苏教版四年级下册《鸟语》课件-

1、15、鸟语 布谷鸟 喜鹊 黄莺 画眉 百灵鸟 燕子 y qn j sh di 陶陶冶冶 勤勤劳劳 拘拘束束 傻傻瓜瓜 怠怠慢慢 qu s n yn wi 喜喜鹊鹊 嗓嗓子子 应应 验验 欣欣慰慰 矫健矫健 通晓犒赏催促通晓犒赏催促 无拘无束无拘无束 疏忽疏忽 怠慢怠慢 预报猜想预报猜想 备感亲切备感亲切 降落降落 投降投降 矫情矫情 矫健矫健 快乐快乐 音乐音乐 左窄右宽：左窄右宽： 冶、催、拘、鹊、预、冶、催、拘、鹊、预、 猜、碌猜、碌 矫健（矫捷）犒赏（犒劳）矫健（矫捷）犒赏（犒劳） 提醒（提示）提醒（提示） 疏忽（疏漏、大意无拘无束（自由自在疏忽（疏漏、大意无拘无束（自由自在 安慰（抚慰

2、）安慰（抚慰） 应验（验证）应验（验证） 怠慢（冷淡怠慢（冷淡 出众（出色）出众（出色） 勤劳（勤奋）勤劳（勤奋） 快意（愉快快意（愉快 ：矫健（纤弱）犒赏（惩罚：矫健（纤弱）犒赏（惩罚 忙碌（清闲忙碌（清闲 勤劳（懒惰）勤劳（懒惰） 疏忽（留意疏忽（留意 出众（平凡出众（平凡 丰富（单调）丰富（单调） 勇敢（胆怯）激动（平静勇敢（胆怯）激动（平静 课文写到了哪些鸟儿？课文写到了哪些鸟儿？ 主要写了什么鸟说的话？主要写了什么鸟说的话？ “我我”是怎么听懂的？是怎么听懂的？ 第一段第一段( (第第1-31-3自然段自然段) ) “我我”从小就从小就 爱鸟，爱听鸟语，并想通晓鸟语。爱鸟，爱听鸟语，

3、并想通晓鸟语。 第二段第二段( (第第4 41111自然段自然段) ) ：“我我”从从 鸟儿们的语言中悟出了许多做人的道理。鸟儿们的语言中悟出了许多做人的道理。 第三段第三段( (第第1212自然段自然段) ) 鸟是人类的鸟是人类的 好朋友。好朋友。 理清文章的思路理清文章的思路, ,给文章分段给文章分段 我是个在农村长大的孩我是个在农村长大的孩 子，从小就爱鸟，爱看鸟子，从小就爱鸟，爱看鸟 儿那儿那美丽矫健美丽矫健的身姿，爱的身姿，爱 听它们的歌声和软语。听它们的歌声和软语。 春天，布谷鸟飞春天，布谷鸟飞 来了。它们那来了。它们那“布布 谷，布谷谷，布谷”的亲切的亲切 的啼叫，分明是催的啼叫

4、，分明是催 促人们快快出工呢！促人们快快出工呢！ 我最喜欢跟布谷鸟我最喜欢跟布谷鸟 对话了。对话了。 我多想做一个通晓鸟语的我多想做一个通晓鸟语的“公冶长公冶长”啊啊 “你做什么？你做什么？” “种田织布。种田织布。” “你喜欢什么？你喜欢什么？” “勤劳刻苦。勤劳刻苦。” 这样无拘无束地一问一答，这样无拘无束地一问一答， 有趣极了有趣极了, ,我自己仿佛也变成了我自己仿佛也变成了 一只翩翩飞翔的鸟儿。一只翩翩飞翔的鸟儿。 在布谷鸟的语言中，作者在布谷鸟的语言中，作者 听懂了什么？听懂了什么？你能用你能用“疏忽疏忽” 说一句话吗？说一句话吗？ 我立即背起书包，向学校跑去。我立即背起书包，向学校

