课件2：语文乐园(二)

1、语文乐园（二） 读一读，想一想，加点词语的意思有什么不同。 山头上有敌人坚固的山头上有敌人坚固的堡垒堡垒。 我们攻克了科学的我们攻克了科学的堡垒堡垒。 堡垒堡垒1：军队所修筑：军队所修筑,战守两用的小城堡。战守两用的小城堡。 堡垒堡垒2：比喻难于攻破的事物。：比喻难于攻破的事物。 读一读，想一想，加点词语的意思有什么不同。 船不小心船不小心搁浅搁浅了。了。 由于资金不足，这个开发项目由于资金不足，这个开发项目搁浅搁浅了。了。 搁浅搁浅1：（船只）进入水浅的地方，不能行驶。：（船只）进入水浅的地方，不能行驶。 搁浅搁浅2：比喻事情遭到阻碍，不能进行：比喻事情遭到阻碍，不能进行 。 句号的用法：

2、1.放在放在意思完整，语气已足的句子意思完整，语气已足的句子后面后面。 例一：用在单句之后：例一：用在单句之后：你要带弟弟去上学你要带弟弟去上学。 例二：用在复句之后：例二：用在复句之后： 这学期，我们换了一间新的教室这学期，我们换了一间新的教室。 句号的用法： 2.祈使句末尾结束的时候祈使句末尾结束的时候也可使用句号。也可使用句号。 例一：例一：请同学坐下来请同学坐下来。 例二：例二：小明，请将课本收起来小明，请将课本收起来。 句号的用法： 3.一段文章是由一段文章是由二个以上的完整句子二个以上的完整句子串连而成串连而成 的，并不是到最后一句的，并不是到最后一句 话才使用句号。话才使用句号。

3、 例一：例一：不久，我们就把教室清扫得干干净净不久，我们就把教室清扫得干干净净。大家大家 高兴极了，都想赶快坐下来好好上课高兴极了，都想赶快坐下来好好上课。 分号的用法： 1、两个独立的句子，在、两个独立的句子，在意思上是紧紧相连的意思上是紧紧相连的。 例：例：用文字记录每天发生的事情，这种文体叫做用文字记录每天发生的事情，这种文体叫做 日记日记； 用文字记录一生中所发生的事情，用文字记录一生中所发生的事情， 这种文体叫做传记这种文体叫做传记。 分号的用法：分号的用法： 2、在复句中，当、在复句中，当下句含有转折下句含有转折的意思时，用分号来隔的意思时，用分号来隔 开。通常，下句开。通常，下句

4、 中含有却、否则、但是中含有却、否则、但是 然后、可是然后、可是. .等等。等等。 例：每位同学都喜欢玩球例：每位同学都喜欢玩球；小明却只想在教室看书。小明却只想在教室看书。 例：我们要常常检讨自己，纠正自己的错误例：我们要常常检讨自己，纠正自己的错误；否则，这些否则，这些 缺点，就会成为我们的敌人。缺点，就会成为我们的敌人。 例：这一次，你可以忘了带手帕例：这一次，你可以忘了带手帕；但是，下一次你就不能但是，下一次你就不能 忘记了。忘记了。 分号的用法： 3.在复句中，有一个句子表示在复句中，有一个句子表示意外的感受意外的感受时，时， 必须用分号将它隔开。必须用分号将它隔开。 例：小明的生日

5、快到了例：小明的生日快到了；不料，他在今天却发生车不料，他在今天却发生车 祸住院。祸住院。 分号的用法： 4.复句中，在复句中，在总结前面意思的句子总结前面意思的句子之前，加上之前，加上 分号。分号。 例：如果，小朋友能做到多读、多看、多想、多写，例：如果，小朋友能做到多读、多看、多想、多写， 并持之以恒并持之以恒；相信假以时日必能成为一位作家。相信假以时日必能成为一位作家。 分号的用法： 5.句子中，有句子中，有并列或对比的句子并列或对比的句子时，可以运用时，可以运用 分号隔开，使整个复句分号隔开，使整个复句 的意思更完整。的意思更完整。 例：山是静的，海是动的例：山是静的，海是动的； 山是

6、庄严的，海是活泼的。山是庄严的，海是活泼的。 例：星期日，天气好，我们就出去郊游例：星期日，天气好，我们就出去郊游； 天气不天气不 好，我们就留在家里学习计算机。好，我们就留在家里学习计算机。 读一读，体会分号和句号的用法。读一读，体会分号和句号的用法。 像翩翩归来的燕子，在追寻昔 日的春光；像茁壮成长的小树，在 追寻雨露和太阳。 读一读，体会分号和句号的用法。读一读，体会分号和句号的用法。 小鹰小鹰飞过高山，地上的一切都在飞过高山，地上的一切都在 眼底眼底；它穿过它穿过白云白云，大江映出它雄健的，大江映出它雄健的 身影身影。 分号举例说明： 1、纵比，即以一事物的各个发展阶段 作比；横比，则

