2021年初中课改心得体会优秀范文

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年初中课改心得体会优秀范文 通过这次初中课改学习，要敬重同学的不同理解和认识，让课堂成为同学发挥独特的天地，成为自我赏识的乐园，在此共享心得体会优秀范文。下面是我为大家搜集整理的初中课改心得体会优秀范文，欢送大家阅读。 初中课改心得体会优秀范文篇1 很荣幸能和各校的教师一起参与这次的初中英语新课标和教材的培训，经过这两天的培训，对新课改有了肯定的理解与认识。新课改对我们每一个教师来说都是一种挑战，通过这次的培训，我信任在这次课改中能有新的进展和打破。以下是我通过几方面考虑得来的心得。 一、 明确目的。我们以往的英语教学中把把握语言根本学问和根本

2、技能放在教学目的首位。而新制定的课程标准要求把激发和培育同学学习英语的爱好，使同学树立自信念，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，进展自主学习的力量和合作精神放在首位。同时，提倡教学中要以口语交际为主，培育同学的口语力量，使每一个同学都能开口说英语，到达学以致用的目的和增加同学的理论力量。 二、 转变英语教学方法。过去的在英语教学中总是教师讲，同学记。老师是课堂的主角，同学是听众，同学自由练习很少，口语、听力特别差。如今我们要转变这种形式，在课堂上以同学为主体，把主动权还给同学。那么怎样才能使同学在课堂中处于主体地位，进步学习效率呢?可以从以下四方面入手: 1、在教学中应把时间和空间多留给

3、同学。合作学习前给同学独立思索的时间。没有独立思索就进展合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有预备的争论沟通，才可能是高质量的沟通。提出一个探究性的问题，给同学思维空间。给同学自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个老师对时间如何安排，挺直反映这个老师的教学观。探究的问题性、理论性、参加性和开放性打算了探究学习必需有充分的自主学习时间，否那么就是一句空话。 2、细心设计教学环节，激发同学学习的主动性。同学学习的主动性主要在于教师的调动。在同学消退心理障碍后，就需要教师细心设计教学的各个教学环节，设计仿照、会话、口、笔头操练、提问，激发同学学习英语的爱好，激活同学的思

4、维，激起同学的情感，使同学全身心地投入到英语教学活动中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以依据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。 3、充分利用同学的差异。在以往的课堂上，老师对同学的要求是整齐划一，束缚了同学创新潜能的发挥。老师要重视敬重同学的独特，满足同学的不同需求。因此，我们不能用一个形式去塑造和评价同学。不能用一个程度衡量同学，那是不现实的，也是不行能的。要敬重同学的不同理解和认识，让课堂成为同学发挥独特的天地，成为自我赏识的乐园。 4、制造性运用教材。新课程提倡老师用教材教，而不是简洁地教教材。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区分，以往的

5、教学只是要求讲解学问点，而如今的新课程强调要引导同学学会观看，学会思索，学会如何学习的力量。老师与同学的位置也发生了改变，从老师中心转向同学中心;同学的学习方式发生了改变，从独立学习转向了合作学习;同学的学习看法发生了改变，从承受学习转向探究式学习。5、要让课堂活起来，同学动起来。怎样能使同学动起来：(1)激发同学在课前预备阶段动起来。这就要求我们教师在备课的时候，要仔细地钻研教材，讨论同学，设计教法。我们在备课时，不仅仅局限于我们教师自己备，同时也可要求同学参加。(2)引导同学在导入新课阶段动起来。是否胜利地导入新课挺直关系到这堂课的顺当进展。我通常都是都是通过值日报告来导入，一方面熬炼同学

6、的口语，一方面训练其他同学的听力。这种方法有肯定的效果，但每天如此会引起同学的厌倦心情。假如老师能增加一些新把戏，变换一下方式的话，同学的留意力肯定会保持集中。如可以小竞赛、讲故事、做嬉戏等等。(3)鼓舞同学在练习中动起来。让同学在生动、形象、直观的情景下轻松、开心地把握所学的学问。新课程改革强调力量，但更应注重根底。处于根底训练阶段的初中英语训练，可谓是英语学习根底的根底。初中英语根本上是大局部地区英语训练的启蒙训练，其目的应是学习一些根本学问和培育一些根本技能，为同学进一步学习打下较好的根底，而不应是重在培育同学的实际运用力量。 老师以同学的英语学习为中心，扎实抓好课堂教学，让学习落到实处

