unit7教学设计unit7Apictureofmyfamily

1、附件：教学设计方案模版课程un it 7A picture of my family准本课是三年级上册广州版英语 ，三年级英语学习，首先是培养学生的兴趣，基 于三年级学生活泼好动，本课需以游戏的方法激发学生的兴趣来学习 ”学习兴 趣高了，学生就会乐意去学，才能达到事半功倍的效果。教学内 容 分析本课是三年级上册广州版英语，主要讲家庭成员称呼及其关系。教学目标I.Pupils will be able to ask about the ide ntity of some one using Who s that 2.Pupils will be able to refer to people u

2、sing relati on ship vocabulary.3.让学生掌握本课单词及句型。学习目标学生会听说读写本课单词及句型，如father,mother,brother等。 学会句型:what s this ?A picture of my family.who s this man ? _He s my father. Who that ma n?学情分析Pupils had lear nt some words of family members whe n they were inGrade 2. They are quite familiar with these words a

3、nd it is interesting for them to talk about their families. While they are talking about people, they n eed some new adjectives for their descripti ons.重点、 难点重点：本课单词,father,mother,brother等。难点：本课句型的问法与答法what s this ?A picture of my family.who s this man ? _ He s my father.教与学 的媒体 选择多媒体课件 PPT卡片。课程实 施

4、类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1热身复习前面一课时学的单词及句型5分钟2新 知呈现呈现本课单词及句型：向学生介绍家庭成员,father,mother,brother,sister.ma n ,woma n, boy,girl 来学习本课单词。句型：1、what s this ?A picture of my family.2、who s this man ?He s my father.12分钟3操 练单词 及句型操练单词及句型：1.大小声、开火车朗读单词。2学生分组朗读句型，一问一答。1、what s this ?-A pi

5、cture of my family.2. who s this man ? _ He s myfather.10分钟4巩完成课文上的练习110分钟5固单词教 学总结让学生总结本课所学单词及句型并朗读一 遍。2分钟6布置家 庭作业板书写出家庭作业1分钟教学活动详情教学活动1 :玩（开火车，大小声）游戏沽动目标让学生正确读出本课家庭成员的单词。解决问 题让学生勇于开口 ，尤其是学习兴趣不高的学生，要调动他们的学习兴趣。技术资无源规资:教室活动概 述学生分组,每个小组分成相等的人数 ，开火车朗读单词，看哪个小组读的最快最好。 大小声让学生跟读单词，训练学生的思维能力。教与学 的策略以游戏的方式教学，首先调动学生的积极性，让学生乐于参与学习，冋时训练学 生的逻辑思维能力。反馈评游戏调动学生的积极性，学生乐于学习，能启到事半功倍的效果。价教学活动2:组内操练句型活动目 标让学生熟练掌握本课单词及句型。解决问 题反应快的学生带动少数几个接受能力较差的学生，让每个学生勇于开口。技术资无。源规资教室。源动概学生之间会问句型 what s this?及who s this man ?以及答法。组员之间互相交换角色