。在此过程中，我们听了四个教师的公开课，从中也猎取一些学问，看着幼儿园教师的敬业看法与仔细讨论如何把一堂课上好，我不禁深感佩服。 各种第一次：还记得自己第一次参与幼儿园的早操活动，一点都放不开去跟着指导教师一起做，很不好意思，实习完毕前我竟站上了领操台，虽然动作不是很娴熟，但我却踏出了第一步；第一次给小

12、伴侣上课，我选择了教案书上的一那么故事，在我的印象与阅历中孩子是很喜爱听故事的，课后，我的指导教师告知我，在讲故事中语言有肯定的亲和力，但是急于把环节完成，有些无视了孩子的汲取程度，这也是作为新教师的通病，还鼓舞我加油，我也虚心承受了;第一次检查孩子午睡，发觉孩子也有些欺负人，只要是我们检查的时间小便的人就会特殊多，孩子总有些从众心理，一个做个个都跟着做；第一次看管孩子上厕所，我告知他们便后要洗手。饭后要洗手，我盼望他们可以养成良好的卫生习惯；第一次与孩子沟通. 在实习的过程中我真实的感受到打骂出不了一个人才。在幼儿园这个群体中，孩子打人、骂人、推人是很正常的事情，关键是在于老师如何引导，我始

13、终坚持一项原那么：做到与每个孩子耐烦的沟通，时常鼓舞他们我们班有个男孩子很顽皮，时常会去欺负其他的小伴侣，听话每当观察这样的状况我都会蹲下来和他说“某某是个很乖的孩子，很听话的孩子，那听话的小伴侣是不会欺负其他的小伴侣的，对吗？起初的时候他不太会理睬我的话，但一次次的鼓舞与劝告下来，他会点头示意，赞同我对他所说的，这也让我得到了些许成就，此后，我就时常用这样的方法来解决问题，我认为每个孩子都是需要鼓舞的，而不是看他淘气就批判他，久而久之连他自己都会认为他是一个顽皮的孩子，随之就会更顽皮。 在理论面前学校所学的理论学问显得那么苍白无力，甚至都有些不实在际，要想好上好一节课，必需要有肯定的阅历才行

14、。我很荣幸可以碰见一个这么好的指导教师，在教课中，我的指导教师告知我对于两种答案的问题尽量少问，这类问题没有太大的意义，而且在上课过程中要留意到孩子的个体差异，对于常举手的小伴侣肯定要有一次叫到他回答下列问题；对于举手而没有回答下列问题的小伴侣要赐予鼓舞并和他说某某还没有想好是吧？那先坐下等想好了再起来答复；一个问题抛出去，可能孩子不是根据你设定的答案答复，要想方法回到你要的答案上或者自己挺直说出答案；授课中要留意每个孩子的表现与个体差异。 实习完毕前，我上的绘本教学友爱的小鱼这节公开课让我收获不小，指导教师很耐烦给我修改教案，在试教中也很耐烦的告知我许多的缺乏之处，每一个环节都很认真的和我讲

15、解，我真的特别感谢我的指导教师，同时也很感谢园长给我们这些实习生上公开课的时机，并在完毕后赐予指导与鼓舞。 实习最终一天，我们买了些许零食分给每个孩子，在共享零食过程中，我们没有哭孩子却哭了，这让我很感动，让我觉得一切辛苦努力都是值得的。感谢教师，感谢得意的孩子们！ 篇四 一周的保育实习生活在不知不觉中度过了，我觉得这一周过的很改善。尽管真的有些累，但累并 欢乐着。我很喜爱这样的感觉，我很感谢学校和幼儿园给我们供应了这样一个学习的时机。同时，我 也很感谢我的带班教师，她们交给我很多学问，还有我们班的小伴侣们，感谢他们对我这个小教师的 认可。 保育实习生活中，我体会较深的是保育教师的辛苦以及宏大

