机械运动复习课件

1、2021/6/161 第一章机械运动第一章机械运动 2021/6/162 第一章第一章机械运动 物理新课标（RJ） 1 2 2021/6/163 一、一、 长长 度度 和和 时时 间间 的的 测测 量：量： 时间时间: 单位及换算：单位及换算： 测量：日晷、沙漏、测量：日晷、沙漏、停表停表、钟表等、钟表等 长度：长度： 单位及换算：单位及换算： 测量：测量：刻度尺刻度尺、游标卡尺等、游标卡尺等 误差误差： 产生原因：产生原因： 定义：定义：测量值测量值和和真实值真实值之间的之间的差别差别 与错误的区别：与错误的区别： 测量测量工具工具、测量、测量方法方法、测量、测量人人 不可能避免不可能避免，

2、只能尽量，只能尽量 减小减小 减小方法减小方法: 选用更精确测量选用更精确测量 工具、工具、改进测量改进测量 方法、方法、多次平均多次平均 值、值、 2021/6/164 单位及其换算 Km m dm cm mm um nm 1000 10 10 10 1000 1000 练习: （1）12cm= m （2） 912nm= cm （3）54.32km= m= cm 2021/6/165 刻度尺的正确使用刻度尺的正确使用 1.看：看： 零刻度线零刻度线 量程（测量范围）量程（测量范围）分度值分度值 2放放： 零刻度线零刻度线对准对准被测物体一端被测物体一端 刻度线应刻度线应紧贴紧贴被测物体被测物

3、体 刻度尺刻度尺平行平行所测长度所测长度 视线要与刻度尺尺面视线要与刻度尺尺面垂直垂直 估读到分度值的估读到分度值的下一位下一位 3.读：读： 测量结果由测量结果由准确值、估读值准确值、估读值和和单单 位位组成组成 4记：记： 数字数字 2021/6/166 例例2：使用刻度尺进行测量，物体要紧贴在有刻：使用刻度尺进行测量，物体要紧贴在有刻 度的一边，读数时视线要与尺面有刻度一度的一边，读数时视线要与尺面有刻度一 边边 ，如图甲物体长度为，如图甲物体长度为 ，乙物体长，乙物体长 度为度为 ，丙物体长度为，丙物体长度为 。 甲 乙 丙 垂直2.65cm 2.10cm3.00cm 2021/6/1

4、67 主页 2021/6/168 误差与错误误差与错误 1. 1.测量值测量值与与真实值真实值之间的差异叫做误差之间的差异叫做误差 2.2.误差与错误的区别：误差与错误的区别： 3.3.减小误差的方法：减小误差的方法： 错误可以避免，误差不可避免只可减小错误可以避免，误差不可避免只可减小 （1 1）选用更精确测量工具；选用更精确测量工具； （2 2）改进测量方法；改进测量方法； （3 3）多次测量取平均值多次测量取平均值. . 2021/6/169 例例4：有：有6位同学使用同一把刻度尺测量同一物体的位同学使用同一把刻度尺测量同一物体的 长度，他们的数据记录如下：长度，他们的数据记录如下：L1

5、=18.81cm， L2=18.61cm，L3=18.82cm，L4=18.80cm， L5=18.805cm，L6=18.80cm。 那么那么(1) 错误的数据是错误的数据是: ； (2)不合理的数据是不合理的数据是: ； (3)这把刻度尺的分度值是：这把刻度尺的分度值是： ； (4)该物体的长度应该是该物体的长度应该是: 。 18.61cm 18.805cm 1mm 18.82cm 2021/6/1610 物理学中把叫物理学中把叫 做机械做机械 研究机械运动时，研究机械运动时，被选作的被选作的 物体物体 例：坐在奔驰列车里的乘客若选例：坐在奔驰列车里的乘客若选为参照为参照 物时是静止的，若

6、选物时是静止的，若选为参照物时，乘客为参照物时，乘客 是运动的。是运动的。 二、物体的运动与静止二、物体的运动与静止 机械运动机械运动 参照物参照物 参照物的选取是参照物的选取是_的。的。 具体选择时，根据具体选择时，根据_原则原则和和_原则原则而定。而定。 物体的运动和静止的相对性物体的运动和静止的相对性 物体的运动和静止是物体的运动和静止是 _的的 物物体位置的变化体位置的变化 标准标准 任意任意 按需按需简单简单 列车列车 地面地面 相对相对 2021/6/1611 （ （2009广东）图中广东）图中,以以 _为参照物为参照物,则战斗飞则战斗飞 机是静止的，以机是静止的，以_为参为参 照

7、物照物,则战斗飞机是运动的，则战斗飞机是运动的， 此时加油机和战斗机的速度此时加油机和战斗机的速度 _（选填（选填“相同相同”“大大 于于”“小于小于”）。）。 加油机加油机 地面地面 相同相同 2021/6/1612 v 比较运动快慢的两种方法：比较运动快慢的两种方法： 一是看一是看路程相同路程相同的情况下，所用时间的长短；的情况下，所用时间的长短； (用时短的就快用时短的就快) 二是在二是在时间相同时间相同的情况下，看路程的大小。的情况下，看路程的大小。 (路程大的就快路程大的就快) 若若路程不相同路程不相同，时间也不相同时间也不相同时，那如何去比较时，那如何去比较 运动的快慢呢？运动的快