7、。以同学为中心，把学习的主动权交给同学。但是初中同学连英语的皮毛都尚未弄懂且心情极易波动，他们不是很明白教学的重难点，所以我个人觉得课堂的主动权还是应当属于教师的，教师来支配和调整课堂教学活动，监控教学过程。 初中课改心得体会优秀范文篇2 我认为作为初中英语教学工应做到：新教法以同学为主体，就必需把重点放在培育同学的主动性，进步同学的学习爱好;重视语音训练，打好语音根底;重视单元检测，保证新 教材的教学质量。 听、说、读、写是英语重要的教学手段，也是这套新教材要求到达四会的目的培育出具有初步运用英语进展交际力量的一批新人。这是本套教材的突出特点，也是我国英语教学历程中的一个显著转折点。如何适应

8、并且能教好这套新教材，是摆在我们初中英语教师面前的一大课题。对如何教好这套教材笔者认为应留意以下几方面。 (一)培育同学的主动性，进步同学的学习爱好。 1、明确学习目的，在运用中增加学习爱好。中同学年龄小，阅历少，对学习英语的目的往往不非常清晰。他们把英语只看作升学考试中要通过的一个考试科目，对于难记的单词、语法和发音感到枯燥乏味，要使同学对英语学习产生爱好，除了从道理上宣扬英语学习的重要性外，还要主动制造条件和环境使同学尽可能多地用法英语，让他们在运用中尝到乐趣。如开展一些情景对话，值日生每天用英语汇报状况，在学习中组织一些英语嬉戏等。还要尽量组织好其次课堂活动，如英语朗读会，各种英语竞赛，

9、学唱英文歌曲，阅读简易英文书报。分辨日常生活用品上持有的英语说明等。 2、轻松开心的学习气氛和环境有利于培育学习爱好。心理学讨论说明，轻松开心的学习气氛能使同学以开心的心境学习、思索并获得学问，它有利于培育同学 的学习爱好。制造轻松开心气氛的关键是使同学对老师有亲切感。教学不仅是教与学的关系，同时也是师生双方的感情和思想的沟通。师生关系挺直制约同学的情感和意志，影响同学的认知活动。 3、不断变换教学形式，改良教学方式有利于保持学习爱好。传统的教学形式根本是老师讲、同学听，整节课同学大多当录音机，而老师讲的内容多，都是语法，很少让同学自己动口(除了提问)，恨不得一下子全倒给同学，这样同学一节课都

10、在忙着记笔记，老师又讲得很累，课堂上同学收获就是一本本笔记，课内消化不了，课后怎能汲取? 一种好的教学形式连续不断地用法也会使同学产生厌烦心情。从生理上讲，单一的形式简单导至大脑刺激的单调，使兴奋转化为抑制，降低学习效率。而从心理上讲，中同学正处干活泼好动、喜爱变换的时期，再好的教学形式和练习形式，如简洁重复太多，同学也会爱好锐减。因此，中学英语教学应依据同学的好奇、好动、好玩、好胜等特点和思维进展规律，采纳多种形式，如做嬉戏、讲故事、观看幻灯、录相、听录音、进展好玩的竞赛和角色扮演、唱歌曲等。 (二)重视语音，打好语音根底。假如可以打下坚实的语音根底，也就拿到了英语入门的钥匙，也是练好听、说

11、、读、写的根本功的根底。 教科书一开头就非常重视语音教学，严密结合字母单词和句子的教学，系统地支配了语音练习。因此，我们老师要正确把握要求，把语音教学贯穿于始终。把语音教学作为初一英语教学的主要任务之一。做到长期训练阶段侧重，综合进步。在语音教学中老师应特殊留意自身语音，充分发挥课本录音的作用。听音是语音教学的根本方法，要坚持先听音后开口，做到听清发准。让同学在学语音的过程中尽可能地受到正确的语言熏陶。 (三)留意培育同学的交际力量。交际力量是通过交际活动培育起来的。交际活动指用所学语言真实地、自由地沟通思想，共同完成某项任务。交际力量的培育是一个循序渐进的过程，而且要细心组织和细心设计，否那

12、么同学就动不起来，或动而无效 。交际力量的培育可根据以下几方面进展由浅入深的训练。 (1)一般打招呼和简洁的客套话。如：good morning! how are you? (2)沟通信息，介绍自己的好伴侣，i have a good friend. he is in class two ;介绍自己的 住处，we live in zhongshan road; 介绍过去的经受，i went shopping last sunday;介绍个人的 一个准备，im going to visit uncle li。 (3)争论共识。 (4)解决问题。 (四)要重视培育良好的学习习惯。授人以鱼，不如授人

