幼儿园校本研修个人总结.doc

1、幼儿园校本研修个人总结幼儿园第二学期校本研修工作总结时间在忙碌中流逝一个学期又将结束这个学期是我们幼儿园属地后的第一个学期也是我们课改实践的起步阶段面对众多的困难和压力全体教师能努力学习、勤恳工作使大家的思想素质及业务水平在原有基础上有较大提高。一、加强理论学习更新教育观念理论是实践的基础是一切教育行为的基础只有树立好正确的教育理念才能有效开展各项活动。因此我们特别注重理论学习。如今年年初为了使刚属地的我们新海幼儿园教师能更好地树立幼儿教育新理念全面提高教师素质尽快跟上幼教改革步伐崇明进修学校的几位教研员为我们进行了为期二天的培训虽然这次培训时间紧、容量大、内容新但把二期课改的精髓都归纳在内使

2、我们对新理念有了初步的了解我们真的受益匪浅。学期中我们还以教研组为单位组织教师学习_市学前教育课程指南、_市学前教育课程指南解读通过学习教师对课程理念、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价等有进一步了解。同时教师还认真、仔细地解读学习活动运动生活活动游戏活动新教材并组织教师们互相交流学习心得共同探讨大家深刻领会到只有不断熟读教材、理解教材使教材烂熟于心才能使新教材真正成为教育教学的参谋才能满足幼儿的需要促进幼儿的发展。此外在教科研方面我们是非常薄弱的四月下旬我们邀请教科研专家苏老师来我园作讲座针对新海幼儿园师资和幼儿的实际情况苏老师就如何创建幼儿园的特色及如何确立课题展开讲解。虽然只有短短的

3、两个小时但苏老师精彩的讲座让我们全体教师受益匪浅他为我们新海幼今后的课题研究指明了方向。二、加强师资队伍、教研组建设提高教育教学实践能力我们幼儿园教师队伍的中老龄化缺乏拔尖、引领型的品牌教师和骨干教师主要存在的问题是与二期课改的严重脱节这些现状使我们感到压力甚大也充分认识到加强师资队伍、教研组建设的必要性。我园与实验幼儿园是结对园实幼的领导和老师成了我们的引路人我们非常珍惜这种学习的机会并以此来提高教师的整体水平。开学初我们有目的、有计划、多形式地展开了带教活动。二月份我们两园教师进行了“一对一”的捆绑式带教我园每位教师一星期两次去观摩、学习实幼先进的教育模式每次回来还要求写好学习心得并互相交

4、流从中让我们初步了解了二期课改背景下幼儿园的课程安排、环境创设、活动设计与组织等教师的感受颇多。三月份的结对带教以实幼教师来我园指导为主。首先我们每位教师写好一份教学活动计划然后让实幼老师一对一修改指导然后把这个活动展示给实幼老师看并听取她们的宝贵意见我们老师再写好这次活动的反思。在实幼教师耐心、认真的指导过程中我园各位教师都有所收获、有所提高。平时我们如遇到什么问题或有什么困惑总会向实幼的老师请教。6月实验幼儿园业务园长又带领几位骨干教师和青年教师来我园开展送教活动给我们留下了深刻的印象。在结对带教的过程中我们的一些教师认真、踏实、勇于探索、实践的工作热情得到实幼教师的肯定和鼓励。本学期我们

5、教师能积极参加业务学习和教研活动:如本学期我们针对“体育游戏中的投放材料促进幼儿创造性发展”这一问题开展了体育游戏专题研讨;组织教师观看了_市优秀教师吴佳瑛的两个教学活动及精彩的报告设计有效的教学活动的思考的录象我们教师收益匪浅同时我们教师也在思考如何使自己设计的教学活动更有效;本学期我们利用一切外出观摩的时机多听课、评课互相研讨来提高实践能力。通过多渠道的学习中教师队伍的素质在提升教师教学实践能力在提高。三、加强家园教育互动提高家园教育质量走进新课程我们进入了一个多元、开放、整合的教学空间家园合作共育成为教育成功的一大关键。我园通过家长会、知识讲座、家长开放日、家园之窗等帮助家长提高思想认识

6、树立正确的家教观念了解幼儿园教育与教师一起养育好孩子,提高家园的教育质量。家园之窗是家园沟通的立交桥通过这个小小的窗口可以让家长了解科学的保教理念幼儿园、班级近期的中心工作等家长们从家园之窗获得信息后主动提供了大量资料还提供了一些社区资源丰富了孩子们实践活动的机会;我们结合节日或根据主题开展了丰富多彩的亲子活动。如：以“童心迎世博欢乐庆六一”为主题的“六一”庆祝活动中家长被美术作品、宣传展板等深深吸引着一个半小时的文艺汇演和亲子游戏更是受到家长们的青睐;组织开展家长开放日活动。让家长近距离地了解了幼儿园和孩子共同见证了孩子的学习和生活细节;体验了孩子在园里的点点滴滴。并在开放日的意见反馈表上提