16、。在幼儿园最理解孩子的应当是保育 老师了。保育老师对每个幼儿的性格特征，脾气秉性，家庭背景都了如指掌。保育老师要负责孩子的 一系列精细繁琐的全过程，就是照看孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么时候喝水、吃饭及入厕;杯子 清洗后放进消毒柜的时候应当杯口朝下;观看孩子在园期间有没有不舒适;要清晰的记得家长说的留意 事项等详情问题;消退对幼儿存在的各种平安隐患;每天必做的清洁卫生等等。保育老师的工作在幼儿 身心的安康进展中占着举足轻重的作用。 通过这次的实习，我对自己的专业有了一个更全面的认识。如今，我最终理解了教师以前说的“不 是每一个人都可以做幼儿老师的。作为一名幼儿老师，我觉得最重要的是要有一颗喜

17、爱幼教事业、爱 孩子的心。幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时状况又是冗杂多变的，有时孩子的行为会出现问 题，有时孩子的生活又需要老师特别的照看，在这样艰难的工作下，很多老师不免会出现烦躁心情， 而这种心情会传递给敏感的孩子，会使他们感到焦虑担心。幼儿老师要做到细心照看到每一个幼儿。 所以老师应当对幼儿训练工作的特点有一个正确的认识，有充分的预备，坚决信念，保持一颗执着的 喜爱事业的心。 较强的沟通力量是心灵契合的重要桥梁。我学会了用语言和非语言的方式表示关注、承受和鼓舞 幼儿的谈话。如我会关注地用目光凝视幼儿，用点头、抚摩孩子表示鼓舞和对孩子谈话的爱好，使幼儿感到“教师很喜爱听我说。我在倾听

18、孩子说话时学会了要有耐烦，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴 涵的意义。在与孩子沟通的时候，我也表达自己的思想和心情，使幼儿理解我的想法。童心是老师通 往每个孩子的心灵世界的桥梁。老师要擅长在生活中发觉每一个孩子身上的“闪光点，比方说，我发 现我们班的梁梓豪小伴侣虽说很顽皮，但是很聪慧，学习汉字特殊快。另外，在我学习的这段期间， 我也留意与自己带班教师的沟通，不懂就问，在做完日常工作后会主动要求教师提建议，以便下次改 进。在以后的学习中，我会更加着重熬炼自己的沟通力量。 幼儿老师必需要有广博的专业学问和技能技巧。在实习期间，我很佩服我们班的老师，她们可以 把一个简洁常听的龟兔赛跑的故事上成一堂好玩的

19、美术课，6个幼儿一组依据六个场景在教师的 指导发挥自己的想象画出不同的画面，最终由教师订在一起做成连环画。分组合作增加了幼儿与人合 作的意识，进步了幼儿与别人的沟通及沟通力量。我明白了，老师要想给孩子一杯水，自己首先要有 一桶水。幼儿老师在设计训练活动时，要可以依据本班幼儿的思维特点，预备大量的教学具，以启发 诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学学问的愿望，要变“让我学为“我要学，真正形成以老师 为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。在专业技能方面，我觉得自己有很大欠缺，我在以后的学习 中会增加自己专业技能方面的熬炼不断地汲取新学问。同时，我会连续学习新技能，开阔眼界，进步 自身的素养，以跟

20、上时代的改变。 在保育实习的这几天，我对自己的形象举止有了更高的要求。确实，在他们幼小的心灵中老师什 么都懂，其形象在他们眼中无比高大，教师是幼儿学习的典范，是仰慕和崇拜的对象。作为将来的幼 儿老师，我肯定会非常严格要求自己，因为每一句话、每一个行动都会给孩子留下深入的印象，孩子 们喜爱举止大方，亲切活泼，穿着得体的老师。幼儿老师对幼儿带来的影响是潜移默化的，是时时刻 刻都存在的。 或许这一周的保育实习中我不是做的最好的，我也出现过一些详情上的错误，但我觉得我始终在 进步，始终在前行，我学到了许多，我很有成就感。这次的保育实习给我的感受很大，让我对专业以 及自己有了更全面的认识，大二即将完毕，