8、慢呢？ 2021/6/1613 表示物体表示物体运动快慢运动快慢的物理量的物理量 路程与时间的比值路程与时间的比值 v= _ S t 米米/ /秒秒读作：米每秒读作：米每秒符号：符号： m/s 常用单位：千米常用单位：千米小时（小时（kmh） 1m/s=3.6km/h 速度速度 物理意义物理意义 定义定义 公式公式 单位单位 2021/6/1614 t s v= = 变形变形 s=vt t=s/v 注意：注意： （1）v、s、t 必须对应；必须对应； （2）单位必须统一；）单位必须统一； （3）符合计算题解题格式。）符合计算题解题格式。 2021/6/1615 匀速直线运动：匀速直线运动： 物

9、体沿着直线做快慢不变的运动叫做物体沿着直线做快慢不变的运动叫做匀速直线运动匀速直线运动。 其重要特征是其重要特征是快慢不变快慢不变和和运动路线是直线运动路线是直线，即方向不变；，即方向不变； 运动的快慢不变即在任何时间速度相等，为一个定值，跟运动的快慢不变即在任何时间速度相等，为一个定值，跟路路 程程和和时间时间无关。无关。 平均速度：平均速度： 如果只做粗略的研究，可以利用如果只做粗略的研究，可以利用 来计算，这样算出来的速度叫做来计算，这样算出来的速度叫做平均速度平均速度。 t s v = 注：讲平均速度时，必须指明是某段时间或某段路注：讲平均速度时，必须指明是某段时间或某段路 程内的平均

10、速度。程内的平均速度。 变速直线运动：变速直线运动： 2021/6/1616 10m/s=_km/h54km/h=_m/s 例例1:汽车做匀速直线运动的速度是汽车做匀速直线运动的速度是15m/s，它表，它表 示示_. 汽车每秒钟通过的路程是汽车每秒钟通过的路程是15m. 例例2:单位换算：单位换算： 3615 例例3:轿车行驶的速度是轿车行驶的速度是108km/h，自行车行驶的，自行车行驶的 速度是速度是5m/s，这表明（，这表明（ ） A、轿车通过的路程比自行车多、轿车通过的路程比自行车多 B、轿车运动的时间一定比自行车短、轿车运动的时间一定比自行车短 C、相同时间内轿车通过的路程比自行车多

11、、相同时间内轿车通过的路程比自行车多 D、通过相同路程轿车所用的时间长、通过相同路程轿车所用的时间长 c 2021/6/1617 一列长一列长200m200m的火车通过隧道用了的火车通过隧道用了90s90s。已知火车。已知火车 做匀速直线运动，速度为做匀速直线运动，速度为36km/h36km/h，求这个隧道，求这个隧道 的长度。的长度。 S道 S车 S 解：解：v=36v=36km/h=10m/skm/h=10m/s S=S=v vt=10m/st=10m/s90s=90090s=900米米 S S道 道=S-S =S-S车 车=900m-200m=700m =900m-200m=700m 答

12、：这个隧道的长度为答：这个隧道的长度为700m700m。 2021/6/1618 平均速度的物理意义：描述物体平均速度的物理意义：描述物体 在在 或或( ( ）的运动快）的运动快 慢。公式：慢。公式： 。 平均速度的测量实验原平均速度的测量实验原 理：理： 。测量仪器：。测量仪器： 和和 等，分别用来测等，分别用来测 量量 和和 。 一段时间一段时间 一段路程一段路程 v=s/t 刻度尺刻度尺 停表停表 路程路程时间时间 v=s/t 1.4：测量平均速度：测量平均速度 2021/6/1619 练习、某小组同学分别测出了甲、乙电动小车做练习、某小组同学分别测出了甲、乙电动小车做 直线运直线运 动

13、的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程 -时时 间图象，如图间图象，如图(a)(b)所示。所示。 (a) (b) (1)观察图观察图(a)可知，甲车在做可知，甲车在做_直线运动。甲车通过直线运动。甲车通过 O.6 m的路程所用时间为的路程所用时间为_s。 (2)观察图观察图(b)可知，在可知，在AB对应的时间段内，乙车通过对应的时间段内，乙车通过 的路的路 程为程为_m。 (3)比较图比较图(a)(b)可知，甲车的速度可知，甲车的速度_ (填填“大大 于于”“”“等于等于”或或“小于小于”)乙车的速度。乙车的速度。 匀速 6 1.2 小于 2021/6/1620 机械运动机械运动 平均速度的测量平均速度的测量 长度和时长度和时 间的测量间的测量 长度长度 实验原理实验原理 测量仪器测量仪器 单位单位 测量工具测量工具 单位单位时间时间 测量工具测量工具 误差误差 定义定义 产生原因产生原因 减小的方法减小的方法 与错误的