六年级上册语文课件-6.4狼牙山五壮士｜北师大版(共17.ppt)

1、第六单元 战争 狼牙山五壮士 创设情境，激情导入： 同学们，你们一定知道董存瑞舍身炸碉 堡，邱少云在烈火中永生，刘胡兰舍生取义 的英雄事迹。19371945年是中国人民抗 击日本帝国主义侵略坚贞不屈、顽强抗争的 八年。这八年，我中华大地涌现了无数临危 不惧、视死如归的革命英雄。今天，我们再 来了解一个真实的故事，它发生在抗日战争 时期河北省易县的狼牙山。 教学目标 1、学会本课 14 个生字，认识10 个生字； 2、有感情地朗读课文。背诵描写五壮士英勇跳崖的部分； 3、领悟课文写人记事的写作方法，提高表情达意能力； 4、理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹； 5、感受五壮

2、士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神，从中受到思 想教育。 资料袋 狼牙山东西、东南各长15公里，面积为 225平方公里。环山共有五坨36峰，主峰莲花 瓣海拔1105米，西、北两面均为峭壁悬崖， 山势险峻。东、南两面稍缓，各有一条羊肠小 路通向主峰，“闫王鼻子”、“小鬼脸”等险 要之处非贴壁不可逾越。 历史背景 日本侵略军为了扑灭中国共产党领导下的抗 日武装力量，对抗日根据地进行了疯狂的扫荡。 对根据地人民的屠杀非常凶残。例如，1943年9 月，日军对晋察冀边区北县区进行了三个月的秋 季大扫荡，仅三个月的时间，日军残杀我人民 6674人，烧房54779间，抢掠与焚毁粮食2934万

3、 斤，抢走耕畜19300余头，毁农具172600余件， 使北岳人民受到了严重损失。 日寇 雹子 葛正林 大吼 紧绷 崎岖 尸体 嗖嗖 斩钉截铁 满腔怒火 kubog hu bngq q shsu zhn jiqing 字词积累 居高临下 昂首挺胸 全神贯注 斩钉截铁 热血沸腾 惊天动地 气壮山河 大举进犯 坠落山涧 粉身碎骨 叽里呱啦 纷纷滚落 字词积累 1、请大家用自己喜欢的方式读课文，勾画生字、新词，遇到不理解的字词 联系上下文或使用工具书解决。 2、狼牙山五壮士是哪五壮士？ 3、课文主要讲了一件什么事？ 概括叙事性文章的大意，要抓住几个要点： （时间、地点、人物、事情） 学习指导 接受任

4、务（1段） 诱敌上山（2段） 引上绝路（3段） 顶峰歼敌（45段） 跳下悬崖（69段） 课文结构 这篇课文讲述了（ ）时期，八路军某部（ ）连 （ ）班的（ ）个战士，为了（ ），诱 敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上（ ），英勇 跳崖的故事。 抗日战争七 六五 掩护群众和连队转移 狼牙山顶峰 主要内容 课文29段中哪个场景最让你感 动？找出最能打动你的词句，进行圈 画批注，谈谈你的体会。 探究思考 痛击敌人 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼 一声，好象细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑 身力气。胡德林和

5、胡福这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。 哪些词语或短句体现了五位壮士英勇抗敌？ 探究思考 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼 一声，好象细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身 力气。胡德林和胡福这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。 引上绝路 这段话中的“绝路”是什么意思？ 默读思考： 摆在战士们面前的是两条什么路？ 他们是如何选择的？ 他们为什么要这样做？ 你体会到了什么？ 画出令你感动的句子读一读。 探究思考 顶峰歼敌 自由读第四段，边读边想象五壮士英勇杀敌的场面。找出 体现五壮士壮举的语句，画上“” 探究思考 跳下悬崖 请同学们饱含情感的朗读69段。 我想读完之后会有一些成语跳入你的脑海里， 是那些成语？ 昂首挺胸 壮烈豪迈 坚强不屈 惊天动地 气壮山河 探究思考 课堂小结 五壮士为什么要选择跳崖？你感受到了什么？当敌人爬上山顶时，吃 惊地发现与他们顽强抵抗的竟然只有五名中国战士，被他们这种以身殉国 的精神所感动，都纷纷脱帽致敬。我提议：向五壮士行一个庄严的队礼， 让我们再一次响起他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！中国共 产党万