教师评优个人主要事迹材料（4篇）精选范文

1、教师评优个人主要事迹材料（4篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。教师评优个人主要事迹材料 第一篇：xx老师是xx小学的一名普通的教师。她忠诚于党的教育事业, 在22年的从教生涯中, 时时以一个优秀教师的标准要求自己, 以一个共产党员的标准要求自己, 勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志, 在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩, 深受学生、家长、同事、领导的好评, 在街子中心小学的发展历程中竖起了一面旗帜, 是街子中心小学优秀教师的代表。她在多年的教育教学中, 多次得到上级政府的各种奖励, 也得到了各级领导的认可

2、与好评：2002年5月被评为县级优秀辅导员；2002年教师节她被评为县级优秀教师； 2006年被评为县级优秀班主任；近年来, 五次被评为学区优秀教师；四次被评为教育教学能手；十_大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明, 与党中央时刻保持高度一致, 忠实于党的教育事业。平时她注意学习党的各项时事方针、政策, 关心家大事, 并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上, 她认真执行党的教育路线、方针、政策, 严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表, 全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位, 她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去, 以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事

3、业接班人为已任, 志存高远、爱岗敬业、乐于奉献, 自觉履行教书育人的神圣职责。二、业务精湛、投身课改作为一名富有经验的教师, 我没有在过去的成绩上停滞不前, 高标准严要求对待自己, 在教学上她认真备课、认真上课, 开动脑筋、钻研业务, 虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生, 对学生严而有度, 与同学们真诚相处, 用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师, 又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢, 同学们总是喜欢上她的课, 任课班级教学成绩常年位于同年级前列。我所带班的学生在每次的考试中均名列前茅, 她本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上, 我

4、所教班级多次被评为校、学区先进班集体。她勤于学习, 精于业务, 乐于奉献。时逢课程改革, 走在课改的前列, 作为学校一名教学经验丰富的老教师, 她深感自己的知识匮乏, 学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余, 多方搜集材料, 阅读报刊, 转变教育观念, 了解课改的新动向。多年来, 她持之以恒地主动学习课改理论, 掌握新课标的基本精神, 阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍, 写了两万多字的读书笔记和读书心得, 使自己的教育理念始终走在时代的前列, 更好地服务于教育教学工作, 多篇教育教学论文获奖, 其中, 浅谈应试教育转向素质教育的实现形式一文, 在内蒙古少年儿童出版社发表。在自身学习

5、上, 她也不甘落后, 积极参加各类培训进修学习, 并先后顺利通过了计算机初、中级培训考试, 普通话水平测试等。走近xx老师, 你会发现, 她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责, 都是高标准严要求, 每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结, 她把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来, 促使班级管理水平不断提高。她不分昼夜的辛勤工作, 仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课, 帮助年轻教师不断完善自己的教学方法, 每次听课后, 她都会认真评课, 帮助授课者找出优缺点, 使他们明确自己的努力方向。可以说, 街子中心小学里每一位年轻教师的成长, 都洒有xx老师辛勤的

6、汗水。教师评优个人主要事迹材料 第二篇：从教十_大胆的探索出一套激发学生兴趣, 培养学生智能, 积极参与教学的发现教学法。在改革的同时, 不断总结经验, 把实践上升到理论, 然后指导自己的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。三、教书育人, 甘为教育事业献青春。执教十_大事。我班有个男孩子, 很多同学向她反映, 这名男同学下课不愿和大家一起玩, 很孤僻, 而且他经常摸班上女孩子的头发和衣服什么的, 叫女同学很害怕。她了解到这一情况后没有立刻批评这个小男孩, 而是通过调查走访和一系列工作, 终于解开了这个谜也找到了解决问题的方法。原来, 这个男孩的父母离异, 父亲在打工, 母亲在外很少回家, 对

7、孩子不管不问；爷爷奶奶都上了岁数, 又没有文化, 对孩子的管理很不到位。于是xx就多次和这个小男孩谈心, 使他终于吐出了心里话：别的孩子都有爸爸妈妈的疼爱, 我也要, 而且怕同学看不起。肖老师明白了, 原来这个孩子是生活上缺少关心, 心灵上缺少温暖。从此以后, 我一有空就和他在一起玩, 有时把他搂在怀里, 并经常把他带回自己家, 象对待自己孩子一样, 使他能感受到母亲般的温暖, 让他的少儿心理得以正常发育, 人格得以正常完善。经过一段时间的培养, 这名同学终于和其他孩子一样能够正确处理同学之间的关系, 和同学相处得很融洽。这样的例子在很多很多, 时刻把德育工作放在教学工作的首位, 予德育工作与

