初中中考语文文言文虚词总结复习.doc

1、初中中考语文文言文虚词总结复习语文文言文虚词复习一、复“之”(一）用作代有以下两种情况：1.“之”可以代人、代物、代事。“他”、“她”（他）、“它”（它）等。如：愿陛下之信之事无大小,悉以咨之（代人他）（出表）太医以王命聚之食之（代物指蛇）（捕蛇者）操蛇之神之（代事件事）（愚公移山）肉食者之（代事件事）（曹）“之”代人多指代第三人称但是有“之”也作第一人称“我”、“我”。如：君将哀而生之乎（捕蛇者）主人款之（_）“之”用作指示代表近指可“”。如：有良田_之属。（桃花源）曾不能魁父之丘。（_）(二）“之”用作助有五种情况：1.构助用于定和中心之“的”。如：燕雀安知之志哉？（_涉世家）予求古仁人之

2、心。（岳阳楼）_。（_）1/162.构助前置的志无在意不。如：何陋之有？（陋室）3.构助是定后置的志。如：居堂之高其民江湖之其君。（岳阳楼）“之”用作构助用在主之起取消句子独立性的作用可不。如：予独之出淤泥而不染。（）“之”用作音助用于凑足音无意不。如：久之目似瞑。（狼）(三）“之”用作。：“去”、“往”、“到去”。如：至之市。_解句中“之”的意和用法：1.耕之_（）（_涉世家）2.二世之（）（_涉世家）3属予作文以之（岳阳楼）4.予求古仁人之心(）（岳阳楼）5.恨久之（）（_涉世家）6.我之死有子存焉（）（愚公移山）二、复“其”1.用作人称代代第三人称“他（她）”“他（她）的”“他”“他的”

3、“它”“它”“它的”。如：2/16择其善者而从之其不善者而改之（<论语八则）虽人有百手手有百指不能指其一端（口技）_恐前后受其敌（狼）“其”用作指示代词译为“那”、“那个”、“那些”、“这”、“这种”等。如：其人视端容寂若听茶声然（核舟记）复前行欲穷其林（桃花源记）专其_也（捕蛇者说）也可译作“其中的”后面多为数词。如：其一犬坐于前（狼）3、“其”用作副词放在句首或句中表示疑问、猜度、反问、愿望等语气常和放在句末的语气词配合可译为“大概”“或许”“恐怕”“难道”等或不译。如：其真无马邪？其真不知马也。（前一个“其”可译作“难道”后一个“其”可译为“恐怕”）（马说）4、连词表示假设可译为“

4、如果”。如：其业有不精德有不成者非天质之卑则心不若余之专尔。（送东阳马生序）_解释句中“其”的意义和用法：1.百姓多_（）（_涉世家）2.殚其地之出（）（捕蛇者说）3.安求其能千里也（）（马说）4.刻唐贤今人诗赋于其上（）（岳阳楼记）3/165.其_也（）（捕蛇者）6.其如土石何（）（愚公移山）三、复“而”(一）“而”用作主要有以下五种情况：1.表示并列关系可“又”、“也”等也可不。如：永州之野异蛇黑而白章。（捕蛇者）中峨冠而多髯者_。（核舟）2.表示承接关系作“然后”“就”。如：学而之不亦乎？（<八）尉挺广起而尉。（涉世家）水落而石出（_）退而甘食其土之有（捕蛇者）3.表示折关系作“但

5、是”“然而”“却”“可是”。如：人不知而不愠不亦君子乎？（<八）予独之出淤泥而不染濯清而不妖可而不可玩焉。（）千里常有而伯不常有。（）子子无也而山不加增。（愚公移山）4.表示关系。作“而且”“并且”或不。如：敏而好学。（<八）少醉而年又最高故自号曰醉翁也。（醉翁亭）4/165.表示修饰关系可译为“地”“着”或不译。如：_笑而止之曰（愚公移山）吾恂恂而起视其缶（捕蛇者说）熙熙而乐（捕蛇者说）呼尔而与之/蹴尔而与之（鱼我所欲也）朝而往暮而归（_）(二）用作副词。常依附在表示时间的词语后面无实意一般不译。如：既而儿醒大啼（口技）俄而百千儿哭百千犬吠（口技）。_解释句中“而”字的意义和用法

6、：1.环而攻之而不胜（）（得道多助失道寡助）2.弛然而卧（）（捕蛇者说）3.一鼓作气再而衰（）（曹刿论战）4.佣者笑而应曰（）（_涉世家）四、复习“然”“然”用作代词起指示作用译作“这样”“如此”。如：然后知生于忧患而死于安乐也（生于忧患死于安乐）“然”用作连词表转折关系译作“然而”“但是”等。如：然足下_之鬼乎（_涉世家）然_之臣不懈于内（出师表）5/16“然”用作形容作“的”、“正确的”。如：以然（_涉世家）“然”用作气助分三种情况：1）用在形容之后作尾作“地”。如：然相（愚公移山）2）用于尾作“的子”。如：然而深秀者。（_）3）用于句尾常与“如”“若”用构成“如然”“若然”格式相当于“的