21、只有不到两年的学习时间了，我会更加努力的完善自己。 篇五 面对新接手的工作，面对那么多的宝宝，我觉得毫无头绪，不知工作应当从哪里下手，站在旁边看着老老师们，轻松的带着宝宝开展各种活动。于是，我努力学习，努力尝试自己独立带班。经过几次之后，我的紧急的心理才渐渐退去。 这还是工作的第一步。新老师面临的最大问题是不熟识教材，也不知道应当怎么上课。对此我的心里非常焦急，生怕因为上得不好而影响了幼儿对学问的把握以及对我上课的爱好。所以，我每次都仔细的备课，查阅资料把自己的教案写好。 听课是进步自身教学力量的一个好方法，新老师只有多听课才可以渐渐积累阅历。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。听课的主要对象

22、是师傅。这学期我听了很多节课，我的收获很大，逐步把握了一些上课的技巧。 除了听课之外，平常我也常常向师傅以及其他教师请教教学上的问题。这些教师都特别热情的帮我解答，特殊是华烨教师，使我获益匪浅。从中我也明白了，学问和阅历不是自己从天上掉下来的，必需发扬勤学好问的精神，把自己当成同学一样，主动汲取四周其他教师一些先进的东西，才能进步自己的程度。此外，我们也组织了集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目的和方向。 要一名合格的老师，除了有良好的教学阅历外，最重要的是应具备良好的职业道德。为此，我始终用自己的爱心，去热情的关心身边的每一位孩子。在幼儿的个人卫生方面，我不怕脏，记得一次我在上课的时候一

23、个小伴侣的鼻涕出来了，当时我没有纸巾，就用手帮他擦了，另一位教师看到了说：你怎么不用纸巾帮他擦呀？我说没关系的，只要洗一下就好了。我想作为一名幼儿老师应当不怕苦、不怕脏，要象孩子的母亲一样关怀和爱惜他们。 在实习期间我始终以主人公的看法，主动帮助班上的教师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度。得到了园指导、指导教师，乃至家长的全都好评，给我自己的工作注入了新的动力。 这次实习令我感受颇多，我不得不成认，新人就是新人。由于阅历的缺乏，我的教学程度与其他有阅历的教师相比是有差距的，这一点在平常的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如师傅上课的纪律好了。

24、过后我也时刻对自己的教学方面进展不断的反思，不断的改良，通过自己的努力有了明显的进步。 经受了半学期的实习生活，让我初尝了身为一名幼儿老师的酸甜苦辣。回忆和孩子们一起走过的日子，不禁想起自己的同学时代，也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。孩子的力量一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在孩子中树立起好教师的形象，还需要走一段不寻常的探索之路。 总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师是不简单。在此次实习中，我也看到了自己的缺乏之处。社会的不断进步，使幼儿园对幼儿老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，学高为师，行正为范的内涵也在不断地加深。这就要求

25、我们不断完善自己，预备全身心投入将来的训练事业。 在此也诚心感谢实习幼儿园指导和指导教师对我的照看和指导。 篇六 时间飞逝，一个月的实习生活很快就完毕了，首先很感谢学校给我支配在这所公办幼儿园实习，其次也很感谢幼儿园指导教师赐予我的关心与鼓舞。回忆着一个月的生活有笑有泪，有辛酸也有苦恼，真实的感受到作为一名幼儿园老师是多么不简单，多么的累。 怀揣着一颗爱心、信念和责任心我进入了这项工作。刚进幼儿园实习多少是有些不适应的，因为他比平常在学校学习要辛苦的多，累的多。开头一周主要是见习，观看幼儿园的一日生活，观看每一个孩子，观看指导教师是怎么样给孩子上课的。在此过程中，我们听了四个教师的公开课，从中

