粤教版七年级道德与法治上册：1.2积极适应新生活 课件 (共16张PPT)

1、 第一单元走进中学 1.1.2积极适应新生活积极适应新生活 1.1 我上中学了 创景设情创景设情 很久很久以前有两只小老鼠“嗅嗅”、 “匆匆”和两个小矮人“哼哼”、“唧唧”住 在一座迷宮里。 有一天，他们同时发现了一个储量丰富的 奶酪仓库,于是他们连住的地方都搬到了奶酪山 的附近，日复一日，过得很快乐。 直到某一天奶酪突然不见了！两只小老 鼠立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子去寻找，并 很快找到了更新更丰富的奶酪。可是两个小矮 人却被奶酪消失的景象震撼住了，他们不 断问自己以及相互讨论谁搬走了我的奶酪？ 日子在困 惑中一天天 过去，小矮人唧唧 终于冲破了思想的束缚，穿上了久置不用的跑 鞋，重新进入迷

2、宫并最终找到了更多更好的奶 酪。可是他的朋友哼哼还是坐在原来的地方， 仍在对苍天 的追问中郁郁寡欢，他希望“拿走 奶酪的人”会将奶酪“还给他”。 谁动了我的奶酪？ 同学们，从上述故事中，我们可以得到什么启示？ 思考： 丢失的奶酪还会再回来么？面对环境的变化， 两只小老鼠是怎么做的？结果怎样？ 没有去寻找新奶酪的小矮人，他最后的结果 会怎样？ 这个故事告诉我们：当周围环境不可改变时， 我们应该改变-？ 材料透视材料透视 上中学了，我的新感受 同学们，你们是否也有类似的感受呢？ 我就要成为一名中学生了，既有些兴奋，也有些忐我就要成为一名中学生了，既有些兴奋，也有些忐 忑。听别人说，中学和小学有很多

3、不同。学习的科目多忑。听别人说，中学和小学有很多不同。学习的科目多 了了, ,老师要求更严格了，不听话的同学多了老师要求更严格了，不听话的同学多了不过，不过， 中学也有很多值得向往的地方：能学到很多新知识、结中学也有很多值得向往的地方：能学到很多新知识、结 识很多新同学识很多新同学可我能和他们相处的好吗？老师和同可我能和他们相处的好吗？老师和同 学会喜欢我吗学会喜欢我吗怎么能做到最好呢？怎么能做到最好呢？ 材料透视材料透视 。 进入进入初中后你可能不习惯新的学习环境、不适应新初中后你可能不习惯新的学习环境、不适应新 的寄宿制生活、感到学习有压力的寄宿制生活、感到学习有压力 积极适应新生活积极适

4、应新生活 学海导航学海导航 新的开始，新的变化，带来新的挑战和困 难。面对变化，胆怯和消极是一种态度，勇敢 和积极是另一种态度。让我们积极地适应中学 生活，在人生的这一新起点上开始新的成长！ 积极适应新生活积极适应新生活 学海导航学海导航 适应新生活，需要我们适应新生活，需要我们 培养积极主动的心态。培养积极主动的心态。这 样，我们的生活就充满阳 光，面对挑战和困难，就 会积极采取行动。这种良 好的心态可以帮助我们缩 短适应期。一个积极主动 的同学，会尽快熟悉校园 环境，主动结识新同学， 认识新老师，积极参与校 园活动，将很快成为新环 境的主人。 积极适应新生活积极适应新生活 学海导航学海导航

5、 适应新生活，需要我适应新生活，需要我 们尽快完成角色转换。们尽快完成角色转换。我 们成为一名中学生了，和 小学生相比，应该更有独 立性，遇事更有自己的想 法，处理问题的能力更强。 这就需要我们对自己的要 求相应提高，减少对家长 和老师的依赖，要比以前 更自觉自律。我们要努力 使自己在起步阶段不掉队， 和大家一起前进。 积极适应新生活积极适应新生活 学海导航学海导航 适应新生活，需要我们调整生活节奏。适应新生活，需要我们调整生活节奏。中学 生活和小学生活不一样，课程增多，难度加大， 校园生活更丰富，这就需要我们根据新的任务和 要求，制订可行的学习和生活计划，适应新的作 息时间，安排好自己的课余

6、生活。 走进中学是我们人生的一个新起点。只要我 们积极、热情、勇敢地拥抱新生活，必将在中学 这个新天地里快乐生活，必将有丰富的收获。 我的中学生活计划 实践与评价实践与评价 中学生活开始了。在新的环境里，怎样才能把握 新的机会？在新学校、新集体、新老师面前，怎样才 能展现你的良好形象？ 请你为自己制订一个尽快适应中学生活的计划， 并与小组同学分享。 小组评议 我们认为你的计划： 1目标： A明确 B不明确 ( ) 2措施： A可行 B可行性有待提高 ( ) 3需要改进的地方： 阅读与感悟阅读与感悟 青春万岁 所有的日子，所有的日子都来吧， 让我们编织你们，用青春的金线， 和幸福的璎珞，编织你们