7、子”、“好像似的”。如：其人端容寂若听茶声然（核舟）五、复“”(一)用作主要有以下三种情况：1.表示承接关系。明两件事情在上、事理上的密系。可“就”“便”或“原来是”“已是”。如：学而不思罔思而不学殆。（<八）2.表示假关系。有的用在前一分句引出假的情况相当于“假使”“如果”；有的用于后面的分句表示假或推断的果相当于“那么”“就”。如：入无法家拂士出无国外患者国恒亡。（生于患死于安）向吾不斯役久已病矣。（捕蛇者）3.表示折、步关系。可“可是”“却”。如：余袍敝衣其。（送阳生序）之曰：“吾祖死于是”（捕蛇者）6/16至则无可用(二）“则”用作副词。用在判断句中起强调和确认作用可译作“是”“

8、就是”。如：此则_之大观也。（_记）_解释句中“则”字的意义和用法：1.非死则徙_（）（捕蛇者说）2.向吾不为斯役则久已病矣（）（捕蛇者说）3.欲速则不达（）4.万钟则不辩礼义而受之（）（鱼我所欲也）六、复习“乃”(一）作副词。有三种情况。1表示动作在时间上的承接译作“才”。如：断其喉尽其肉乃去。（狼）2表示动作在时间上的承接译作“就”。如：乃诈称公子扶苏、项燕从民欲也。（陈涉世家）3表示出人意料译作“竟”“竟然”。如：问今是何世乃不知有汉无论魏晋。（桃花源记）4用于判断句中相当于“是”“就是”。如：当立者乃公子扶苏。（陈涉世家）（二）作连词表示前后的衔接或转折可译为“于是”。如：乃重修岳阳楼

9、。(岳阳楼记）7/16(三）作代词译为“你、你的”。如：师北定中原日家祭无忘告乃翁。（示儿）_解释句中“乃”字的意义和用法：1.断其喉尽其肉乃去（）（黔之驴）2.乃大惊（）（桃花源记）3._乃悟卒用其人（）（_）4.乃重修_（）（_记）5._乃立为_（）（_世家）七、复习“以”(一)“以”用作介词有三种情况：1介绍动作、行为产生的原因可译为“因为”“由于”。如：不以物喜不以己悲。（岳阳楼记）是以先帝简拔以遗陛下。（本句中前一个“以”表原因“因为”后一个“以”表目的“用来”。）（出师表）扶苏以数谏故上使外将兵。（陈涉世家）2介绍动作、行为所凭借的条件可译为“凭借”“按照”“依靠”“根据”等。如：

10、域民不以封疆之界固国不以山溪之险威天下不以兵革之利（得道多助失道寡助）以残年余力曾不能毁山之一毛（愚公移山）以天下之所顺（得道多助失道寡助）8/16小大之狱虽不能察必以情（曹刿论战）3表示动作、行为的方式可译作“把”、“拿”、“用”等。如：_投以骨（狼）太医以_之（捕蛇者说）故临崩寄臣以大事（出师表）(二)“以”用作连词有三种情况：1表示目的相当于现代汉语里的“用来”、“来”。如：意将隧入以攻其后也（狼）以光先帝遗德（出师表）属予作文以记之（岳阳楼记）2表示结果可译作“以致”、“因而”。如：不宜妄自菲薄引喻失义以塞忠谏之路也（出师表）以伤先帝之明（出师表）3“以”有时相当于连词“而”。如：黔无

11、驴有好事者船载以入（黔之驴）(三)“以”用作动词可译为“认为”。如：一儿以日初远（两小儿辩日）愚以为宫中之事（出师表）皆以美于_（_讽_）(四)“以”用作副词表示时间译为：“已”、“已经”。如：固以怪之矣。（作副词通“已”译为“已经”）陈涉世家_9/16解句中“以”字的意和用法：1.先帝不以臣卑鄙（）（出表）2.策之不以其道（）（）3.属予作文以之（）（岳阳楼）4.以先帝之明（)（出表）5.可以矣(）（<八）八、复“于”介“于”的用法主要有五种：1.表示所作“从”、“在”、“到”等。如：舜于畎之中百里奚于市（生于患死于安）公与之乘于勺（_）此所于朝廷（忌王）2.表示作的象作“向”“”“同

12、”“”“到”等。如：操蛇之神之惧其不已也告之于帝（愚公移山）故天将降大任于是人也（生于患死于安）每与臣此事未不息痛恨于桓、灵也（出表）3“于”表示被可“被”。如：“受制于人”的“于”。“于”表示可：“到”。如：_六十矣。（捕蛇者）“于”表示比可“比”。如：10/16苛政猛于虎也。（捕蛇者说）使人之所恶莫甚于死者。（鱼我所欲也）_解释句中介词“于”的意义：1.管夷吾举于士（）（生于忧患死于安乐）2.箕畚运于渤海之尾（）（愚公移山）3.所欲有甚于生者（）（鱼我所欲也）4.吾祖死于是（）（捕蛇者说）5.有求于我也（）（邹忌讽齐王纳谏）九、复习“焉”1.焉”用作疑问代词可译为“哪里”。如：且焉置土石（

