摩擦力导学案修正

1、课题：摩擦力(第一课时)课型：新授课时间：2011.4.13学习目标(1)知道滑动摩擦力和接触面粗糙程度、接触面之间压力大小的关系；(2)会用弹簧测力计测定物体滑动时所受滑动摩擦力的大小。(3)体会怎样进行科学的实验设计和验证，以及间接测量滑动摩擦力的方法；(4)理解在研究影响滑动摩擦力因素问题中怎样运用“控制变量法”的方法。重点难点知道滑动摩擦力的影响因素，测定物块滑动时所受到的滑动摩擦力学习过程一、课前预习：自主学习文本，完成自测作业1 . 一个物体在另一个物体的表面上 时，会受到 的力，这种力叫做 摩擦力。2 .用弹簧测力计沿 拉动水平桌面上的物体，当物体匀速直线滑动时，弹簧测力 计的示

2、数就 物体滑动时所受的滑动摩擦力。(选填“大于” “等于”或“小于”)二学习过程：(一)体验滑动摩擦力各小组用细线拴住木块，在桌面上慢慢拉动，然后小组讨论，汇报你拉动木块时的感觉。(二)活动8.5探究影响滑动摩擦力大小的因素猜一猜：我觉得滑动摩擦力大小与 有关。用何种物理方法研究某种因素对摩擦力大小的影响？ 实验一：探究接触面积的大小对滑动摩擦力的影响实验时，控制 和 相同，改变。接触面积的大小摩擦力结论一 ：。实验二：探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力的影响实验时，控制 和 相同，改变接触面的材料摩擦力结论二：。实验三：探究压力的大小对滑动摩擦力的影响实验时，控制 和 相同，改变压力的大小摩擦

3、力结论三：综合上面的三个结论，得出：滑动摩擦力的大小与 、有关，在 一定范围内，滑动摩擦力的大小与 无关。(三).生活中你都见过哪些摩擦力的事例。它们是有益的还是有害的？我们怎样对待它们 阅读课本P54图8-27思考小结增大和减小摩擦的方法。5.自行车是我们生活中最常见的交通工具，请同学们观察自行车的图片，并结合自己在使用 自行车过程中的体验，思考，自行车上都在哪些地方用了哪些来改变摩擦力的三、课堂小结:1、摩擦力的定义：2、测量摩擦力的方法：3、滑动摩擦力的大小与 、有关，在一定范围内，滑动摩擦力 的大小与 无关。4、(1).增大有益摩擦：增加接触面的一接触面的 或 的大小以及四、导学导练：

4、1、滑动摩擦力的大小跟 和的办法来擦.2、动动手：用左手握住笔，右手握住笔的另 握和紧握时，理。3、小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题。图为探究改变摩擦力大小的方法实验装置，图中表 示用同一长方体木块做四次实验，其中甲和丙为同 一水平木板表面，乙和丁为同一水平棉布表面。由图中的甲和乙，小明得出的结论是压力一定，接 触面越粗糙，摩擦力越大。想一想：(1)观察图中的甲和丙，你得出的结论是 (2)观察图中的乙和丁，你得出的结论是 或 的大小；(2).减小有害摩擦：减小有关.在皮带传动中摩擦；缝衣针表面要做得很光滑是利用,要把皮带张紧，这是利用的办法来 1端转动笔。当左手分别轻两次转动你感觉有什么

5、不同？写下你的感觉并解释其中的道/ / /,4、如图所示，在同一水平桌面上，放有长方体木块和铁块 各一个。现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你 只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实 验来验证你的猜想。写出实验的步骤、现象和结论。实验步骤： 根据现象:得到结论:课题：摩擦力（第二课时）一、【学习目标】1 .知道什么是滑动摩擦力和静摩擦力。2、联系生活实际，知道哪些是益摩擦？哪些是有害摩擦力？并能解释常见的现象。3、知道增大有益摩擦、减小有害摩擦的方法并尝试解决实际问题。【重点难点】1.通过具体事例，引导学生思考增大、减小摩擦力的方法。2 .会解决实际生活中有关增大摩擦和减小摩擦

6、的问题。二、【课前预习】1 .接触面 物体运动的力叫做摩擦力。2 .摩擦力可分为： 、滚动摩擦三种。3 .用弹簧测力计拉动水平桌面上的物体，当物体匀速直线滑动时，弹簧测力计的 物体滑动时所受的摩擦力。（选填“大于” “等于”或“小于”）4 .把物体的滑动变为滚动时，摩擦力会变 。（大、小）三、【小组讨论】1 .阅读课本P55回答问题：通过上节课的学习你知道了摩擦力，那么生活中的摩擦力可以分成几类？举例说明.2 .摩擦力是普遍存在的，在很多场合，摩擦力是有益的。摩擦力并是都有好处，在有些场合 是有害的，必须设法减小它。结合（一）生活 物理 社会图8-31、图8-32中思考： 减小摩擦力的方法：1

7、. 2. 3. 增大摩擦力的方法：1 . 2. 3. 四、【小结】摩擦力可以分成. 五、【课堂练习】,钢O1.螺钉在螺母中转动是 摩擦，正常人步行时鞋度与地面之间的摩擦是 笔写字，笔尖与纸面之间的摩擦是 ;人推车时，车轮与地面的摩擦是 2.在机器转动部分安装轴承是利用 的方法来 （增大/减小）摩 擦的；体操运动员上杠前在手上涂镁粉是利用 的方法来 摩擦的。如图所示，行李箱的下部装有滚轮，其目的是： 收录机的旋钮上刻有花纹 在北方雪后的马路上撒灰渣 3.关于摩擦力，下列说法中正确的是（）A.两个物体相互接触时，它们之间一定有摩擦力B .摩擦力都是有害的C.物体质量越大，受到的摩擦力越大D .滚动

8、摩擦力比滑动摩擦力小4 .下列事例中，增大摩擦的措施是（）A.为了容易推动很重的木箱，在木箱下面垫上几根圆木B.在衣服的拉链上涂些蜡C.在机器的传动部分安装滚动轴承D.在汽车轮胎上做成有凹凸不平的花纹5 .下列现象中可以减小摩擦的是（）A.拔河时用力握住绳子B.旅行箱的下面安装小轮子C.钢笔拧得太紧不易打开，往往在手与钢笔之间垫一块毛巾D.为了把桌面上的污渍擦干净，常常用大一点的力压抹布6、假如没有摩擦，下列哪种现象是不可能发生的？（）A地面上滚动的球很难日手拿不住笔写字C 人可以在地面上行走如飞D用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动7.某同学做了如下实验，每次都用弹簧秤拉同一木块作水平匀速直线运动。其中能证明“摩 擦力的大小与受力面积的大小无关”的实验是（）11乙曲7木块侧放木块平放在平放的木块上加钩码木块平放在砂纸上A.甲与乙 B.乙与丙C.乙和丁D.甲和丁五、【课后巩固】1 .图所示是“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。（1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，且使它在固定的水平面上做 运动.木块所受摩擦力的大小 弹簧测力计的示数。(b)(c)（2）将图（a）和图（b）的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与 有关。（3）将图（a）和图（c）的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与