教研组课程实施方案(三下语2019.3)

1、川大附小2018-2019学年下期三 年级语文课程实施方案教研组长郑卓立项目分析与策略年级 情况学生川大附小本部三年级八个教学班级共有学生将近350余人，经过上 学期各班老师、同学、家长的努力，大部分学生完成了从低段到中段语 文学习的顺利过渡，养成了良好的课堂常规习惯、作业习惯，语文基础 知识掌握很扎实，对生字、形近字、四字词、基本句型的仿写的掌握到 位；在阅读练习中养成了认真读题答题的习惯，回答完整，能表达出自 己对文本的体验；习作时能认真审题，按照要求认真习作，內容具体， 正确使用标点符号，书写工整。喜欢课外阅读，在班级好书推荐和年级 读书交流会中通过多种形式积极发表自己的读后感受；在写字

2、中关注正 确的写字姿势，练习用钢笔写字，部分学生钢笔字书写美观。但也存在 一些问题，如：一部分学生基础知识有待进一步巩固，错别字较多，形 近字易混淆，在阅读中不能正确理解文本，阅读理解能力有待提高，习 作没掌握方法，出现无话可说、不知怎么说的局面，习作不具体，不能 正确使用标点符号，书写欠美观。极个别学生与班级、年级大部分学生 差距太大，基础知识非常薄弱，缺乏学习信心和毅力，家校配合不及时， 需在本期密切关注对潜能生的帮扶。教 师组内老师八位教师中6位都是是成熟型教师，教学经验非常丰富，另外 两位年轻教师虽然教龄不长但是教学态度认真，爱岗敬业。在平常的教 学中，组内教师“以生为本S扎根课堂，认

3、真钻研教材，研究中段学生 特点，培养学生良好的语文学习习惯；集体备课落实、扎实、深入，并 在平常教学中经常进行反思、交流；教研工作踏实、有序，深度教研专 题性较强，过程性资料详实。在这个教研组里，所有老师都在自己的工 作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献。在大家朝夕相处的日子里我 们学会了与同事之间的和谐交往，学会了及时深入的教学研究，学会了 彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作。期标 学目1 认识230个字，会写230个字。2熟练使用字、词典，有独立识字能力，养成主动识字的习惯。练习用钢 笔书写正楷字，用毛笔临摹，写字做到两注意：注意什么地方容易写错，怎样 写才好看。3用普通话正确、流利

4、、有感情地朗读课文。继续学习默读，学习对课 文中不理解的地方提出疑问。在默读时练习“略读，粗知文章大意二4学习联系上下文，借助字典.词典和生活积累，理解词句的意思；初步体 会课文中关键词句在表达情意方面的作用。5初步把握文章的主要內容，初步体会文章表达的思想感情，愿意与别 人交流自己读后的感受。6积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文约15篇（段）。练习 复述课文。7.初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量 不少于10万字。8习作基本能做到“说什么写什么S掌握“写”的基本章法，达到文从 字顺的水平。将习作与阅读教学、综合性活动以及生活结合起来，勤练笔。讥自 澈 捐

5、 交 摘我so 达 清愿 次 “I郴 字浊k自度 L 系髒配 的“孰、制果M关瑕诗 吩恕 驰皆肆商垮。的砧古 3 、7【丿J ” 寻 “ 二一 一 -K 二匚-C 丽书 0 (习代人偿与甯俭 7，九佛 本 学 8、T读子寸 / 、T 一 一 ” 【- lv x 4tl,=cu 器和班1 11 E倍半的深昇碎 衍小阮O 。绅肌 示分悟 习O的1 )动 +2)3)展Q与恿 学句己 流3赠b流抄的内工 组分名 姓容 内 作 工丹 周K吉 汨纟 通总M 贺郑卓 立教”书吉 1 纟 一总 月/ 每豪芸 刘n燕 侯1卧项 It-V * 1 iz少a 文札 作接 写磁 子厂 儿丰 教彩M 我:f y*J 、

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8、 4 5 3 5 6.5 (X.Z22S-Z 术 五口 橱 ( ( 2 ( 2 3 ( 3 元2地元首地元2地元術地元书地元 地元花元水地元马地元小地 单 天单二天单 天单然天单的天单 天单的单治天单赛天单的天 一 物文二诗文三虾文四自文五小文六产文七美八禹文九忌文十丽文 第礼语第古语第小语第大语第小语第特语第最第大语第田语第美语期末复习6月19日一一7月1日教研活动安排第一周：学习“教导处计划”，完成教学预案。寒期作业评比。 第二周：讨论和制定教研组计划。第三周：研讨有效阅读的途径。第四周：互查日常教学预案。第五周：班级共读同步进阶阅读活动研究。第六周：青赛课讨论第七周：观摩青赛课后学习第八周：互查试卷批改的情况和作业量及批改订正情况。第九周：年级诗词大赛。第十周：互查作业量及批改订正情况。第十一周：深度教研：课外阅读课的指导（一）第十二周：互查单元测验批改及反思情况。第十三周：班级共读