13、愚公移山）“焉”用作句末语气助词可译为“呢”。如：肉食者谋之又何间焉？（疑问语气）（曹刿论战）寒暑易节始一反焉。（肯定语气）（愚公移山）“焉”用作代词相当于“之”。如：以俟夫观人风者得焉。（它代这篇文章）（捕蛇者说）时而献焉。（它代蛇）（捕蛇者说）“焉”用作兼词用于动词、形容词之后即兼有介词和代词的作用相当于相当于“于之”即“从这里”“在那里”。如：不复出焉。（桃花源记）11/16夫大国也惧有伏焉。（曹）十、复“何”(一）“何”用作疑代。1.独作原因后面常有气助“哉”“也”可“什么”“什么原因”等。如：予求古仁人之心或异二者之何哉？（岳阳楼）2、“何”用作定可“什么”“哪”。如：然何而耶？（岳

14、阳楼）“何”用作可“什么”“哪里”。如：子何恃而往？（学）(二）“何”用作副。1.用在句首或前常表示反可“什么”“怎么”。如：徐公何能及君也？（忌王）2.用在形容前表示程度深可“怎么”“多么”“怎么”。如：水何澹澹山竦峙。（海）(三）用作复音虚。“如何”相当于“把怎么”如：如太行、王屋何？（愚公移山）“何如”常用于疑句中表疑相当于“怎么”或“什么”。如：更若役复若何如？（捕蛇者）“何以”即“以何”相当于“拿什么”“凭什么”等。如：何以？（曹）_解句中“何”的意和用法：1.何夜无月（）（_夜游）12/162.其如土石何（）（愚公移山）3.何有于我哉（）（鱼我所欲也）4.又何间焉（）（_刿论战）5

15、.若为佣耕何富贵也（）（陈涉世家）十一、复习“为”(一）“为”用作介词读作“w。i”主要有以下三种情况：1.表示动作行为的对象可译作“向”“对”“给”等。如：不足为外人道也（桃花源记）此人一一为具言所闻（桃花源记）2.表示动作、行为的目的可译作“为着”“为了”。如：为宫室之美妻妾之奉。（鱼我所欲也）3.表示被动译作“被”。如：二虫尽为所吞（幼时记趣）茅屋为_所破歌_多为用者（_涉世家）(二）“为”用作动词读作“wi。”1.可作判断动词译作“是”。如：中峨冠而多髯者为东坡（核舟记）知之为知之<论语八则此不为远者小而近者大乎（两小儿辩日）若为佣耕（陈涉世家）“为”也可作一般动词：如：13/1

16、6而盟（筑）（_涉世家）以草林（当作作）（幼趣）孰汝多知乎！（）（两小儿日）人五（雕刻）（核舟）(三）“”用作名如：或异二者之（指心理活）岳阳楼。_解句中“”字的意和用法：1.以径寸之木室（）（核舟）2.行拂乱其所（）（生于患死于安）3._楚将（）（_涉世家）4.愿市_（）（_）5.天下唱宜多者（）（涉世家）十二、复“若”“若”用作代。表示第二人称相当于“你”“你”；作定“你”。如：若毒之乎？（你）（捕蛇者）更若役复若(你的）（捕蛇者）2、“若”有表示假相当于“如果”“假”等。如：若有作奸犯科及_善者出表3.复音虚“若夫、至若”句首气。用于引起下文意思近似“像那”“至于”“又如”。如：14/1

17、6若夫霪雨霏霏至若春和景明（岳阳楼）“若”有用作“如同”、“像”。如：海内存知己天涯若比。（送杜少府之任蜀川）“若”有相当于“如”、“比得上”如：曾不若孀妻弱子（愚公移山）。十三、复“且”(一）“且”用作。主要有三种情况：1.表关系“况且、而且”。如：且焉置土石（愚公移山）；2.表并列关系如：河清且浅（古十九首）；3.表步关系“尚且”如：且欲与常等不可得（)。(二）“且”用作副主要有两种情况：1.“将要”“将近”如：年且九十（愚公移山。虎大以且噬己也。（黔之）2.“姑且、且”如：存者且生死者已矣。（石壕吏）十四、复“”“”用作主要有两种用法：1.表示假可“即使”。如：人有百手手有百指。（口技）乘奔御不以疾也。（_）15/16我之死有子存焉。（愚公移山）。2.“”表示折可“然”。如：故余愚卒有所。（送阳生序）不能察必以情。（_）十五、复“乎”1.“乎”用作气助。可表示各种气。如：学而之不亦乎（表示疑气）（<八）呼！熟知之毒有甚是蛇者乎