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1、 苏轼苏轼 导入新课导入新课 作者背景作者背景 朗读训练朗读训练 思考讨论思考讨论 音乐欣赏音乐欣赏 中秋词自东坡中秋词自东坡水水 调歌头调歌头一出，余一出，余 词尽废。词尽废。 胡仔胡仔苕溪渔隐业话后集苕溪渔隐业话后集 水调歌头水调歌头 苏轼苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有，把酒问青天。不知天上明月几时有，把酒问青天。不知天上 宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐 琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何 似在人间！似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。

2、不应有恨，转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨， 何事长向别时圆？人有悲欢离和，月有阴何事长向别时圆？人有悲欢离和，月有阴 晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里 共婵娟。共婵娟。 作者和写作背景简介：作者和写作背景简介： 苏轼：苏轼：字子瞻，号东坡居士，眉 州眉山（今属四川）人。北宋杰出 的文学家、书画家，与父洵、弟辙， 合称“三苏”，为“唐宋八大家” 之一。 苏轼兄弟情谊深厚，他与苏辙在颍州分 别后已有七年没有见面了。苏轼任杭州 通判，苏辙北上密州，还是无缘相会。 时值中秋，苏轼赋词怀之。 思考讨论：思考讨论： 1. 词的上、下两阕主要写什么？两者的联系词的上、下两阕主要写什么？两者的联系 在何处？在何处？ 2. 作者对人生的感悟体现在哪些词作者对人生的感悟体现在哪些词 句上？句上？ 3. 词中哪些是实景，哪些是虚景？词中哪些是实景，哪些是虚景？ 4. 哪些地方写到了联想和想象？哪些地方写到了联想和想象？ 主题：主题： 这首词表达这首词表达 了词人的旷了词人的旷 达胸襟和对达胸襟和对

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