赞美了公仪休清正廉明PPT学习教案

1、会计学1 赞美了公仪休清正廉明赞美了公仪休清正廉明 第1页/共50页 同学们，在两千多年前的古人，同学们，在两千多年前的古人， 他叫公仪休，他最喜欢吃鱼。可是他叫公仪休，他最喜欢吃鱼。可是 ， 有一次有人送鱼给他，却被他拒绝了有一次有人送鱼给他，却被他拒绝了 ，这是为什么呢？今天，我们就来一，这是为什么呢？今天，我们就来一 起学习一篇新的课文。起学习一篇新的课文。 第2页/共50页 第3页/共50页 独幕剧是一种小型的戏剧独幕剧是一种小型的戏剧,顾名思义顾名思义 ,只有一幕只有一幕,也就是幕启开始也就是幕启开始,幕落结束幕落结束 。 剧本一般在开头交代时间、地点、人物。剧本一般在开头交代时间、

2、地点、人物。 剧本的主要内容是人物对话，也叫台词。剧本的主要内容是人物对话，也叫台词。 第4页/共50页 剧本中方括号剧本中方括号 主要交代的是布景和人主要交代的是布景和人 物活动等。物活动等。 剧本的朗读只需读人物对话。剧本的朗读只需读人物对话。 剧本中圆括号剧本中圆括号( )( )主要交代说话时的语气主要交代说话时的语气 、动作等。、动作等。 第5页/共50页 拒鲁宰 盛 jjl l z zi ishng 交流展示交流展示 x xn nwiwi fnfnww 腥违 犯 悟 ni 奈 第6页/共50页 拒 鲁 宰 盛 拒 收 鲁 国 宰 相 jjl lz zi ishn g 盛情 交流展示交

3、流展示 x xn n 腥 腥 味 第7页/共50页 违犯悟 违 犯 犯 法 恍然大悟 wiwifnfnww 交流展示交流展示 ni 奈 无可 奈何 第8页/共50页 鲜美鲜美 回味回味 盛情盛情 心满意足心满意足 日夜操劳日夜操劳 务必务必 难免难免 违犯违犯 无可奈何无可奈何 恍然大悟恍然大悟 交流展示交流展示 第9页/共50页 鲁国鲁国 宰相宰相 大夫大夫 心满意足心满意足 日夜操劳日夜操劳 盛情盛情 腥味腥味 违犯违犯 无可奈何无可奈何 恍然大悟恍然大悟 第10页/共50页 鲁国鲁国 宰相宰相 大夫大夫 心满意足心满意足 日夜操劳日夜操劳 盛情盛情 腥味腥味 违犯违犯 无可奈何无可奈何

4、恍然大悟恍然大悟 送大家隐藏了的送大家隐藏了的5 5个个“一一”： 1 1、一个字一个字 特别容易写错；特别容易写错； 2 2、一个字、一个字 很难把它写好看；很难把它写好看； 3 3、一个多音字、一个多音字 不太常见；不太常见； 4 4、一个词语、一个词语 较难理解；较难理解； 5 5、一组词语难以辨别。、一组词语难以辨别。 第11页/共50页 鲁国鲁国 宰相宰相 大夫大夫 心满意足心满意足 日夜操劳日夜操劳 盛情盛情 腥味腥味 违犯违犯 无可奈何无可奈何 恍然大悟恍然大悟 送大家的送大家的5 5个个“一一”： 1.1.一个字一个字 特别容易写错；特别容易写错； 2.2.一个字一个字 很难把

