教师个人外出学习总结报告

1、教师个人外出学习总结报告导读：我根据大家的需要整理了一份关于教师个人外出学习总结报告 的内容，具体内容：教师外出学习，能见识到不同教师的教学模式，促进 教师之间的交流，增长见识的同时，有助于提高教师的授课质量，所以说 外出学习对教师来说是一个很好的自我增值的机会。下面是由我整理的， 仅供参考。.教师外出学习，能见识到不同教师的教学模式，促进教师之间的交流， 增长见识的同时，有助于提高教师的授课质量，所以说外出学习对教师來 说是一个很好的自我增值的机会。下面是由我整理的，仅供参考。篇一一周的学习结束了，可是还有很多的记忆在脑海挥之不去，英至在梦中 出现。那整洁的校园，那布置得家一般温馨的教室，那

2、朗朗的读书声，那 整齐划一的队列队形，那孜孜不倦、潜心教育教学的老师们，还有很多很 多。这次学习，以听课为主，共听了 14节课，一场数学报告，从第一天到 胜利大街小学，听第一节课曹琨老师的伯牙绝弦开始，一直到星期五, 听刚上班的李臻老师的一节课雪地里的小画家，我就感觉到了我们和 他们的巨大的悬殊，作为我，平时自认为对工作还是比较认真和积极的， 在这儿，我感到了一种从未有过的落差感，确实不如人家，课件没人家制 的美，课不如人家讲的生动，评课不如人家说的得透，还没有人家年轻教 师虚心好学的劲头，人家管理学生更是没得说。在课堂教学方面，我自己觉得，他们的教师在课前进行了充分的备课和 研讨，同级部的老

3、师一次次地上课、点评、研究，对教材重难点能够充分 把握，对学生的表现也能够做到充分的预设，做到有的放失，提高了课堂 效率;还有，就是他们的课都设计的很详细，也许因为他们的学生基础很 好，拓展活动显得顺理成章，不费什么力气。我们这儿天一直在感叹：这里的学生真幸福!是啊，有这样优秀的教师 队伍和优良的学习环境、学习资源，可能学不好都很难。如何让我们的学 生也如此幸福地学习和生活呢?首先，有些东西是我们没法改变的，我们 必须面对现实，像我们的学校环境、各种教学设备等，但这并不能成为我 们裹足不前的理由，我们可以改变自己的心态，自己的工作方法和态度， 拿出自己全部的热情来工作，更细心和耐心地对待每一个

4、学生，更认真地 对待每一节课、每一本作业、每一次检测、每一个教育教学的细节。我们 可以不是最好的，但是我们必须努力争取做到最好!正如拿破仑所说不想 当将军的士兵不是一个好士兵，我认为一个人的进取心是最重要的，它 在一定程度上决定着一个人发展的高度。其次，要思考和反思，思考自己 工作中的得失，及时纠正错误，借鉴成功的经验，吸取失败的教训，力争 少走弯路，我们可以失败，但我们的学生是失败不起的，他们的人生是单 行道，经不起很多失败，特别是因我们的失误对学生造成的不可弥补的错 误，这是不可原谅的罪过。第三，学习，教师这一职业需要我们不断的学 习，向周围的同事学习，向最前沿的教育家学习，学习最先进的教

5、育理论, 然后不断的实践，不断的改进。12月16号下午，我们在一片淡淡的夜色中踏上了回家的路，尽管领导 们工作都很忙，但是还专程为我们接风。我们在与田校长的交流中，看出 了各位领导对我们劳店的教育的那种很强的责任感和使命感，领导的良苦 用心让我们倍受感动。田老师说：辛苦你们了！其实，我们才真正的应 该说感谢，有机会出去学习，去开阔自己的视野，从而对自己的工作现状 有了一个清醒的认识，反思工作中的得失，慢慢的克服情性，不断改进工 作方法。我忘不了田老师那句话外出学习是最好的福利，其实，这也正是我所 想到的，不学习，不进步，就必然会落后，会被淘汰。除了我说的这些，我觉得还有许许多多的收获，我想，在

6、以后的工作中， 我一定会改变很多，我会用我的行动来证明，再次感谢各位领导！同时也 希望领导给我们更多的学习机会。篇二20xx年3月18 EI,我们在局校领导的带领下赴xx中学学习了一天，具 体来说，就是看课间操，听两节课，进办公室和老师面对面交流，虽然时 间比较短，却令人耳目一新，体会颇深。1环境优雅，文化氛围浓进入xx中学，学校干净整洁，校园和草坪看不到时纸屑等垃圾，让人 感到特别清爽，來到教学楼上，精彩纷呈的走廊文化，让我们倍受启发， 每个班级都有一个别致的名字，班级宣言，班级制度措施，班级才艺显示。 班级的文化将班级的东西展示在全校师生的眼皮底下，有利于他们的重视 和执行，也有利于学生自

