关于老师的鼓励作文初一精选5篇

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！关于老师的鼓励作文初一精选5篇 以前每次教师的鼓舞，都会让我兴奋很久，并且布满动力。下面给大家共享一些关于教师的鼓舞作文，盼望对大家有关心。 关于教师的鼓舞作文1 记得二班级的一节语文课，让我记忆犹新。那时陈教师教我们班，我总是不喜爱回答下列问题。刚上课没多久，班上宁静得像是走进了一个无言的世界。这时，教师提出了一个很简洁的问题，“刷，刷，刷!只见同学们争先恐后举起手来，跃跃欲试。只有我像是一只胆小的老鼠，躲在小角落里不敢举手。教师啊!千千万万不要提问到我，我会丢脸丢到家的!我在心里嘀咕着。 可是陈教师却偏偏把目光转移到我这儿，扫视了一下，点了点头，指

2、着我，笑盈盈地说：“这一个问题就由莎莎来答复吧!听到教师叫我的名字，我一愣，头“嗡的一下，大脑一片空白，我缓缓地站起来，眼睛不敢直视林教师。同学们转过头，直直地望着我，我的心里“扑通，扑通直跳，好紧急啊!嗓子似乎被什么东西堵住了，结结巴巴地说：“这这个是把我的声音小得如同一只蚊子在叫，这时，胸口也像堵着一块大石头，沉重极了。陈教师看到我这般模样，便投来了鼓舞的目光，似乎在说：“加油!别焦急，你肯定能行的!我深深地吸了一口气，清了清喉咙，慢慢的，胸口的那块大石头落下了：“这一题是把的我行云流水般地答复着问题，真不敢信任自己的力量。此后，我变得越来越自信、大方了，上课常常举手回答下列问题，成果也飞

3、跃般进步了。 难忘啊!来自教师的鼓舞，让我牢记至今，鼓励着我在学习的道路上，不断求索，主动向上! 关于教师的鼓舞作文2 三班级上学期接近期末考试时，每天都做一张试卷，作业都可以铺成厚厚的地毯了。每天都得考试，同学们个个心惊胆战，其中的一场考试让我终生难忘。 那天第一节课是语文课，远远的我们都听到了试卷的脚步。这一天，周教师扎了一个马尾辫，穿着一身红衣，手里拿着让我们望而生畏的试卷，一双火眼金睛盯着我们：“考试时间八十五分钟，卷子里还有一篇作文，大家抓紧时间。 时间像飞箭。“叮呤呤交卷的时间到了。同学们陆续交了试卷，我很快乐，因为我感觉考得不错。 下午第一节课还是语文课，周教师让王驰把卷子抱到班

4、级里发给大家。我迫不及待地想知道我考了多少分，可当我拿到试卷时，我懵了。什么?我的天神啊!您用不着这么惩处我吧?我究竟做错了什么?我才考了75分!不行能!不行能!对，我要从头开头检查，看看究竟怎么回事。果真，我料事如神，教师把分核算错了，少给我加了15分呢! 校内生活教师来了，我以每秒一千米的速度冲上讲台。我问周教师：“教师，我的分数是不是少加了?周教师从头到尾仔认真细的看了三遍，轻轻地拍了拍我的肩膀，亲切地说：“你好细心唉，这张试卷不是我核分的，是别的都是核的。我就发觉你最近几天比以前都专心，怎么只考了这么点儿分数，原来是批错了，这是个好现象，连续保持，加油，不能傲慢呀!然后我从75变成90

5、，高兴奋兴地回到了位子上。 每次回忆到这儿，我就想到周教师对我的鼓舞和关爱。周教师，我不会遗忘您的，我更不会让你绝望。 关于教师的鼓舞作文3 时间荏苒，光阴似箭，转瞬间我在南湾学校读书已有六年光景，犹记幼小的我初次踏入校内的情景，一草一木是那么美，教室是多么光明，它们使我愉悦，使我傲慢。而最令我骄傲的，还要数我们的语文教师王教师。 记得一个下着雨的下午，王教师在给我们评讲考试分析，我往讲台上望了望，要被表扬的考试分析就只有几本。王教师拿了一本又一本，教室里都布满了掌声和尖叫声。我心中有几丝紧急，几分可怕，生怕我没被表扬，因为我为了这个分析，整整写了一晚上，我不盼望这份努力白费。只见王教师拿起最