5、它写好看；很难把它写好看； 3.3.一个多音字一个多音字 不太常见；不太常见； 4.4.一个词语一个词语 较难理解；较难理解； 5.5.一组词语难以辨别。一组词语难以辨别。 第12页/共50页 鲁鲁国国 宰相宰相 大夫大夫 心满意足心满意足 日夜操劳日夜操劳 盛情盛情 腥味腥味 违犯违犯 无可奈何无可奈何 恍然大悟恍然大悟 送大家的送大家的5 5个个“一一”： 1.1.一个字一个字 特别容易写错；特别容易写错； 2.2.一个字一个字 很难把它写好看；很难把它写好看； 3.3.一个多音字一个多音字 不太常见；不太常见； 4.4.一个词语一个词语 较难理解；较难理解； 5.5.一组词语难以辨别。一

6、组词语难以辨别。 第13页/共50页 鲁 曰曰 第14页/共50页 鲁国鲁国 宰相宰相 大夫大夫 心满意足心满意足 日夜操劳日夜操劳 盛情盛情 腥味腥味 违犯违犯 无可奈何无可奈何 恍然大悟恍然大悟 送大家的送大家的5 5个个“一一”： 1.1.一个字一个字 特别容易写错；特别容易写错； 2.2.一个字一个字 很难把它写好看；很难把它写好看； 3.3.一个多音字一个多音字 不太常见；不太常见； 4.4.一个词语一个词语 较难理解；较难理解； 5.5.一组词语难以辨别。一组词语难以辨别。 第15页/共50页 宰 课后描红：宰 鲁 第16页/共50页 鲁鲁国国 宰相宰相 大夫大夫 心满意足心满意足

7、 日夜操劳日夜操劳 盛情盛情 腥味腥味 违犯违犯 无可奈何无可奈何 恍然大悟恍然大悟 送大家的送大家的5 5个个“一一”： 1.1.一个字一个字 特别容易写错；特别容易写错； 2.2.一个字一个字 很难把它写好看；很难把它写好看； 3.3.一个多音字一个多音字 不太常见；不太常见； 4.4.一个词语一个词语 较难理解；较难理解； 5.5.一组词语难以辨别。一组词语难以辨别。 第17页/共50页 大夫大夫 大夫大夫 （d f ） （di fu） 古代的一种官职古代的一种官职 ： 医生医生： 第18页/共50页 鲁鲁国国 宰相宰相 大夫大夫 心满意足心满意足 日夜操劳日夜操劳 盛情盛情 腥味腥味

8、违犯违犯 无可奈何无可奈何 恍然大悟恍然大悟 送大家的送大家的5 5个个“一一”： 1.1.一个字一个字 特别容易写错；特别容易写错； 2.2.一个字一个字 很难把它写好看；很难把它写好看； 3.3.一个多音字一个多音字 不太常见；不太常见； 4.4.一个词语一个词语 较难理解；较难理解； 5.5.一组词语难以辨别。一组词语难以辨别。 第19页/共50页 盛盛: : 繁盛；繁盛；强烈；强烈；隆重；隆重； 深厚；深厚；普遍。普遍。 盛情：深厚的情意盛情：深厚的情意 第20页/共50页 鲁鲁国国 宰相宰相 大夫大夫 心满意足心满意足 日夜操劳日夜操劳 盛情盛情 腥味腥味 违犯违犯 无可奈何无可奈何

9、 恍然大悟恍然大悟 送大家的送大家的5 5个个“一一”： 1.1.一个字一个字 特别容易写错；特别容易写错； 2.2.一个字一个字 很难把它写好看；很难把它写好看； 3.3.一个多音字一个多音字 不太常见；不太常见； 4.4.一个词语一个词语 较难理解；较难理解； 5.5.一组词语难以辨别。一组词语难以辨别。 第21页/共50页 第22页/共50页 第23页/共50页 正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家 的鱼。你想，如果我收了人家的鱼，那的鱼。你想，如果我收了人家的鱼，那 就要照人家的意思办事，这样就难免要就要照人家的意思办事，这样就难免要 违犯违犯国家的法纪

