基因的显性和隐性

1、刘庙中学“五步三查”导学案 科目生物班级八执教人王 宸课题基因的显性和隐性课 时一上课流程：解读目标自学对学、群学小组展示班内展示整理导学案、测评学 案导 案反思笔记目标1、控制相对性状的一对基因的传递特点。2、说明近亲结婚的危害。独学认真看书回答下列各题：（1）通过上节课的学习，我们知道，生物体的各种性状都是由_控制的。如果AA和aa基因，分别控制双眼皮和单眼皮这一对相对性状。那么，当受精卵的基因是Aa时，发育成发个体眼皮是_。（2）著名的奥地利遗传学家_，最早研究得出了基因与性状表现的关系。他认为相对性状有_和_之分。例如，豌豆的_和_，_是显性性状，_是隐性性状，杂交的后代只表现_，不表

2、现_。（3）在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因组成是_；表现为显性性状的，其基因组成可能是_。（可任用一个英文字母的大小写表示）（4）我国婚姻法规定：_血亲和_以内的旁系血亲之间禁止结婚。其原因是：血缘关系越近的人，_越相近，婚后所生子女患遗传病的可能性越_。（5）人类基因组计划启动于_，于_，科学家们宣布了人类基因组草图已经完成。从那时起，有人就把21世纪称为“_“。不允许交流；双色笔：蓝笔答，红笔标注不会的问题；独学结束的学生起立。一查自学进度效果：走进学生，了解学情对学群学你有哪些不理解需要和同学教师交流？讨论环节深入小组，点拨指导对于解决不了的问题，对子间，小组内相互请教。再

3、有不明白的问题可板书在黑板上，并汇报给老师展示交流组内小展示 组内小展示（组长分配任务，组内预展）教师进行第二次学情调查：适时引导点拨；及时评价各小组同学展示的情况（时间： ）展示交流班内大展示归纳总结：本节课你学到了什么知识？学生自己总结后教师引导。班内大展示（根据分配给各小组的学习任务充分展示学习成果，组与组互动评价）（时间： ）达标检测：（1）高茎豌豆的基因型为DD，矮茎豌豆的基因型为dd ,孟德尔把矮茎豌豆的花粉授给高茎豌豆，获得了杂交后的种子种下去，长成的植株表现性状为（ ）A高茎 B高茎、矮茎各一半 C矮茎 D高茎多，矮茎少（2）纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果

4、穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上却无甜玉米籽粒，原因是（ ）A甜是显性性状 B非甜是显性性状 C相互选择 D相互混杂（3）已知有耳垂为显性性状，若父母双方都有耳垂，那么他们的子女（ ）A一定有耳垂 B一定没耳垂 C可能有耳垂，也可能无耳垂 D无法确定（4）一个基因型为Bb的个体，他产生的精子的基因型是（ ） A只有B一种 B只有b一种 C有B和b两种 D只有Bb一种（5）人类白化病是由隐性基因（a）控制的，一对肤色正常的夫妇，却生了一个患白化病的孩子，则这对夫妇及其孩子的基因组成分别是（ ）A AA Aa aa B Aa Aa aa C Aa aa aa D Aa AA aa（6）基因型是

5、Cc的生物进行自交，其后代的基因型有_种。（7）已知相对性状中有酒窝是显性性状（由G控制），无酒窝是隐性性状（由g控制），有一对夫妇均无酒窝，他们生出基因为GG子女的几率是_。血亲是指有血缘关系的亲属。血亲又分为直系血亲和旁系血亲两种。直系血亲是指有直系关系的亲属，从自身往上数的亲生父母、祖父母（外祖父母）等均为长辈直系血亲。从自身往下数的亲生子女、外孙子女均为晚辈直系血亲，是与自己同一血缘的亲属。而兄弟姐妹、伯伯、叔叔、姨母和侄、甥等这些平辈、长辈、晚辈，都是旁系血亲。所谓三代内的旁系血亲，是指从自己上溯至同一血缘的亲属，再往下数三代。例如，计算男方本人同表妹属于第几代旁系血亲，可先由个人经过母亲上溯至与表妹同一个血缘的外祖父母。外祖父母为第一代，向下数至表妹的母亲，即本人的姨母，为第二代，再向下数至表妹为第三