8、教学之中使班上的孩子都能够全面发展, 健康成长。每件事都使她认识到：学校无小事, 育人需精心。*同志凭着对事业执着的追求和强烈的责任感, 奋斗在农村教育战线上。她是我们学习的榜样。教师评优个人主要事迹材料 第三篇：本人98年毕业于怀宁师范, 本科学历, 是古炉中心学校一名数学教师。我在多年的教学生涯中, 始终以一名优秀教师的标准严格要求自己, 师德高尚, 爱岗敬业。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩, 深受学生、家长、同事、领导的好评。并在多年的教育教学中, 多次得到各级政府机构的奖励。本人具体做法如下：一、用爱的和弦, 奏出美的乐章作为一名教师, 不仅要教给学生知识, 更重要的是教会学生做人,

9、 而这就需要我们教师能够用深厚的爱心浇灌她们的心田。我认为爱心是伟大的, 是教师的天赋, 是开启孩子心灵之门的钥匙。肖军志是我班的一名六年级学生, 母亲智障, 父亲长年外出打工, 他与爷爷、奶奶一同生活。因为缺少双亲的关爱, 他行为离群, 经常迟到、旷课, 常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切, 我没有因他违犯纪律而训斥他, 挖苦他, 而是以母亲般的爱心关心他, 爱护他, 得到了温暖的肖军志从此像变了一个人似的, 性格开朗活泼起来, 并能严格要求自己了, 学习也努力了。可见, 爱对教育而言是何等重要, 如同鱼儿离不开水, 白云离不开蓝天一样。那么要想与学生建立起浓厚的师生情, 爱是一座桥梁

10、, 更是一种无言的承诺。二、班级管理, 持之以恒我虽然不是领导, 但是51人的娃娃头。我深知良好的班级秩序是搞好教育教学的保证, 为了抓好班级的常规管理, 我制订了行之有效的班级管理制度。就拿卫生工作来说吧, 它本是我校的老大难, 可是, 在我的这个班级就变得不难了。我的方法是：要求班级中的每一名学生在早、中、晚进出教室时, 都要首先检查自己座位四周是否卫生, 让同桌之间相互看一看对方的脸是否干净, 头发是否梳理好, 红领巾是否佩带工整等。如果没有做到位, 同桌就提醒对方及时纠正。当然, 作为小孩子也有疏忽大意的时候, 面对这种情况, 我不会斥责学生, 更不会体罚学生, 我会及时提醒没有做好的

11、孩子, 让他们做到位。对于学校的安全工作, 我也毫不含糊, 常查学生带熟食品情况以及住宿生的就寝情况, 并持之以恒地做好登记工作, 通过持之以恒的努力, 我所带的六年级（1）班班风正, 学风浓, 未出现任何不安全事故, 还常常受到学校的表扬。三、认真钻研业务, 提高工作能力在教学实践中, 本人敬业意识强, 奉献精神好, 教研效果佳, 教学成绩优, 能潜心研究小学数学教学, 积极实践新课程标准, 让课内与课外相结合、理论与实践相结合。注重引导学生探求新知, 培养学生自主探究能力和合作精神。并能积极参加各种教研活动, 承担各类教学公开课, 撰写教学论文, 参与教研课题研究。每学期都能按要求认真制订

12、好教育教学工作计划, 根据学生的个性, 采取不同的方法, 尽到一个教师应有的职责。课外还经常开展科学性、知识性、趣味性的活动, 对后进生和差生进行耐心、细致的辅导。在课堂上, 能充分调动学生的积极性, 使学生对学习产生浓厚的兴趣。四、多方取经强化内功教书育人仅靠有责任心是不行的。我深知自身知识不过硬, 光靠有责任心顶多是一个平庸之辈, 不可能把学生教好。为此, 我树立了多方取经, 强化内功的目标。首先积极参加自学考试, 于2004年6月获得自考大专毕业证书, 并于2006年12月取得自考本科毕业证书。在这期间我耐住了自学时的寂寞和论文答辩期间的酷暑。有人问我：你有中师文凭就可以混了, 为啥还要