10、。如果我犯了法，成了国家的法纪。如果我犯了法，成了 罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就 自己去买，不是一直有鱼吃吗？自己去买，不是一直有鱼吃吗？ 第24页/共50页 读课文，并联系括号里的内容，思考剧情的 发展可分为几个部分? 第一部分第一部分（开头至（开头至“心满意足了心满意足了”）：写公仪）：写公仪 休特别爱吃鲤鱼。休特别爱吃鲤鱼。 第二部分第二部分（“幕后幕后”至至“提着鲤鱼下场提着鲤鱼下场”）：写）：写 公仪休拒收人家送来的鲤鱼。公仪休拒收人家送来的鲤鱼。 第三部分第三部分（从子明说（从子明说“老师老师”至结束）：写公仪至结束）：写公仪 休拒收鲤鱼的原

11、因。休拒收鲤鱼的原因。 第25页/共50页 朗读表演 第26页/共50页 时间时间： 两千多年前的一天下午两千多年前的一天下午 地点地点： 公仪休家的客厅内公仪休家的客厅内 人物人物： 公仪休：鲁国的宰相。公仪休：鲁国的宰相。 子子 明：公仪休的学生明：公仪休的学生 。 鲁国某大夫的管家。鲁国某大夫的管家。 第27页/共50页 （ ）的一天下午，的一天下午，（ ） 在在（ ）拒收拒收（ ）。）。 两千多年两千多年 前前 鲁国宰相公仪休鲁国宰相公仪休 自家的客厅自家的客厅 里里 某大夫让管家送来的鲤鱼某大夫让管家送来的鲤鱼 浓缩为一句话就是浓缩为一句话就是：公仪休拒收礼物公仪休拒收礼物 。 第2

12、8页/共50页 第29页/共50页 1. 1.仔细阅读公仪休谈吃鱼的仔细阅读公仪休谈吃鱼的 这段话，谈谈你的理解。这段话，谈谈你的理解。 2. 2.小组合作排演：小组合作排演： 公仪休拒收礼物。公仪休拒收礼物。 作业：作业： 第30页/共50页 第31页/共50页 两千多两千多 公仪公仪 休休 清正廉明清正廉明坚持原则坚持原则 第32页/共50页 自读并思考：哪些地方可以看自读并思考：哪些地方可以看 出公仪休特别爱吃鱼？出公仪休特别爱吃鱼？ 1.鲤鱼的味道实在是鲜美呀！鲤鱼的味道实在是鲜美呀！ 2.我已经很久没吃鱼了，今天买了一条，我已经很久没吃鱼了，今天买了一条， 一顿就吃光了。一顿就吃光了

13、。 3.只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。 读一读读一读 第33页/共50页 请同学们默读第二部分并思考：管请同学们默读第二部分并思考：管 家为什么给公仪休送活鲤鱼？家为什么给公仪休送活鲤鱼？ 管家说是因为公仪休为国为民日夜操管家说是因为公仪休为国为民日夜操 劳，太辛苦了，送鲤鱼给他补补身体，其劳，太辛苦了，送鲤鱼给他补补身体，其 实是管家的主人知道公仪休爱吃鲤鱼，有实是管家的主人知道公仪休爱吃鲤鱼，有 意讨好，有事相求。意讨好，有事相求。 第34页/共50页 请同学们在文中用请同学们在文中用“”画出画出 管家的话，同桌互相读一读。管家的话，同桌互相读一读。

14、大人，我家主人说，您为国为民大人，我家主人说，您为国为民 日夜操劳，真是太辛苦了！特叫小人日夜操劳，真是太辛苦了！特叫小人 送两条活鲤鱼，给大人补补身子。送两条活鲤鱼，给大人补补身子。 小组赛读小组赛读 第35页/共50页 公仪休这么爱吃鲤鱼，但是大家要公仪休这么爱吃鲤鱼，但是大家要 知道鲁国这个地方是很少有鲤鱼的，所知道鲁国这个地方是很少有鲤鱼的，所 以人们经常把鲤鱼当作贵重的赠品，那以人们经常把鲤鱼当作贵重的赠品，那 么如果有人送鲤鱼给你么如果有人送鲤鱼给你, ,你会怎样呢？你会怎样呢？ 送给公仪休送给公仪休, ,他又是怎样做的呢？他又是怎样做的呢？ 公仪休拒收鲤鱼。公仪休拒收鲤鱼。 第3