7、觉遵守纪律，班级的才艺展示让他们感到有才艺 的骄傲和自豪，促进他们积极进取。有的教室还有书架，课外读物，语法 大全。2. 学生礼貌，课间操为亮点在xx中学，学生主动向老师问好，打招呼，没有追逐打闹，让参观的 老师怀疑这里的学生是否受过特殊训练，和老师交流时，就这个问题，他 们说新生入学，先进行徳育规范训练，队列队形，仪容仪表，卫生生活习 惯，文明礼仪教育，学习行为规范强化一个有，在学样的长期督促下，学 生的自觉性顺理成章就养成了。xx中学的亮点就是出操，下课铃响后，学生每人手中拿着讲义，匆匆下 楼，站好队的同学开始读讲义，大概5分钟左右，其他同学站好，胸贴背 式的跑操开始，口号声音瞭亮，队伍整

8、齐，学生斗志昂扬，这样既可以培 养他们的团队精神，也可以激发他们的信心，参观的教师拿起相机，记录 了他们精彩的画面。真是无比震撼！3. 全员参与，课堂气氛活跃我听了两节生物课，高二九班和高二四班，其中九班的生物课细胞呼 吸让我感慨万分，这节课是他们的展示课，应该是课前学生拿到了学案, 学生将小组的难题板书在黑板上，然后由另外会这个问题的小组的一需学 生讲解，然后再做补充，发言的同学个个口齿伶俐，表达准确，生物术语 运用得当，教师在本节课充当了导演的角色，整节课教师只说了儿句话， 解决学生自己解决不了的知识。在这里，对我感触最深的是老师并不是没 有管理，而是课后做了很大的工作，比如学案内容的难易

9、程度的确定，重 点难点等。课堂上把学生推到前台，师生互动。自然，合理，实在。学生 踊跃，观点明确，这样把学生主体地位发动起来，为学生上台提供了方便, 改变以前的教学模式，不再限制学生，学生上课小组展开讨论，身体脑子 都动起来，把自己的想法说出来，共同研究讨论，以学生为本，自主课堂 教学，自主管理。课后我又和一位班主任谈他们倡导的学生自主管理时他说：自主管理绝 对不是把事情和责任全部交给学生去做，老师做甩手掌柜，什么都不过问， 而是老师指导学生去处理班级的ri常事务，锻炼学生组织管理能力和处理 事件的能力。在学生遇到解决不了的事情或者是在工作遇到了困惑，需要 向老师请教时，老师一定要坚守在自己的

10、工作岗位上，给学生恰当的指导。 课堂给学生提供更多的展示平台，让学生体会在作为一个班级成员的责任 感，这对增强班级凝聚力，发挥学生的主人翁精神具有很重要的作用。另外一点就是校园文化建设的很好，橱窗里的名人都是XX本籍人，这 让学生感觉伟人就在身边，有了亲近感，再不是遥不可及的名人，更能激 励他们前进。学校的标语多，每个视野都是激励性的语言且都是英汉互译, 很像高校名校的校园很大气.以上是我这次XX中学之行的一点真实体会,他们的课堂自主教学模式很 值得我学习，打算尽量在今后的教学工作中运用。篇二20XX年4月23-24日，我有幸参加了临沂市小学数学优质课评比活动， 作为一名青年教师，任何一次外出

11、听课都是我学习的大好机会。此次活动 在临沐县举行，在这两天的时间里我们听到了不同风格、不同版本教 学优质课，我受益匪浅、感触颇多。十六位老师的授课，各具特色、亮点纷呈，充分体现了各个地区的先进教学水平，这些优质课无论是在知识结构、授课方式上都体现了新课程提 倡的素质教育观念，充分体现了以学生为本的教育理念，为学生提供了感 受生活、表现才艺、培养品徳以及学习、积累科学文化知识的广阔空间， 切实做到了让学生在学习中感受美、让学生在生活中创造美、让学生在 社会中实践美。这次培训让我学到了许多新的知识，在今后的教育教学工作中，我要努 力学习，不断提高自己。通过学习我认识到教师自身的良好素质是上好课 的

12、重要前提和基本保证。在这儿天的听课中我发现他们都有儿个共同特 占 八W 1、教师角色定位准确。整堂课中教师始终以一个合作者、伙伴、朋友 引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感， 拉近了师生间的葩离。2、老师们的语言准确规范。只有做到这一点，才能保证学生对课程的 理解，才能调动学生的积极性和参与性。3、教师教态亲切，表情丰富，有很强的艺术表现力和感染力，课堂的 组织、调控能力更能体现教师的艺术功力丰厚，在课堂上能够灵活应变， 左右逢源。要想上好一堂课，首先教师对教材的解读非常重要，如何准确制定教学 目标，深切领会教材的编排意图，是我们每个教师备课时要仔细钻研的一 个重点。执教这些课的老师，每个人对教材的使用都是创造性的合理编配, 更有着自己独特的实践设计。其次教师的备课应把握老师、学生、教材三位一体的关系，学生始终 是课