5、跑去。 一想起布谷鸟那充满深情的声声催一想起布谷鸟那充满深情的声声催 促，我在学习上还真不敢促，我在学习上还真不敢疏忽疏忽怠慢。怠慢。 由于的由于的疏忽疏忽大意，大意，( )。 （），是由于的（），是由于的疏忽疏忽造成造成 的。的。 炒菜时，把糖看成盐加进青菜；炒菜时，把糖看成盐加进青菜； 计算时，把加法做成了减法计算时，把加法做成了减法 当我（当我（ ）时，）时， 一想起布谷鸟那声声催促，一想起布谷鸟那声声催促， 就（就（ ）。）。 据说喜鹊是报喜之鸟，据说喜鹊是报喜之鸟， 总是给人们预报喜讯，乡总是给人们预报喜讯，乡 里人都很喜欢它。所以，里人都很喜欢它。所以， 尽管它的嗓音并不出众，尽管

6、它的嗓音并不出众， 听到它的叫声，人们仍倍听到它的叫声，人们仍倍 感亲切。感亲切。 用“倍感亲切”造句。 用“倍感亲切”造句。 来到新的城市，突然听到老乡的话语，来到新的城市，突然听到老乡的话语， 让人倍感亲切。让人倍感亲切。 奶奶温暖的话语让我倍感亲切。奶奶温暖的话语让我倍感亲切。 妈妈一句鼓励的话，让我倍感亲切。妈妈一句鼓励的话，让我倍感亲切。 姑姑对我很好，让我倍感亲切。姑姑对我很好，让我倍感亲切。 喳喳喳喳，喳喳喳喳， 喜事到家，喜事到家。 从喜鹊的从喜鹊的 语言中，人语言中，人 们听懂了什们听懂了什 么？从哪些么？从哪些 句子看出句子看出 “我我”对布对布 谷鸟的喜爱谷鸟的喜爱? ?

7、 虽然它的虽然它的“话话”常常不能应验，常常不能应验， 但总能给人以希望和安慰，给生但总能给人以希望和安慰，给生 活增添不少乐趣。活增添不少乐趣。 当我（当我（ ）时，一听到喜鹊）时，一听到喜鹊“ 喳喳喳喳喳喳喳喳” “喜事到家喜事到家” 的叫声，就（的叫声，就（ ）。）。 从（）的燕子那里，我认从（）的燕子那里，我认 识到（）；从（）的大雁识到（）；从（）的大雁 那里，我懂得了（）；从那里，我懂得了（）；从 （）的苍鹰那里，我学到（）的苍鹰那里，我学到 了（）了（） 从（从（终日忙碌终日忙碌）的燕子那里）的燕子那里 ，我认识到（，我认识到（勤劳的可贵勤劳的可贵） ；从（；从（飞行整齐飞行整齐

8、）的大雁那）的大雁那 里，我懂得了（里，我懂得了（纪律的重要纪律的重要 ）；从（）；从（搏击风雨搏击风雨）的苍鹰）的苍鹰 那里，我学到了（那里，我学到了（勇敢顽强勇敢顽强 的精神的精神） 黄黄 莺莺 画眉鸟画眉鸟 作者还略写了那些鸟？在它们身上学到了什么作者还略写了那些鸟？在它们身上学到了什么 百灵鸟百灵鸟白头翁白头翁 八哥八哥 一听到它们的叫声，我便以一听到它们的叫声，我便以 “知音知音”自居，作出各种各样的自居，作出各种各样的 猜想，编织出许多有趣的故事来猜想，编织出许多有趣的故事来。 从终日忙碌的燕子那里，从终日忙碌的燕子那里， 我认识到勤劳的可贵；我认识到勤劳的可贵； 从飞行整齐的大雁那里，从飞行整齐的大雁那里， 我懂得了纪律的重要；我懂得了纪律的重要； 从搏击风雨的苍鹰那里，从搏击风雨的苍鹰那里， 我学到了勇敢顽强的精神我学到了勇敢顽强的精神 从反哺母亲的乌鸦那里，我从反哺母亲的乌鸦那里，我（）；（）； 从反复学飞的小鹰那里，我从反复学飞的小鹰那里，我（）（