7、。 有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞， 细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军， 还有热烈的争论，跃动的、温暖的心 是转眼过去的日子，也是充满遐想的日子， 纷纷的心愿迷离，像春天的雨， 我们有时间，有力量，有燃烧的信念， 我们渴望生活，渴望在天上飞。 是单纯的日子，也是多变的日子， 浩大的世界，样样叫我们好奇， 从来都兴高采烈，从来不淡漠， 眼泪，欢笑，深思，全是第一次。 所有的日子都去吧，都去吧， 在生活中我快乐地向前 （文王蒙） 让这首热情激昂的诗歌鼓舞我们年轻的 心，陪伴着我们的脚步，迈向新生活！ 积极积极 适应适应 新生新生 活活 课堂小结课堂小结 1 适应新生活，需要我们培养积极主动 的心态

8、。 2 适应新生活，需要我们尽快完成角色 转换。 3 适应新生活，需要我们调整生活节奏。 1、 上小学时，王晓一直是班里的“明星”、老师 的宠儿，进入初中后，王晓成为一名普通的学 生，她颇感失落，非常想念小学的同学和老师， 对此，你的认识是（ ） A.王晓感情丰富，情绪多变 B.还念过去，这是人之常情，无可厚非 C.王晓尚未适应新环境，应及时调整自己 D.新环境不利于王晓成长，她应该转学 当堂检测当堂检测 C 2 进入初中后，李明的数学成绩越来越好，而语文成绩却下降了，进入初中后，李明的数学成绩越来越好，而语文成绩却下降了， 妈妈问她原因，他说数学老师风趣幽默，他很喜欢，而语文老妈妈问她原因，

9、他说数学老师风趣幽默，他很喜欢，而语文老 师的讲课方式他不适应，上课时就不想听，李明应该（师的讲课方式他不适应，上课时就不想听，李明应该（ ） 向老师抗议，要求老师改变教学方法向老师抗议，要求老师改变教学方法 主动与老师交流，寻求老师的帮助主动与老师交流，寻求老师的帮助 顺其自然，用数学成绩弥补语文的不足顺其自然，用数学成绩弥补语文的不足 改进学习方法，尽快掌握学科特点和学习规律改进学习方法，尽快掌握学科特点和学习规律 A. B. C. D. 当堂检测当堂检测 C 【课堂小测【课堂小测夯实基础】夯实基础】 首首页页 非选择题非选择题 简答题简答题(8分分) 我们应该怎样去适应初中的新生活？我们

10、应该怎样去适应初中的新生活？ 答：（答：（1）适应新生活，需要我们培养积极主）适应新生活，需要我们培养积极主 动的心态；（动的心态；（2）适应新生活，需要我们尽快）适应新生活，需要我们尽快 完成角色转换。（完成角色转换。（3）适应新生活在，需要我）适应新生活在，需要我 们调整生活节奏。（们调整生活节奏。（8分）分） 简答题（简答题（8 8分）分） 张谦张谦升入中学后升入中学后，感到压力很大。原来在小学时，感到压力很大。原来在小学时 自己一直是出类拔萃的尖子生，现在班里的同学自己一直是出类拔萃的尖子生，现在班里的同学 们个个都们个个都“身手不凡身手不凡”，张谦丝毫，张谦丝毫感不到优势感不到优势了

11、了 。 他开始他开始心情压抑心情压抑，把自己搞得非常紧张，学习成，把自己搞得非常紧张，学习成 绩也不断下降。班主任老师了解到情况后，及时绩也不断下降。班主任老师了解到情况后，及时 和他谈心，帮助他和他谈心，帮助他调整了心态调整了心态，改进了学习方法改进了学习方法 。 一段时间以后，张谦的成绩提高了，一段时间以后，张谦的成绩提高了， 心情也好多了。心情也好多了。 （1 1）张谦的转变说明了什么？（）张谦的转变说明了什么？（2 2分）分） （2 2）你从张谦的转变中得到了什么启示？（）你从张谦的转变中得到了什么启示？（6 6分）分） 解题方法：启示解题方法：启示做法做法 答答：从小学到中学，由于环

12、境的变化，中学生：从小学到中学，由于环境的变化，中学生在在 心理上会产生一些不适应，但采取一些方式及时心理上会产生一些不适应，但采取一些方式及时 进行调整，就会逐渐适应新的学习生活。进行调整，就会逐渐适应新的学习生活。 （1 1）结合材料分析：结合材料分析： 面对新的学习环境，如果存在不适应的问题，应当积面对新的学习环境，如果存在不适应的问题，应当积 极调整心态。极调整心态。 （2 2）书本观点：书本观点：积极适应新生活共积极适应新生活共3 3点内容点内容 做题方法指导做题方法指导 做法做法 ：结合材料：结合材料+ +书本观点书本观点 (2)面对新的学习环境，如果存在不适应的问题，应当面对新的学习环境，如果存在不适应的问题，应当 积极调整心态，勇敢面对；尽快熟悉校园环境，主动积极调整心态，勇敢面对；尽快熟