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1、编号:时间:2021年x月x日学海无涯页码:第5页 共5页下学期中心幼儿园中班年级组活动计划一、指导思想渗透幼儿园教育指导纲要精神,积极参加园本课程建设,以园务计划为指导,加强中班年级组的教研管理,提高中班年级组教师的教研水平。积极参加课题研究,利用农村丰富的自然资源,开展教育教学研究和实践活动。切实做好新教师带教培养工作,采用自培、互培相结合的模式,扬长避短,促进教师专业化水平的提高。二、教研工作目标1、学习数学领域年龄阶段目标,加强数学领域的教学研讨。2、丰富集体备课内容,提高中班年级组教师的课堂教学水平。3、加强青年教师的专业素质和教学技能的培养。4、进一步学习幼儿园一日常规要求,加强一
2、日常规管理。5、积极参与课题的实践和研究,以教科研促进教师的专业成长。三、具体措施(一)加强理论学习,转变教师教育观念。1、每位教师轮流做年级组活动主持人,以“主持”的身份,促进教师主动学习、主动思考,提高自身理论修养。2、采取集体学习和教师自学相结合的方法,提高教师的专业知识水平。(二)切实开展实践研讨,在相互交流中共同成长。1、教育反思交流研讨。结合平时课堂教学,组织年级组教师进行反思交流与研讨活动,让教师在相互学习中了解教育反思的作用及如何撰写反思。2、教育教学展示研讨。加强园本教研,组织组内教师进行数学领域的“一课多研”活动,寻找组内教师在数学教学组织上存在的问题,相互研讨,寻找解决的
3、方法。3、集体备课研讨。每周五组织教师总结上周活动情况,寻找成功及不足之处;逐一研讨下周集体活动内容,大家出谋划策,打磨常规课。(三)积极参与课题研究,提高组员的科研能力。参与市级课题的组员,配合课题主持人,做好课题的学习、实施、总结工作;其它教师每人选择课程实施中的疑难问题作为专题研究的内容,实施小专题研究,学期末撰写专题总结。(四)创造锻炼机会,促进青年教师快速成长。发挥中班年级组老教师的帮带作用,让本组中的朱焕、王静两位新教师多听课、多学习,学期末上汇报课,在实践中锻炼教育教学能力,转变教育教学观念,全面提升教学能力。(五)开展多种活动,促进幼儿全面和谐发展。1、各班丰富区角活动游戏材料,加强对幼儿区角游戏指导的力度。2、组织幼儿参加绘画比赛、庆“六一”歌唱比赛,发挥班级中有特长幼儿的才能。3、加强幼儿一日生活常规的管理
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