7、出宝贵的意见和要求达到家园配合的目的;为了让大班的孩子顺利入小学我们积极鼓励家长配合做好“幼小衔接”工作及时了解幼儿发展水平以培养孩子的任务意识。四、加强师德培训提升教师师德规范本学期我们开展以“爱与责任”为主题的师德教育系列活动如组织学习“汶川地震英雄教师事迹”报告会大家被深深地震撼同时铭记住了谭千秋、张米亚等名字更铭记住了他们在大难来临之时的舍生忘死的无私精神他们用鲜血和生命维护了师尊铸造了师魂;收看了“教师礼仪”讲座让我们深刻认识到作为一名教师的言行举止要得体、大方才能用自己的言传身教去感染孩子;“爱与责任”师德演讲比赛中教师用一个个生动感人的故事、一句句深情并茂的话语诠释了师德丰富的内

8、涵。通过活动要求每位教师用正确的教育思想武装自己用严明的纪律约束自己自觉树立教书育人的教师形象。活动中全园形成和谐、进取的氛围从而提高了教师的思想认识提升教师的师德规范使师德水平上一个新台阶。五、存在的问题和努力的方向：尽管我们在这学期中收获不少但还是很浅显,仍远远不够还需不断努力：如还要继续加强理论学习用理论来指导实践;环境创设方面还有很多不足以后在整体布局、挖掘可利用材料等方面多下功夫使环境让幼儿的个性和智慧得到充分的展示和发展;教科研方面我们可以根据实际情况从经验总结、小课题作起一步步学习、摸索逐步提高;在教育教学常规工作的检查和指导需进一步加强,在信息化建设方面需逐步学习;等等。我们的

9、课改实践刚刚起步积累的经验还十分有限存在的问题和困惑还很多还需要不断的思考与探寻但我们会以奋发有为的精神、以开拓进取的姿态在今后工作中不断改进不断探索争取更大的进步。幼儿园校本研修工作总结幼儿园校本研修工作总结时代进步的潮流和社会变革的趋势不断向我们幼儿教育提出改革和发展的新课题我们在学习与反思中实践注重幼儿园的内涵发展以教育科研为先导积极推进新课程实施、不断转变教师教育观念提升教师的专业能力。一年来我们以幼儿发展为本结合本园实际加强“教”和“学”的研究提高教师保教能力稳中求进推动幼儿园保教质量促幼儿健康发展。一、加强队伍建设促进教师专业成长。教师的专业化发展是一个过程提高教师的专业化水平是我

10、园师训的一项重点工作。1、加强理论学习更新教师的教育观念。利用头脑风暴教师沙龙案例交流等多样的形式间周一、三、五的固定时间由辅导员、科研组长、科研主任负责在园中开展园本培训学习活动针对大家的热点、焦点问题以及困惑进行集体学习交流和探讨。鼓励教师人人做业务学习的主人理论联系实际针对一个问题进行思想的碰撞激发教师的思考与探索。逐步让老师树立正确的教育观明确方向转变观念大胆创新。有效的提高了教师们的思想认识和教育能力。2、加强教师师德培训提高教师的师德修养。通过定期有效组织教师政治学习活动开展形式多样的主题教育活动加大宣传力度规范教师行为引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观全面提升教师的师德修养

11、和育德能力。促进师德教育的针对性和实效性实行师德一票否决制。通过政治学习、师德培训、主题演讲等等活动进一步提升本园教师的师德规范加强了教师的责任感、使命感促使师德水平上新台阶。3、开展传帮带教活动。抓住机会开展多渠道的外部培训。本学期开展多次与向化片幼儿园的跨校联合体交流活动。既有青年教师评优活动的探讨又有骨干教师与新教师结对协议带教活动。同时让每个教师有走出去的机会为教师创设更多的实地考察机会开阔视野丰富实践知识。4、在园内开展分层次、多渠道的带教培训工作进行了分层分类的带教培训使每个层次的教师都学有方向、学有目标。尤其加强了新教师的指导和培养鼓励青年教师开展自学和自培不断充实自己并用新课程

12、理论来指导实践培养她们工作的积极性和主动性。青年教师分别在片级、县级教研活动中公开教学活动得到同行和领导的好评。同时我们还继续着眼于对骨干教师的培养给骨干教师压胆子、搭舞台、促成长充分发挥骨干教师的辐射引领作用。5、加强过程管理。在日常工作中以“六个一”活动为抓手在认真组织开展集体教学活动的相互观摩交流活动；教师自制教玩具评比；听课笔记、备课笔记评比等活动通过丰富多彩的交流活动努力提高教师的业务素质。在管理方面园领导定期与不定期对保教工作进行检查重平时巡视的实况记录注重采集信息和积累数据。检查结果向本人公开优秀事迹加以及时肯定和弘扬。二、加强新课程实施的研究提高幼儿园教学活动质量。1、在新课程

