[专升本(国家)考试密押题库与答案解析]专升本教育理论模拟78

1、专升本(国家)考试密押题库与答案解析专升本教育理论模拟78专升本(国家)考试密押题库与答案解析专升本教育理论模拟78专升本教育理论模拟78教育学部分一、选择题问题:1. 德育的陶冶教育法重在a.自我教育b.实际锻炼c.潜移默化d.提高认识答案:c解析 从陶冶教育法的概念及特点中应该就能找到答案。本题考查德育方法中陶冶教育法，注意对其溉念、方式、运用进行领会。问题:2. “孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响?a.遗传b.环境c.教育d.社会活动答案:b解析 “孟母三迁”的内容就是孟母为了止孩子有良好的成长环境而进行搬迁，体现了环境对孩子成长的重要性。所以选b。问题:3. 教育起源于无意

2、识模仿的观点属于教育的a.生物起源说b.心理起源说c.意识起源说d.生活起源说答案:b解析 这是心理起源说的观点，它强调的是教育是无意识模仿的活动。意识是指活动的计划性和目的性。教育是一种有计划、有目的的活动，如在原始社会，年长一代在生产中向年青一代传授一些生产经验，在生活中向年青一代传授一些生活经验，目的是使年青一代更好地适应生产劳动和社会生活，这种生产教育和生活经验的传递就是教育。 错误防范 生物起源说的观点和人物以及心理起源说的人物都易考到。生物起源说的观点是教育在人类社会出现之前就存在，教育不是人类社会特有的。典型的例子：生物起源说认为老猫教小猫捉老鼠就是教育。生物起源说的代表人物是法

3、国社会学家利托尔诺。心理起源说的代表人物是美国心理学家孟禄。马克思的劳动起源说也比较重要，可当简答题准备，答题的要点有两个：一方面，劳动为教育的产生提供了现实条件；另一方面，劳动也对教育提出了客观要求。 问题:4. 以纲要形式规定的有关课程教学内容的指导性文件是a.课程计划b.教学方法c.教材d.学科课程标准答案:d问题:5. 一个国家为实现其教育目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度称为a.国民教育制度b.学校教育制度c.教育领导制度d.教育管理制度答案:a问题:6. 社会教育的主要途径是a.家庭、环境和各种校外机构b.家庭、环境和社会意识形态c.社区、各种校外机构和大众媒介

4、d.家庭、学校和社会答案:c问题:7. 体育的根本任务是a.通过体育对学生进行思想品德教育b.增强学生的体质c.向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能d.向国家输送优秀运动员答案:b问题:8. 在当代教学理论发展中，苏联教育家巴班斯基把系统论引入教学过程研究，提出a.结构教学b.教学过程最优化c.合作教学d.范例教学答案:b问题:9. 课外校外教育是指下列哪类有目的、有计划、有组织的教育活动a.课堂教学以外b.学校以外c.课堂教学和学校以外d.课程计划和学科课程标准以外答案:d解析 该题考查的是课外校外教育的基本概念。考生在学习这一概念时要掌握三点：第一，课外校外教育是课程计划(原教学计划)

5、和学科课程标准(原教学大纲)以外；第二，利用课余时间；第三，有目的、有计划、有组织的活动。特别是概念的第一、三点，考题容易涉及。问题:10. 社会主义学校对学生实施德育的基本方法是a.说理教育法b.榜样示范法c.实际锻炼法d.陶冶教育法答案:c解析 说理教育法是社会主义学校实施德育的基本方法，以提高受教育者思想、道德、政治等方面的认识，使学生学会用社会的道德标准规范自己的行为。对德育常用的几种教育方法作比较，以免混淆。从说理教育法的意义和内容上理解并掌握它。问题:11. 理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是_a.间接经验与直接经验相统一的规律b.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律c.

6、掌握知识与发展智力相统一的规律d.传授知识与思想品德教育相统一的规律答案:a问题:12. 美国学者孟禄倡导的教育起源理论被称为教育的a.心理起源说b.生物起源说c.意识起源说d.需要起源说答案:a二、辨析题问题:1. 课外与校外教育是全面发展教育的一个组成部分。答案:正确 由学校、班级组织实施的课余教育活动，称为课外教育。由校外教育机构领导和组织的课余教育活动，如少年宫、青少年科技活动站等组织的课余教育活动，称为校外教育。课外、校外教育是对青少年因材施教，发展个性特长的广阔天地，是进行德育的重要途径，有利于学生开阔眼界，获得知识有利于发展学生智力，培养各种能力。它是全面发展教育的不可或缺的组成

7、部分。 问题:2. 根据德育过程是对学生知、情、意、行培养过程的规律，德育过程的开端应该以“知”为开端。答案:错。根据德育过程是对学生知、情、意、行培养过程规律，一般来说，德育过程是沿着知、情、意、行的顺序展开的，也就是说沿着提高认识、陶冶情感、锻炼意志和培养行为依次进行的。但是有时候，学生的知、情、意、行这四个方面会处在一种不平衡的状态，即这四个方面的发展水平不一致。在这种情况下，就需要教育者根据具体情况，有针对性地开展德育工作。三、简答题问题:1. 教学有哪几项基本任务?答案: 使学生掌握系统的现代科学文化基础知识形成基本技能技巧。 (2) 发展学生智力，培养能力，教会学生学习； (3)