6、终一本本子，并指向了我，“是我吗?我心里暗暗自喜。王教师似乎有“读心术，微笑的向我点头。王教师翻开本子，展现给同学们看。只见同学们观察本子里“本人字眼，开头哈哈大笑起来，有的同学捂着肚子，有的还拍手叫道：“本人本人，哈哈哈我低下头，非常难受，仿佛窗外的雨下的更大，风刮的更猛，实在没有什么比窗外的风雨更合适形容我的心情了。我始终以为被表扬是件很骄傲的事情，我非常期盼被教师表扬，如今，我盼到了，可是不知道为什么，我快乐不起来。我嘟起了嘴，皱起眉头。 王教师见我不太兴奋，拍拍手，叫我们宁静。教室里一片安静王教师突然对同学们说：“其实她写的很好，“本人也是对自己的一种称呼，并没有你们想象中的那么不好。

7、王教师转过头对我说：“当然，用“本人也是可以的，你下次用“我来写，同学们就不会产生误会了。 我听了频频点头，非常感动，突然想跟王教师说些什么，我举起了手，又放了下来。不巧，这一幕又被王教师观察了，王教师问我：“你怎么了，你还想说些什么吗?我脸红了，摇了摇头，捂住了自己的嘴巴。 下课后，我望着王教师分开教室的身影，心想着：王教师，感谢您帮我化解误会，您的言行之中都在传递着一份暖和的鼓舞，您真令我感动，令我尊敬!我为有这样的教师而感到骄傲! 窗外的风雨停了，教室里一片欢声笑语 关于教师的鼓舞作文4 教师的评语，如一股暖流，悄然流淌进我的心田;教师的评语，如花香，使我心花怒放;教师的评语，如春风，温

8、馨了狼藉的岁月。 初一 这时的我，刚走出稚嫩的小学，跨入五光十色的初中，眼前不再是熟识的面孔、温馨的问候。 我来到了一个大家庭，像一座大花园，有各种各样的花，虽习性不同，却共同呼吸着一片蓝天，友好地相处着。 此时，我的字不能算美丽，但也算标准。我最记得初中第一次交的语文作业是抄写春这篇文章的生字词。作业改好后发下来了，我得了良，此时的我有些灰心，但却也不甘心。 待到下一次交作业时，我得了优。教师给我的评语是：“有进步，再接再厉。看到评语，我别提有多兴奋。我觉得功夫不负有心人，上天还是眷顾我的。 初二 这时的我，变得比初一更繁忙，每天会有很多的作业，时间比初一显得更少。但每次，我的语文抄写作业都

9、是优，评语大多数为“好，真美丽!这些评语犹如蜂蜜，为繁忙的心灵带来一丝丝清甜;这些评语犹如泉水，洗涤我内心的急躁;这些评语，犹如寒冬里的一朵腊梅，装饰着我单调的心灵世界。 那时的我明白：有付出，或多或少是会有回报的。 初三 初三的降临，使我感慨时间如白驹过隙! 一转瞬，便快要走完了。从初一到初三，犹如从今岸乘舟渡过此岸;一转瞬，并要临岸了。 初三，是一个更为繁忙的季节。忙，像春里的花，繁茂纷纷，花团锦簇。而此时，每一次的语文作业，您也不忘写评语。每一次要求写的作文，您也会仔细的帮我批阅、修改，会仔细的帮我分析：作文字数不够，还是字迹潦草，亦或是语句不通顺这些批语，始终伴随着我们成长，滋润着我们

10、的心灵。 您的评语如沐浴春风，暖和着我;十里春风都不及你的一句评语! 关于教师的鼓舞作文5 月考成果发下来了。我怀着兴奋又忐忑的心情去看成果单。在看前几科成果的时候，我的心就像外面的风光：阳光温暖，天蓝似海。可是当看到数学成果时，我的心情跌到了万丈深渊。外面的红旗不再高高的飘扬而蜷成了一团;小花小草也低垂了脑袋，一点活力都没有了。 我的心情真是坏透了。那时我谁也不想理，也不想去玩，更不想让别人知道我的成果。这次数学没有考好，不但没有激起我要努力学习数学的想法，反而让我有点厌恶数学。观察数学题目就头痛，即使会做也不想写。 那天，我们上数学课。我不想听，也听不进去。趴在桌子上，心不在焉，魂不守舍。数学教师也发觉了我的异样。提我起来回答下列问题，那个问题我会。可还和那分数赌气，不答复。于是教师拿起我的成果单看了一下说道：“有些成果呢!不要看的太重，只要是考过那就是过去了。不管考得很辉煌还是很不好都没关系。只要不放弃，连续努力，教师信任你们肯定可以考得更好!说完朝我深深地看了一眼。 教师的话本来平淡无奇，可对我来说。听起来无比暖和，觉得心头一下子变得敞亮了起来，身体也似乎长大了很多。于是我以最洪亮的声音答复了问题，