琵琶行课件(林)

1、琵琶行琵琶行原作原作琵琶引琵琶引。白居易还有。白居易还有 长恨歌长恨歌。歌、行、引歌、行、引是古代歌曲的三种是古代歌曲的三种 形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽 名称不同，实则大同小异，常统称名称不同，实则大同小异，常统称“歌行歌行”。 是一种具有是一种具有铺叙记事铺叙记事性质的歌辞。性质的歌辞。 其音节、其音节、 格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、 杂言的古体，富于变化杂言的古体，富于变化。 唐宪宗元和十年唐宪宗元和十年(815(815年年) )，跟拥兵割据的藩，跟拥兵割据的藩 镇吴元济有勾结的朝中重臣派

2、人刺死宰相武元镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元 衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫 赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝 政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕 凶手，终以越职言事的罪名被贬为江州司马。凶手，终以越职言事的罪名被贬为江州司马。 五年后，宪宗去世，穆宗即位，才被调回长安。五年后，宪宗去世，穆宗即位，才被调回长安。 写作背景写作背景 在正文前面，作者有一段小在正文前面，作者有一段小 序。交代序。交代 、 、 和和 。说明写作的原。说明写作的原

3、因，并为全诗定下了因，并为全诗定下了 的的 感情基调。感情基调。 时间时间 地点地点 人物人物 故事概况故事概况 凄切凄切 1 1、读准读字音读准读字音 湓浦湓浦 铮铮铮然铮然 商商贾贾 悯悯然然 憔悴憔悴 转转徙徙 恬恬然然 谪谪 浔浔阳阳 荻荻花花 声声声声思思 捻捻 霓裳霓裳 六六幺幺 间关间关 迸迸 裂裂帛帛 虾蟆虾蟆 红红绡绡 钿钿头头 银银篦篦 阑阑干干 呕哑呕哑 嘲哳嘲哳 gg xx xnxn ninnin jinjin gungun hh ma ma bb zhozho zhzh zhngzhng qioqio cucu zhzh ss yoyo bb dindin uyuy

4、pnppnp tintin dd nchngnchng bngbng xioxio lnln 琵琶行琵琶行（并序） 白居易 白居易 总结文章结构总结文章结构 1、江头送客闻琵琶、江头送客闻琵琶 2、江上聆听琵琶曲、江上聆听琵琶曲 3、歌女倾诉身世苦、歌女倾诉身世苦 4、同病相怜伤迁谪、同病相怜伤迁谪 5、重闻琵琶青衫湿、重闻琵琶青衫湿 邀见歌女邀见歌女 演奏名曲演奏名曲 听者陶醉听者陶醉 少年欢乐少年欢乐 晚年沦落晚年沦落 悲苦心境悲苦心境 琵琶女琵琶女白居易白居易 才貌双绝才貌双绝 昔昔 才高位显才高位显 名动京师名动京师 年长色衰年长色衰今今 被贬放逐被贬放逐 漂沦憔悴漂沦憔悴 同同 是是

5、 天天 涯涯 沦沦 落落 人人 相相 逢逢 何何 必必 曾曾 相相 识识 1 1、作者与琵琶女有哪些相似之处？作者与琵琶女有哪些相似之处？ 2 2、就、就“谈谈谈谈 你的理解？你的理解？ 同忆京城，天涯人对天涯人；同忆京城，天涯人对天涯人； 同叹年华付水流，苦情人对苦情人；同叹年华付水流，苦情人对苦情人； 同感处境悲凉，断肠人对断肠人；同感处境悲凉，断肠人对断肠人； 同滴辛酸泪，流泪人对流泪人；同滴辛酸泪，流泪人对流泪人； 同泄音乐情，知音人对知音人；同泄音乐情，知音人对知音人； 同望天涯明月，寂寞人对寂寞人同望天涯明月，寂寞人对寂寞人 共鸣共鸣 诗人和琵琶女虽然经历、地位不同，但都有诗人和琵

6、琶女虽然经历、地位不同，但都有 着共同的不幸遭遇和艰难处境，生活都同样地着共同的不幸遭遇和艰难处境，生活都同样地 飘零、凄凉、失意。这两句诗揭示出一种带有飘零、凄凉、失意。这两句诗揭示出一种带有 普遍意义的情绪，即所谓普遍意义的情绪，即所谓“同病相怜同病相怜”。它超。它超 越时代阶级的局限，在后世饱经忧患的人心中越时代阶级的局限，在后世饱经忧患的人心中 激起广泛的共鸣。激起广泛的共鸣。 正因为这两句诗揭示出了一种带有普遍意义的典正因为这两句诗揭示出了一种带有普遍意义的典 型情绪，所以能够在历史的长河中激起广泛的同情。型情绪，所以能够在历史的长河中激起广泛的同情。 关于关于“同是天涯沦落人，同是