13、去自讨苦吃？我说：有句歌中这样唱道西天取经不容易, 容易干不了大业绩。更何况我们是为祖培养未来的接班人呢？当然, 我除了参加自考学习外, 还积极参加教师继续教育培训, 新课程培训以及信息技术培训等。从中不断丰富自己的知识, 提高自己的教育教学水平。一份春华, 一份秋实, 在教书育人的道路上, 我付出的是汗水, 然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实。我是平凡的, 我愿在平凡中孕育伟大, 在平凡中执著追求。教师评优个人主要事迹材料 第四篇：转眼又是一季虫鸣鸟叫时, 回想刚踏上这三尺讲台, 那一刻的心潮澎湃, 如今依然历历在目。面对那一张张天真稚气的脸庞, 以身作则、为人师表、忠诚党的教育事业便成为了

14、我的信仰。锐意进取练师能刚刚进入教师队伍的我, 对待教学不敢有丝毫懈怠。因为我明白, 我的一点点错误都将可能影响孩子们的将来, 而且教师如果没有扎实的教学技能, 空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。为了增强自身教书能力, 我虚心向其他经验丰富的教师请教, 多看、多听、多想, 潜心研究教材教法, 积极参加教师培训, 聆听专家报告, 吃透教材编写意图, 潜心研究教材教法。认真对待每一堂课和每一个教学环节, 经常针对某一个问题查阅大量的资料, 每次上课前, 都要反复研读教材, 备好课案, 熟悉讲稿, 目的是让同学们接受新知识的时候更容易、更牢固。长期以来, 教学管理、说课、听课、评课、人民教育

15、、课堂教学艺术、教学细节与教学现场等杂志和专著成了我的案头必备；中基网、人教网、K12在线、教育论坛等教育网站成了我每天必上的站点；听随堂课、评课交流、检查作业、查阅教案成为了我工作的主轴线。为了让自己在讲台上能更好地传道授业, 我经常让自己的家人扮演学生的角色, 对着他们将第二天要上的课业内容演示一遍, 然后家人从中给出意见建议, 我再加以改进, 渐渐的我的课堂就从青涩的说教变得生动有趣, 对于教学也变得驾轻就熟, 挥洒自如。当然, 在知识经济的时代, 在课程改革深入推进的今天, 面对这些思维正当活跃, 想法天马行空的孩子们, 光有一腹的专业知识是远远不够的, 我必须及时更新自己, 为自己的

16、知识系统注入一支鲜活的激流, 以期跟上时代前进的步伐。忠诚履职正师德俗话说, 十_大事, 多数人愿意为它付出很多时间, 但是在征得妻子的理解之后, 我自动减少了婚假, 提前回到学校工作, 因为忠诚履职是我的责任和义务。孔子曰：其身正, 不令则从, 其身不正, 虽令不从。以身作则, 为人师表作为我的信念, 让我时刻督促自己做一名师德示范者, 严格执行学校各种规章、准绳, 使上墙的制度、规定不流于形式, 用自己的言行做示范, 在师德自查自纠活动中与其他教师一同进一步匡正师德、师风, 树立学校教师队伍的良好形象。爱生乐教铸师魂伟大的教育学家陶行知先生曾说：捧着一颗心来, 不带半根草去。在我看来, 这

17、是对师魂的最佳解释。在5.12汶川大地震中, 涌现出了一批舍弃生命拯救学生的伟大教师：以双臂和身体护住4个学生的谭千秋、3次冲进教室的苟晓超他们用自己的生命, 再次在世人心里写下了师魂二字。我时常思考, 倘若地震在我身边发生, 我也会如他们一样为了学生舍弃生命。当然, 铸就师魂并不是非要以牺牲生命为代价, 爱是师魂的体现, 奉献是她的诠释。我热爱着我的学生。我时常放弃午休, 为学生辅导功课。对于成绩暂时落后的学生, 我会在放学后针对个别进行辅导。有一回（举例, 表现对学生的关心）我热爱着教学工作。在提升自己教学能力的同时, 我更加积极地投入教学工作, 别的老师临时请假, 我就抢着代课。在课堂教学过程中, 我充分发扬