13、实施过程中教学活动的质量是关键为此加强对课程管理显得尤其的重要。首先我们以纲要和指南的为指导结合我园实际将我园研究课题相关的彩陶艺术教育活动巧妙而有效地融入到新课程中去将我们课题研究的内容和新教材主题内容进行替换、整合。同时本学期又调整了幼儿园的一日活动的安排确保游戏、生活、运动、学习各课程之间的平衡使幼儿的一日活动安排更科学合理。其次在实施新课程过程中本着“因人而异”的原则对个层次的教师提出不同的要求对组长以上的老师实现放权对三年以内的新教师和五十以上的老教师实行“双规”既规定主题内容、规定教学进度。完善对老师的听课、评课制度提高老师对活动设计和评价的能力同时对实习老师及时给予指导使其顺利完

14、成教学实习任务。还有就是深化幼儿园特色教学。“彩陶艺术教育”是我园上学期确立的县级重点课题为了更好地开展课题实践活动我们以科研组为核心确立本学期开展的系列活动教师人人参与活动月月有特色教学内容。特别关注教师在教学实践中新课程理念和行为的落实如：关注孩子的经验、关注教材的园本化等等。2、加强教科研活动的实效。教科研活动是教师学习交流互动的平台尤其要讲究效率和质量。首先我们的教科研活动由业务园长负责间周定时间定主题定主角激发教师的主人意识积极参与活动的组织、研讨、交流。组长能做到每次活动有充分准备积极围绕讨论研究的主题通过灵活多变的形式开展活动努力营造宽松、愉悦的教研氛围充分调动教师参与教研的积极

15、性建立合作教研模式广开言路促进教师去主动学习、自我提高在研讨中感悟学习的真谛。同时教科研组长每次活动都有活动实况的详细记录包括记录每位教师发言次数、内容和简要观点等注重过程性资料积累。其次在内容上我们根据幼儿发展需要树立目标意识选择适宜的主题研讨内容开展了教育科研活动。本学期我们教科研组主要以集中教研为主以专题讨论为切入点转变教师教育观念。主要围绕关于主题“为幼儿创设丰富的语言环境”、“保证教学的有效性”、“如何更好的组织和开展语言活动”、“如何建立良好的师生关系”、“如何帮助新教师快速成长”等一系列专题研讨。大家就相关的内容结合自己的教学实践通过大量的资料询查进行经验的分享交流。让我们老师在

16、边学习、边实践、边思考中对教学有了一些新的感悟。本学期我们还多次组织教师之间的交流活动观摩通过观看、评价与反思寻找在教学中存在的问题提高教师的教学实践水平.。2021年度幼儿园校本研修工作总结2021年度幼儿园校本研修工作总结2021年度幼儿园校本研修工作总结校本研修是教育工作的重要环节它包括校本教学研究、校本教育研究和校本教师培训旨在通过开展一系列活动促使教师不断成长提高教师队伍的整体素质。在关注学生发展的同时更加关注教师的发展。校本研修作为学校的一项重要工作我们学校不断学习、研讨立足校情踏踏实实走出了一条研修探索之路。现将具体工作总结如下：一、强化师德提高认识终身学习是新时期教师职业道德规

17、范赋予教师的神圣使命也是促成教师专业成长的重要途径。对于学校来说教师的专业能力决定着学校发展的命运和方向。当前部分教师职业懈怠意识倾向严重认为已有的知识已能满足学生的需要使得教师不重视学习对校本研修持抵制态度。为此我校利用政治学习和业务学习等一切可以利用的机会反复强化对校本研修的认识使全体教师充分认识到校本研修的重要意义把大家的思想统一到校本研修的认识上来从而积极参加校本研修活动使自己成为校本研修的真正主人。二、搭建平台提升师能（一）加强业务学习更新教育观念为引导教师学习教育教学理论更新教育教学观念我校制定了教师业务学习制度。为提高教师集中学习的效果我校规定双周集体学习单周自学教师主要通过“学

18、、看、议”活动来充实学习内容。即学习课程准标和各类报刊杂志上有关课程改革等方面的文章；组织观看优质课课堂实录；评议观看收获和当前教学中的困惑。(二）推行随堂听课诊断课堂教学课堂教学是教学质量的生命线是校本教研的主阵地。如何提高各学科课堂教学效率是我们一直在思考研究的问题我校实行随堂推门制为了能及时了解教情、学情诊断课堂教学中存在的问题并能作出及时的调整我校规定校委会成员每周至少听两节课教师每周听一节课。听课后及时交换意见对教学中存在的问题提出整改意见。这样的听课活动自开展以来我们发现大部分老师都能静下心来钻研教材能认真上好每一节课尤其加速了青年教师的专业成长。（四）建立博客交流深化校本教研“博客交流”是我学区为教师展示自我而搭建的教研平台教师每周将自己的心情教学感悟等上传到博客上教师之间相互沟通提高自身业务素质。三、专业引领促进成长青年教师是学校的生力军是学校的未来为了提高我校青年教师的综合素养促进青年教师专业成长努力造就一支高素质青年教师队伍我校