7、天涯沦落人， 相逢何必曾相识相逢何必曾相识”的理的理 解解 诗的前半部分写欢乐事，是否与琵琶女诗的前半部分写欢乐事，是否与琵琶女 的苦身世矛盾？这样写有什么作用？的苦身世矛盾？这样写有什么作用？ 不矛盾不矛盾 起对比反衬作用起对比反衬作用 年轻美貌年轻美貌 门庭若市门庭若市 夕日欢笑夕日欢笑 夜梦往事夜梦往事 年长色衰年长色衰 孤守空船孤守空船 今日辛酸今日辛酸 孤寂伤感孤寂伤感 琵琶行 独自弹琵琶独自弹琵琶 欣赏琵琶欣赏琵琶演奏琵琶演奏琵琶 感叹世态感叹世态自述身世自述身世 同是天涯沦落人同是天涯沦落人,相逢何必曾相识相逢何必曾相识 为君翻作琵琶曲为君翻作琵琶曲却坐促弦弦转急却坐促弦弦转急

8、满座重闻皆掩泣满座重闻皆掩泣 诗人诗人琵琶女琵琶女 送客闻琵琶送客闻琵琶 反复朗读课文，思考、讨论、回答问题反复朗读课文，思考、讨论、回答问题文章主要 写了主要人物的什么内容？ 一闻琵琶邀相见一闻琵琶邀相见 再闻琵琶诉沦落再闻琵琶诉沦落 三闻琵琶青衫湿三闻琵琶青衫湿 第一次第一次( (暗写暗写):):诗人送客诗人送客 闻琵琶闻琵琶 “醉不成欢惨将别醉不成欢惨将别”( (烘托烘托) ) “主人忘归客不发主人忘归客不发”( (侧面烘托琴侧面烘托琴 技技) ) 第二次第二次( (明写明写. .详写详写):):彼此相见彼此相见, ,琵琶女琵琶女 奏奏霓裳霓裳六幺六幺 琵琶女自叙身世琵琶女自叙身世 诗人

9、述诗人述“迁谪意迁谪意” “同是天涯沦落人同是天涯沦落人” ( (点明主旨点明主旨) ) 第三次第三次( (明写明写. .略写略写):“):“感我此言感我此言”“”“却却 坐坐 促弦促弦”( (正写正写) ) “江州司马青衫湿江州司马青衫湿”( (侧面烘托侧面烘托) ) 形容音乐美妙的语句形容音乐美妙的语句 1、让人陶醉在优美的音乐旋律里而、让人陶醉在优美的音乐旋律里而“沉醉不知归沉醉不知归 路路”。 2、绕梁三日，余音不绝，欢快洒落在心窝里，宛如、绕梁三日，余音不绝，欢快洒落在心窝里，宛如 一些活泼轻盈的精灵，在为心灵进行一次洗礼。一些活泼轻盈的精灵，在为心灵进行一次洗礼。 3、动听的音乐就

10、像是飞舞的蝴蝶在空中翩翩起舞，、动听的音乐就像是飞舞的蝴蝶在空中翩翩起舞， 也像是叮咚的泉水在山间流淌，有时候，也像是璀也像是叮咚的泉水在山间流淌，有时候，也像是璀 璨的星辰，在夜空用闪烁。璨的星辰，在夜空用闪烁。 4、宛如、宛如“又绿江南岸又绿江南岸”的春风，悄声无息；又如的春风，悄声无息；又如 “随风潜入夜随风潜入夜”的春雨，润物无声。的春雨，润物无声。 5、宛如阳春白雪，天籁之音，真是此曲只应天上有，、宛如阳春白雪，天籁之音，真是此曲只应天上有， 人间难得几回闻啊！人间难得几回闻啊！ 6、拥有阳光般温暖美好的歌曲，是优美的灵魂，优、拥有阳光般温暖美好的歌曲，是优美的灵魂，优 美的歌谣。美的歌谣。 明线明线 秋江夜送客秋江夜送客 暗线暗线 月夜弹琵琶月夜弹琵琶月夜听琵琶月夜听琵琶 凄凉话身世凄凉话身世移船邀相见移船邀相见 更坐弹一曲更坐弹一曲翻作翻作琵琶行琵琶行 明线明线：歌女身世：歌女身世暗线暗线：诗人的感受：诗人的感受 同是天涯沦落人同是天涯沦落人,相逢何必曾相识相逢何必曾相识 诗歌主旨诗歌主旨 通过漂沦憔悴的倡女与被贬谪官员相遇通过漂沦憔悴的倡女与被贬谪官员相遇 相知并产生强烈感情共