7、以此事物与彼事物相比。 此句中有两个分句包含了逗号，所以各分此句中有两个分句包含了逗号，所以各分 句用分号分隔。句用分号分隔。 分号举例说明： 2、微笑是笑之国度里的国王；微 笑是笑之花海中的牡丹。 此句中使用分号则属于特殊用法，是为了此句中使用分号则属于特殊用法，是为了 强调两个分句在一个整体内的相对独立性。强调两个分句在一个整体内的相对独立性。 分号举例说明： 3、词大致可分三类：词大致可分三类： （1）小令）小令；（2）中调）中调；（3）长调）长调。 此句中列举的各项是名词，前面有序次语，此句中列举的各项是名词，前面有序次语， 并且各项之间本可用逗号，用分号是为了突出各项并且各项之间本可

8、用逗号，用分号是为了突出各项 的性质。的性质。 分号举例说明：分号举例说明： 4、昨天昨天一清早，天气骤然变冷，空中布满一清早，天气骤然变冷，空中布满 了铅色的阴云了铅色的阴云；中午；中午，凛冽的寒风刮起来了，呼，凛冽的寒风刮起来了，呼 呼地刮了一个下午呼地刮了一个下午；黄昏时分；黄昏时分，风停了，就下起，风停了，就下起 鹅毛般大雪来鹅毛般大雪来。 此句属于多重承接复句，表示的是此句属于多重承接复句，表示的是-非并非并 列关系，分号都用在第一层分句后。列关系，分号都用在第一层分句后。 读一读，记一记。读一读，记一记。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 宋宋文天祥

9、文天祥过零丁洋过零丁洋 汗青汗青：借指史册。：借指史册。 丹心丹心：赤红炽热的心，一般以：赤红炽热的心，一般以“碧血丹心碧血丹心”来形容为国尽来形容为国尽 忠的人。忠的人。 这句话的意思是说自古以来，人终不免一死！但死得这句话的意思是说自古以来，人终不免一死！但死得 要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名青史留名。 读一读，记一记。读一读，记一记。 宋宋文天祥文天祥过零丁洋过零丁洋 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐江滩说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 读一读，记一记。读一

10、读，记一记。 宋宋文天祥文天祥过零丁洋过零丁洋 辛苦遭逢起一经辛苦遭逢起一经：我一生的辛苦遭遇，都开始于一部儒家经书。 干戈寥落四周星干戈寥落四周星：从率领义军抗击元兵以来，经过了整整四年的困苦岁月。 山河破碎风飘絮山河破碎风飘絮：祖国的大好河山在敌人的侵略下支离破碎，就像狂风吹 卷着柳絮零落飘散。卷着柳絮零落飘散。 身世浮沉雨打萍身世浮沉雨打萍：自己的身世遭遇也动荡不安，就像暴雨打击下的浮萍颠 簸浮沉。 惶恐滩头说惶恐惶恐滩头说惶恐：想到前兵败江西，（自己）从惶恐滩头撤离的情景，那 险恶的激流、严峻的形势，至今还让人惶恐心惊。 零丁洋里叹零丁零丁洋里叹零丁：想到去年五岭坡全军覆没，身陷敌手，

11、如今在浩瀚的零 丁洋中，只能悲叹自己的孤苦伶仃。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 读一读，记一记。读一读，记一记。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 战国战国屈原屈原离骚离骚 漫漫漫漫：很远。：很远。 修修：长。：长。 吾吾：我。：我。 求索求索：寻求。：寻求。 这句话的意思是说在追寻真理（真知）这句话的意思是说在追寻真理（真知） 方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不 挠，不遗余力地（上天下地）去追求和探索。挠，不遗余力地（上天下地）去追求和探索。 离骚离骚中的名句：中的名句： 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 。（忧患） 惟草木之零落兮，恐美人之迟暮 。（忧患） 朝饮木兰之堕露兮，夕餐秋菊之落英 。（高洁） 亦作心之所善兮，虽九死其犹未悔 。（坚贞） 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！（嫉恶如仇 ） 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 （刚直不阿） 民生各有所乐兮，余独好修以为常。（洁身自好） 阅读： 凤毛麟角 阅读： 凤毛麟角：比喻珍贵而又