26、也猎取一些学问，看着幼儿园教师的敬业看法与仔细讨论如何把一堂课上好，我不禁深感佩服。 各种第一次：还记得自己第一次参与幼儿园的早操活动，一点都放不开去跟着指导教师一起做，很不好意思，实习完毕前我竟站上了领操台，虽然动作不是很娴熟，但我却踏出了第一步；第一次给小伴侣上课，我选择了教案书上的一那么故事，在我的印象与阅历中孩子是很喜爱听故事的，课后，我的指导教师告知我，在讲故事中语言有肯定的亲和力，但是急于把环节完成，有些无视了孩子的汲取程度，这也是作为新教师的通病，还鼓舞我加油，我也虚心承受了;第一次检查孩子午睡，发觉孩子也有些欺负人，只要是我们检查的时间小便的人就会特殊多，孩子总有些从众心理，一

27、个做个个都跟着做；第一次看管孩子上厕所，我告知他们便后要洗手。饭后要洗手，我盼望他们可以养成良好的卫生习惯；第一次与孩子沟通. 在实习的过程中我真实的感受到打骂出不了一个人才。在幼儿园这个群体中，孩子打人、骂人、推人是很正常的事情，关键是在于老师如何引导，我始终坚持一项原那么：做到与每个孩子耐烦的沟通，时常鼓舞他们我们班有个男孩子很顽皮，时常会去欺负其他的小伴侣，听话每当观察这样的状况我都会蹲下来和他说“某某是个很乖的孩子，很听话的孩子，那听话的小伴侣是不会欺负其他的小伴侣的，对吗？起初的时候他不太会理睬我的话，但一次次的鼓舞与劝告下来，他会点头示意，赞同我对他所说的，这也让我得到了些许成就，

28、此后，我就时常用这样的方法来解决问题，我认为每个孩子都是需要鼓舞的，而不是看他淘气就批判他，久而久之连他自己都会认为他是一个顽皮的孩子，随之就会更顽皮。 在理论面前学校所学的理论学问显得那么苍白无力，甚至都有些不实在际，要想好上好一节课，必需要有肯定的阅历才行。我很荣幸可以碰见一个这么好的指导教师，在教课中，我的指导教师告知我对于两种答案的问题尽量少问，这类问题没有太大的意义，而且在上课过程中要留意到孩子的个体差异，对于常举手的小伴侣肯定要有一次叫到他回答下列问题；对于举手而没有回答下列问题的小伴侣要赐予鼓舞并和他说某某还没有想好是吧？那先坐下等想好了再起来答复；一个问题抛出去，可能孩子不是根

29、据你设定的答案答复，要想方法回到你要的答案上或者自己挺直说出答案；授课中要留意每个孩子的表现与个体差异。 实习完毕前，我上的绘本教学友爱的小鱼这节公开课让我收获不小，指导教师很耐烦给我修改教案，在试教中也很耐烦的告知我许多的缺乏之处，每一个环节都很认真的和我讲解，我真的特别感谢我的指导教师，同时也很感谢园长给我们这些实习生上公开课的时机，并在完毕后赐予指导与鼓舞。 实习最终一天，我们买了些许零食分给每个孩子，在共享零食过程中，我们没有哭孩子却哭了，这让我很感动，让我觉得一切辛苦努力都是值得的。感谢教师，感谢得意的孩子们！ 篇七 xx年月日，是一个特殊的日子，因为这天我们训练集团宜春校区的教师们来到了集团总 部参与为期一个月的理论与理论学习。这是一次难得的学习时机，所以大家都很珍惜。 初到学校，校内内优美的环境和人文气息深深地吸引了我们，教师们的热情让我们倍感 亲切，孩子们的一句句“教师好让我们感到做为老师的美好，表达了集团学校训练的整体 素养与文化修养。 一个星期的理论学习让自己在幼教理论方面又有了一个提升和警醒。做为一名幼儿老师 不仅要有扎实的专业学问，还要有创新和探究精神，理解孩子的年龄特点，依据孩子的年龄 特点和思维进展程度开展各种学习和嬉戏活动，给孩子营造一个轻松和公平的学习环境。其 次，教师还要有敬业和奉献精