13、以渔，可见，培育同学猎取学问的方法比上课多讲一个语法点更重要，英语是一门理论性很强的课程，一门工具课。因此，英语学习在很大程度上是一种习惯养成的过程。良好习惯的养成，一方面靠老师的示范，典范作用。另一方面靠严格训练，持之以恒，养成良好的习惯。诸如 1、培育同学自觉预习新课的习惯。 老师可以对新课的主要内容拟几个问题，让同学带着问题去看课文，边看边思索，不懂的作个记号，上课各个同学都有自己的难点、疑点，这样久而久之同学自己会发觉问题、提出问题，让同学自己通过学问来学习新学问，就懂得了新旧学问的联络。在老师来教新课之前，同学对教材就有了不同程度的理解和把握。 2 、培育同学用自己语言复述课文，可以

14、给同学 keywords 或自编与课文相关的对话，或是对于课文提出问题来争论。 3、鼓舞同学独立学习时，试做还没教的例题练习，先做一遍，不怕错，让同学自己探索和把握解题方法和规律，或许不会做的，就是课文新的语法点，这样学习新语法点时，就更用心、仔细，更得心应手。 4 、鼓舞同学多阅读英语报刊、英语课外书，扩大学问面，加强自主学习的力量，培育同学自主学习的力量，使同学真正成为学习的主人，使老师的教是为了不教目的到达。教是为了不教是我们共同追求的目的，能做到这点老师自身必需有肯定的素养程度， (五)要重视单元检测，保证新教材的教学质量。 在教学过程中，老师应对每一教学单元进展教学检测，通过这种手段

15、测试同学对所学学问、技能、技巧和力量的真实和综合应用程度。为了到达这个目的、老师应对测试提出详细的学问、技能、技巧和力量各方面的 要求。 学问方面，要求同学全面地、系统地把握该单元的根底学问，尤其是课本中的四会内容。 要求同学运用所学语言、词汇、语法学问在听、说、读、写方面表达出来。技巧方面，要求同学在技能根底上，循环往复，到达对技能的娴熟把握，使技能的运用自动化。力量方面，要求同学在学问、技能和技巧的根底上，要有综合力量，即能把三者结合起来，为交际初步运用英语。 要做好单元检测，就要请教师必需努力、钻研教材，吃透教材，根据大纲，明确学问、语言范围。留意传授学问的深度和广度。要让同学知道每个单

16、元的教学重点，并精确地讲解和反复地操练。老师要细心设计或选用检测试题。试题要力求符合大纲和教材的要求。既要全面，又要突出重点，难易要适中，可以较全面地检测同学听、说、读、写力量和初步运用英语的交际力量。要做好检测后的讲评工作。 初中课改心得体会优秀范文篇3 面对课改，我们老师该学习新的训练理念并不停地进展终身学习;注重学问的更新与多元文化素养的培育;运用多媒体学问;恰当地选择和调整训练教学策略，设计恰当的尽量真实的语言情景和丰富多样的语言理论活动，吸引同学主动参加语言理论活动;进步口语程度;尽可能变换教学方式;联络课堂内容，开展小组活动;要具备对自己的教学行为进展准时的反思和改良的力量，不断讨

17、论、制造、进展、丰富英语教学方法;赐予特别同学以特别关怀;更新教师与同学，教师与家长的关系的定位。 通过听课和学习，如今特写一下自己的心得体会： 在新课改中(一)我认为需要转变的就是观念，教学目的上要转变观念。在传统的教学过程中，把系统的传授学问作为重点，目的在于让同学系统地把握大量的学问，强调学问的系统性和条理性。老师在教学中把学问范畴、重点、难点反复掂量估量，围绕它来绽开自己的教学过程，通常会忽视掉同学力量的培育，以及情感、看法价值观念的培育。但是如今社会的学问更新很快，教学的主要目的不是让同学把握系统的学问，而且使同学具备终生猎取学问的力量，因此在设计教学过程中，首先要考虑如何使同学在探

18、究性学习的过程中到达这一目的。 (二)在教学内容上要转变观念，打破学科之间的局限，要重视学问之间的迁移。英语科学教学是整体教学训练的一个组成局部，在力量以及情感看法、价值观等方面，教学目的经常是跨学科的，各科教学目的都在于培育具有全面素养的人才。因此，在教学中首先要打破学科局限，立足于英语学科，通过生物学科的教学培育全面进展的新人。所以不光是教书而且要育人，要成才更要成人。这就是新课改精华所在。 (三)在教学策略和方法上要转变自己的观念，把金子变成点金术，也就是常说的授之于鱼不如授之于渔。新课改理念要求同学的英语科学素养是不行能单纯地依靠学问的传承、讲授、灌输来形成的，必需转变教学策略和改良教学方法，转变同学的学习方式，把学什么变成怎么学，把被动地学转为主动地去学。新教材将探究性学习贯穿于