高中信息技术学考复习-沪科版

第一单元数据与信息重点知识一、数据的定义：数据是现实世界客观事物的符号记录，是信息的载体，是计算机加工的对象。二、进制的转换：二进制由0和1两个数字组成10011×20+0×21+0×22+1×239十进制口诀：按权展开，各项相加重点知识二、进制的转换：第一单元数据与信息二进制十进制方法：除2反序取余法例：(29)10=(?)2结果：(29)D=(11101)B291473122222……1……00……1……1……1（高位）（低位）第一单元知识与智慧智慧知识信息数据达到预定目标而运用知识解决问题的创新思维能力对获取或几类的信息进行系统化地提炼、研究和分析的结果具有意义的数据客观事物的符号记录有“一般情况下一个正常的成年人腋下体温都是在36度到37度之间”，“37”和“叶达的口腔温度是37度”三种描述，这三种描述分别是

，

，和

（填写数据、信息和知识）知识数据信息未经压缩的位图图像的数据量（单位：字节）=图像分辨率×颜色深度÷8一般情况下，未经压缩的音频文件的数据量可以按如下方法计算：数据量（单位：字节）＝数据率×持续时间=（采样频率×量化位数×声道数）÷8×持续时间计算第二单元数据处理与应用数据的来源直接数据（一手数据）、间接数据（二手数据）数据收集的方法（一手数据）调查法、访谈法、观察法、实验法等、（二手数据）查阅文献资料、关注媒体资源等数据分析数据分析是指用适当的统计分析方法对收集来的大量数据进行分析，提取有用信息，并形成结论的过程。数据处理的一般过程明确目标

数据采集

数据加工

数据分析

数据可视化

报告撰写第二单元数据处理与应用Excel的基本操作：数据的输入数据的填充输入公式使用函数数据排序数据图形化筛选修改工作表名称等常见的函数：求和函数：=SUM()求平均值函数：=AVERAGE()求最大值函数：=MAX()求最小值函数：=MIN()求非空单元格个数：=COUNT（）图表向导关键字排序：菜单--->数据--->排序第二单元数据处理与应用表格软件（数据排序、数据的筛选、分类汇总）排序：利用排序功能可以依据关键字对表中数据进行升序或降序排列。筛选：根据一定的规则成批筛选数据，有利于我们发现某特定数据蕴含的信息。分类汇总：首先要按分类字段排序，然后依据汇总方式计算选定汇总项。第二单元数据处理与应用数据可视化表达以图形、图像和动画等方式更加直观生动地呈现数据及数据分析结果，揭示数据之间的关系、趋势和规律等的表达方式称为数据可视化表达。图表是最常用的数据可视化表达方式之一。基本图形类型有柱状图、饼图、折线图。数据分析报告数据分析报告是对整个数据分析过程的一个总结与呈现。数据分析报告是项目研究结果的展示，也是数据分析结论的有效承载形式。在数据分析报告中，首先要明确数据分析的目的和背景，阐述目前存在的问题及通过分析希望解决的问题；其次需要描述数据来源和数据分析的思路、方法和模型；最后重点呈现数据分析的过程、结论和建议。调查报告一般包括五个部分：研究背景和研究目的、调查对象和调查方法、调查结果、调查结论、意见和建议。第三单元算法基础算法的定义算法的特征算法的三种描述第三单元算法基础一、算法的定义广义上讲，算法是解决一个特定问题而采取的确定的有限的步骤。二、算法的特征算法的特征有输入有输出有穷性可行性确定性一个算法通常要求有0个或者多个输入一个算法通常要求有一个或者多个输出算法必须能在有限个步骤之后终止算法中的每一个步骤都是可以执行的算法中的每一个步骤都具有确定的含义第三单元算法基础三、算法的描述方法自然语言流程图伪代码流程图符号名称功能开始/结束框表示算法的开始或结束输入/输出框表示输入或者输出数据处理框框中指出要处理的内容，有一个入口一个出口判断框用于表示条件判断以及产生分支的情况，有四个顶点，通常上面的顶点表示入口流程线用于控制流程方向第三单元程序设计基础一、变量&变量名变量：可以改变的量标识符（变量名）由大写字母（A~Z）、小写字母(a~z)、数字（0~9）、下划线组成。第一个字符必须是字母或下划线，而不能是数字。严格区分大小写便于阅读、体现出该变量的实际意义合法：k，s1，print_time非法：*abc，n#，2xvalue≠Value二、python:动态语言在运行时代码可以根据某些条件改变自身结构，动态添加/删除属性和方法。第三单元程序设计基础三、Python的运算符与表达式1.算术运算符与算术表达式算术运算符+加-减*乘/除//整除%求余**幂运算举例2+2=42-2=02*2=49/2=4.59//2=49%2=12**3=8算术表达式例如：“a+3*c”“(x+y)*n-7”第三单元程序设计基础三、Python的运算符与表达式2.逻辑运算符与逻辑表达式运算符：and（与）表达式：xandy“与”运算表达式运算规则：