8、发展学生体力，提高健康水平。 (4) 培养学生高尚的审美情趣，培养良好的思想品德，为形成科学的世界观和良好的个性心理品质打下基础。 问题:2. 简述德育教育的内容。答案:我国中小学德育内容大致包括以下几方面： (1)爱国主义教育。 (2)理想教育。 (3)集体主义教育。 (4)劳动教育。 (5)自觉纪律教育。 (6)民主和法制教育。 (7)科学世界观和人生观教育。 (8)道德教育。 (9)生态教育。解析 最后一点要注意，它是新增加的一个内容。 问题:3. 简述学校与社会教育机构之间联系的主要方式。答案:(1)建立学校、家庭、社会三结合的校外教育组织。 (2)学校与校外教育机构建立经常性的联系。

9、 (3)采取走出去、请进来的方法与社会各界保持密切联系。 四、论述题问题:1. 试述教学的启发性原则。答案: (1)含义：在教学活动中，教师要突出重点，深入讲解，同时要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考，融会贯通地掌握知识，发展能力。 (2)启发性教学原则既是教与学相统一的规律在教学中的反映，同时又是由我国教育目的所决定的。 (3)贯彻此原则的要求：加强学习的目的性教育；教师的讲授应“少而精”，起到“点”和“拨”的作用；设置问题情境，启发学生积极思维；培养学生良好的思维方法。 心理学五、选择题问题:1. 体操技能、绘画技能、舞蹈技能等属于_a.智力技能b.操作技能c.知识d.能力答

10、案:b问题:2. 视觉中枢位于a.额叶b.颞叶c.枕叶d.顶叶答案:c解析 对于大脑的基本结构要了解。问题:3. 根据需要起源不同，其可分为a.生理与社会需要b.物质与精神需要c.爱与隶属需要d.成就与交往需要答案:a问题:4. 感觉性刺激作用后仍在头脑中短暂保持其映象的记忆是 。a.瞬时记忆b.短时记忆c.长时记忆d.记忆表象答案:a问题:5. 根据动机的成败归因理论，一个学生将考试失败的原因归于个人能力时a.是一种正确的归因倾向b.教师应予以引导和纠正c.会产生积极的情绪情感体验d.会产生侥幸心理答案:b问题:6. 提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是a.卡特尔b.奥尔波特c.

11、霍兰德d.弗洛伊德答案:b解析 a卡特尔同意奥尔波特的将特质分为共同特质和个人特质的观点，他的主要观点在于将特质分为厂表面特质和根源特质。b奥尔波特对特质进行了分类，将特质分为共同特质和个人特质。d霜兰德提出的是职业匹配理论。问题:7. 教师可以边讲课、边板书，这种注意品质是注意的a.范围b.稳定性c.分配d.转移答案:c解析 注意分配的概念与注意转移的概念要明确，注意分配是人把心理活动指向两种或两种以上的对象或任务上的注意特征。这是一种效率方面的特征。 注意的转移是根据新任务的要求，人主动把注意从一种对象转移到另一种对象上去的注意特性。灵活而又正确的转移，是高效率的基础。 问题:8. 詹姆斯

12、一兰格的情绪理论认为人的情绪的产生主要受 的影响。a.外周神经b.中枢神经c.认知中介d.周围环境答案:c解析 詹姆斯兰格的情绪理论认为人的情绪的产生主要受外周神经系统活动的影响，故有人称其为外周理论。这一理论看到了情绪与机体变化的直接关系。要能了解并掌握一些主要的情绪理论的代表人物。问题:9. 下列哪个选项属于条件反射_a.眨眼反射b.吸吮反射c.防御反射d.信号反射答案:d问题:10. “先入为主”说的是印象形成的 。a.晕轮效应b.首因效应c.投射效应d.近因效应答案:b问题:11. 谁是第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家a.阿德勒b.弗洛伊德c.斯普兰格d.荣格答案:a问题

13、:12. 根据新的任务，人有意识地把注意从一种活动和对象指向另一种活动和对象，是注意的哪一种品质a.注意的分配b.注意的分散c.注意的选择d.注意的转移答案:b解析 根据新的任务将注意从一种事物转移到另一种事物上去，是注意的转移现象。它是注意的基本品质之一。要掌握注意的基本品质，对注意的转移现象有深刻的理解，并能结合实例掌握。六、辨析题问题:1. 思维和感觉、知觉一样，也是人脑对客观现实的反映。答案:正确。思维和感觉、知觉一样，也是人脑对客观现实的反映。不过感觉和知觉是对客观现实的直接反映，它们所反映的是客观事物的外部现象或个别属性，而思维则是以客观事物间接的、概括的反映。问题:2. 心理咨询

14、的目标之一就是促使行为变化。答案:正确。所有的理论家都认为，心理咨询的根本目的是促使来访者行为的变化，通过这个变化使来访者形成建设性的行为方式，获得生活的满足感。七、简答题问题:1. 良好思维品质的特点是什么?答案:思维的广阔性和深刻性。 思维的独立性和批判性。 思维的逻辑性和严谨性。 思维的灵活性和敏捷性。 问题:2. 如何培养和发展学生的能力?答案:(1) 重视早期教育，适时进行早期教育。 (2) 通过教学活动培养与发展学生的能力。 (3) 在课外与校外活动中，培养学生的广泛兴趣爱好，促进学生能力的发展。 (4) 注意学生能力的个别差异，因材施教，促进学生能力与素质的全面发展。 问题:3. 简述心理咨询与思想政治工作的关系。答案: (1)联系：目的都在于促进学生的健康成长；都是学校整体工作的