15、6页/共50页 公仪休用什么办法拒收鲤鱼的？公仪休用什么办法拒收鲤鱼的？ 在文中找出相关的句子。在文中找出相关的句子。 谢谢你家大人的盛情，可这鱼我谢谢你家大人的盛情，可这鱼我 不能收哇！你不知道，现在我一闻到不能收哇！你不知道，现在我一闻到 鱼的腥味就要呕吐。请你务必转告你鱼的腥味就要呕吐。请你务必转告你 家大人。家大人。 第37页/共50页 公仪休说一闻到鱼的腥味就要呕吐，公仪休说一闻到鱼的腥味就要呕吐， 这是真话吗？他为什么要这样说？这是真话吗？他为什么要这样说？ 公仪休说的是假话，他这样说才公仪休说的是假话，他这样说才 能让管家把鱼带走，表现出他的机智能让管家把鱼带走，表现出他的机智

16、，廉洁。，廉洁。 男、女生分角色朗读第二部分男、女生分角色朗读第二部分 。 第38页/共50页 公仪休是如何向子明解释的呢？公仪休是如何向子明解释的呢？ 请同学们继续读课文。请同学们继续读课文。 正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家 的鱼。你想，如果我收了人家的鱼，那就要的鱼。你想，如果我收了人家的鱼，那就要 照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家 的法纪。如果我犯了法，成了罪人，还能吃的法纪。如果我犯了法，成了罪人，还能吃 得上鱼吗？得上鱼吗？ 第39页/共50页 从公仪休的话中，你能体会到什么？从公仪休的话中，你能体会到

17、什么？ 从他的话中可以体会到公仪休从他的话中可以体会到公仪休 清正廉洁、拒收礼物的好品质。清正廉洁、拒收礼物的好品质。 有感情地朗读公仪休说的那段话，标有感情地朗读公仪休说的那段话，标 出关联词。出关联词。 “因为因为所以所以，如果，如果就就 ，如果，如果还还”。 第40页/共50页 （4）（）（ ）我犯了法，（）我犯了法，（ ）吃不上鱼。）吃不上鱼。 （1）（）（ ）我喜欢吃鱼，（）我喜欢吃鱼，（ ）不）不 能收人家的鱼。能收人家的鱼。 （2） （ ）我收了人家的鱼，（）我收了人家的鱼，（ ） 要照人家的意思办事。要照人家的意思办事。 （3）（）（ ）照人家的意思办事）照人家的意思办事,（

18、） 难免要违犯国家的法难免要违犯国家的法. 正因为正因为所以所以 如果如果就就 如果如果就就 如果如果 就就 如果如果 就就 第41页/共50页 子明听了公仪休的那段话，会怎子明听了公仪休的那段话，会怎 样去做呢？小组内交流一下各自的看样去做呢？小组内交流一下各自的看 法。法。 第42页/共50页 这个独幕剧讲的是两千多年前鲁国的这个独幕剧讲的是两千多年前鲁国的 宰相公仪休爱吃鲤鱼却拒收鲤鱼的故事，表宰相公仪休爱吃鲤鱼却拒收鲤鱼的故事，表 现了公仪休以身作则，清正廉洁的崇高品格现了公仪休以身作则，清正廉洁的崇高品格 ，给我们以很深的启发，值得我们学习。，给我们以很深的启发，值得我们学习。 第43页/共50页 以小组为单位，人人参与，走进以小组为单位，人人参与，走进 角色，走进历史，都当一回剧中人。角色，走进历史，都当一回剧中人。 在排演过程中，学生将各自的感悟、在排演过