若x为False，表达式返回False

否则返回y的计算值运算符：or（或）表达式：xory“或”运算表达式运算规则：

若x为True，表达式返回x的值

否则返回y的计算值运算符：not（非）表达式：noty“非”运算表达式运算规则：若y为True，返回False

若y为False，返回True摩拳擦掌2.1and2or31.3+2*4**23.1or2and3第三单元程序设计基础四、运用顺序结构描述问题求解过程顺序结构：其语句执行顺序是自上而下依次执行的，也是程序结构中最常用、最简单的一种结构。开始语句序列结束赋值语句的基本格式变量=表达式例：a=b+3功能是将右边表达式的值赋值给左边的变量。2.输入/输出语句

输入语句input()例1：a=int(input())#通过键盘输入一个整数

输出语句print()例2：print("打印输出前面输入的数：",a)3.导入模块import

例importturtle#导入turtle模块importmath#导入数学模块第三单元程序设计基础五、运用选择结构描述问题的求解问题1.单分支if语句：if条件表达式:

语句A2.双分支if语句：if条件表达式:

语句Aelse:

语句B第三单元程序设计基础五、运用选择结构描述问题的求解问题python的关系运算符第三单元程序设计基础回顾：顺序结构赋值语句------变量名=表达式/数值分支结构（选择结构）-----if表达式:

dosomething else:

dosomething算术运算符-----//除法取整%除法取余逻辑运算符andornot第三单元程序设计基础六、for循环的应用for循环变量in列表

：

语句或语句组遍历结构（列表）中取一个数据赋值给循环变量for循环体从遍历结构中取到数据从遍历结构中没有取到数据forvaluein[1,2,3,4,5]:print(value)print('good')有缩进第三单元程序设计基础六、for循环的应用forvaluein[1,2,3,4,5]:print(value)print('good')无缩进

range()函数让python从指定的第一个值开始数，并在到达所指的第二个值后停止，因此不包含第二个值。

例如：range()生成一个1~6的整数（不包含6）forvalueinrange(1,6):print(value)print('good')第三单元程序设计基础六、for循环的应用

使用range()函数时，指定步长。range(m,n,z)起始终止间隔forvalueinrange(2,11,2):print(value)第三单元程序设计基础六、for循环的应用sum=0foriinrange(1,11):sum=sum+iprint("theresult:",sum)第三单元程序设计基础七、while循环语句的格式while(表达式)：

语句或语句组表达式上条语句循环语句下条语句示例：#通过程序打印输出1，3，5，7，9n=1whilen<=9:print(n)n+=2选择题1.数据是现实世界客观事物的______，是信息的载体。A.符号记录 B.还原 C.反映 D.提升2.下列关于信息的说法，错误的是（

）A.信息必须依附于载体而存在B.信息是可以处理的C.信息是可以共享的D.信息的价值不会改变3.下列编码方式中，不属于文字编码的是（

）A.统一码 B.GBK C.MPEG D.ASCII4.将知识应用于实践，指导生活，为人类服务，数据就升华为（

）A.信息 B.能源 C.物质 D.智慧5.在Python中，下列合法的变量是

（

）A.k5@ B.a4 C.88t1 D.a=96.print(10>15and8>5+2)的输出结果为（

）A.8 B.7 C.True D.False ADCDBD选择题18.下列程序段运行的结果是（

）Sum=0foriinrange(1,11): sum=sum+iprint("the