任务表单：宋海燕个人自我诊断SWOT分析表_第1页
任务表单：宋海燕个人自我诊断SWOT分析表_第2页
任务表单：宋海燕个人自我诊断SWOT分析表_第3页
任务表单：宋海燕个人自我诊断SWOT分析表_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、宋海燕 自我分析 对达成目标有帮助的1、 学校的不公平、社会的不公平有时候对我的认真工作也带来一定的负面的影响。2、 专业知识水平的有限和外出学习的机会甚少制约着我的发展。3、 教师“井底之蛙”的发展影响了学生的发展，深感对不起自己的学生!4、 渴望能得到更多的学习机会，同时急切盼望去学习新知识，欠缺的太多内部（组织）优势1.热爱工作，关心学生，善于用人文的东西影响学生，让学会做人，学会求知。2.对自己不懂的知识，有一种不达目的不罢休的精神。3.善于和同事一起学习，一起研讨，共同进步。劣势1.没有创新精神，存在按部就班的懒惰思想。2.对新的教学方法不精通。外部（环境）机遇（庆幸条件）1、 庆幸

2、媒体、网络、书籍对我的帮助，指引我用高尚的情操去接受一切，同时，用正确的行为去告诉学生正确的看待生活中的一切现象！不要给学生带来心灵上的伤害！2、 感恩书籍！我鼓励学生多看书，相信现实恩宠于一些优秀的人才，我们要无视社会上一切不公平现象，奋发向上，努力学习，唯有使自己变得更优秀才会赢得更多成功的机会！威胁（挑战）1、 家长的不重视教育，身在农村学校我身有感触，现在社会人才的市场化，让部分家长对教育有了歪曲的理解，思想意识发生了很大转变，造成教师的工作很大程度上受到了影响！2、 面对困难教师更应迎难而上，帮助家长提高认识，正确看待社会的市场经济，辅助孩子正确看待自己的学习.二、我的对策用（优势）

3、1、 我要多阅读，多开阔眼界，增长知识，用教师的职业道德底线捍卫每一个学生健康的心灵！2、 我要积累知识，用一些教育故事去感化每一个健康的生命，让他们认识世界还是公平的，让孩子拥有积极健康的学习心态！3、 同时我要多学习专业知识，想让孩子丰富，自己首先需要有内涵，用更多的知识去充实学生的心灵！4、 我要常与孩子、家长沟通，让沟通建立我们的心灵桥梁，充分缩短我们之间的距离，让教育变成爱！5、用教师的职业道德去约束自己的行为，提高自身的素质，勇敢地面对生活中困难和挑战！停（劣势）1、 庆幸媒体、网络、书籍对我的帮助，指引我用高尚的情操去接受一切，同时，用正确的行为去告诉学生正确的看待生活中的一切现

4、象！不要给学生带来心灵上的伤害！2、 感恩书籍！我鼓励学生多看书，相信现实恩宠于一些优秀的人才，我们要无视社会上一切不公平现象，奋发向上，努力学习，唯有使自己变得更优秀才会赢得更多成功的机会！抓（机遇）1、 抓住每一次学习的机会，学会反思自己的行为，让自己每一次都有进步！2、 开阔眼界、多读书、借助国家形式多样的培训来提高自己的水平。3、 多余优秀的、经验丰富的教师沟通，寻求更好的教育孩子的方法，而且要注意方式、方法和技巧。4、 工作中要重视每一次培训的机会，生活中给自己多创造学习的机会，学习更多的知识从而更好地工作御（威胁）1、 学校的不公平、社会的不公平有时候对我的认真工作也带来一定的负面的影响。2、 专业知识水平的有限和外出学习的机会甚少制约着我的发展。3、 教

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论