23夕阳真美 (2)

1、23 夕阳真美第一部分 教学提示本课课型：阅读教学教学目标：1能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2学会10个生字，两条绿线内的3个生字只识不写，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。3感受夕阳西下时的瑰丽景色，培养学生欣赏美的健康情趣，激发学生热爱大自然的思想感情。第二部分教学流程第一板块：感知美1孩子们，傍晚的时候，你留心观察过夕阳吗？2夕阳西下的景色就像一幅幅美丽的图画，这些美景都藏在夕阳真美这篇课文里呢！打开书，读读看！3读课文的时候，小朋友要: （PPT出示：)读准字音，读通句子。（现场活动）4准备得怎么样了？相信下面的词语难不倒你，和老师读读看：（1）我会读词语：（PPT出示：

2、)西斜 余晖 壮丽 下沉 云朵 染红 落山 霞光 灿烂 （2）我会读轻声：（PPT出示：)涨红了 更红了 真美呀 轻轻地 慢慢地（3）读读下面的句子，你准能读通顺！（PPT出示：)傍晚，爷爷和奶奶/带着我/去看日落。它轻轻地走向/ 西山的背后，把灿烂的霞光/留在/遥远的天边。5把词语、句子放到课文里再美美地读读吧！小朋友要把课文读得正确、流利哦！（现场活动）第二板块：品味美夕阳西下，它挥着小手向我们告别呢！它是怎样向我们告别的呢？请小朋友打开书本读一读，找一找？夕阳正在逐渐往下落，它的位置发生了变化，它的脸也在变呢！请小朋友读读书，找一找太阳的脸是怎么变的？（PPT出示：)太阳已经西斜，收起了

3、刺眼的光芒。太阳慢慢地往下沉。它那圆圆的脸涨红了。太阳的脸变得更红了。大家看，太阳慢慢地西斜，下沉，落山，它的脸越来越红了。相信你一定能通过朗读，让大家感受到太阳发生的变化。课文用优美的语言向我们描绘了夕阳西斜图、下沉图、落山图。怎样才能把这一段段话读成一幅幅图呢？小朋友试试下面的方法吧：（PPT出示：)1读：边读边想，尝试在大脑中放电影；2想：抓住关键词句，展开丰富想象；3诵：诵读课文，品味文章优美的语言。（现场活动）这三幅图各有千秋，让我们一幅一幅来欣赏吧！ 1西斜图（1）轻声读读这段话，找找你最喜欢的一个句子，读的时候声音轻一些，速度慢一些，看看你能想象到些什么?孩子们在朗读的时候注意到

4、这些词语了吗？（PPT出示：)太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。天空一片深蓝。连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，显得十分壮丽。（2）理解“连绵起伏”连绵起伏的山是什么样的，用小手比画比画?来，伸出小手，我们一起画一画这连绵起伏的西山吧，瞧，它们有的高，有的低，一座连着一座，这就是连绵起伏！（3）感悟“壮丽”连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，显得十分壮丽。壮丽是什么意思？你能想象出来吗？再读一读这段话，想象描述的画面。（PPT出示图片：)看看图，你能读懂哪些词语？把图装在脑子里再来读读这段话！闭上眼睛，听老师读，把这幅画刻在自己的心里！（4）让我们再一次走进这深蓝的天空，走进这连绵起伏的西山吧！齐读。

5、（5）太阳西斜时，天空一片深蓝，连绵起伏的西山披着夕阳的余晖，让人忍不住要说读题！（现场活动）2下沉图（1）（PPT出示：)引读：太阳慢慢地往下沉想一想，这段话在你的脑子里是什么样的景象？（2）读懂“”云有哪几种颜色？只有这几种颜色吗？还有这么多的颜色，它们都躲在哪儿呀？（）这六个小点点叫省略号，它包含的东西可多啦！你能不能用一个词把这么多的颜色都说进去吗？（五颜六色、五彩缤纷、五彩斑斓、五光十色）让我们一起来认识这些成语吧！（PPT出示：)这么多的颜色，真是说也说不完，数也数不清！它们挤在一起多热闹呀！让我们一起走进这五彩缤纷的图画中去吧！齐读。（现场活动）（3）当太阳慢慢下沉时，它那圆圆的

6、脸涨红了，就像是个可爱的娃娃。它让周围的云朵变成了黄色、红色、紫色，绿色、蓝色、金色让人忍不住想说：夕阳（读题）3落山图（1）教师范读第四自然段。孩子们一边听一边在大脑里放电影。（2）轻轻地睁开眼睛，你的电影里有什么？你好像看到了（PPT出示：)老师为你配上图片，请你来读一读。（3）夕阳像个害羞的小姑娘，她的脸变得更红了，她轻轻地走向西山的背后，把美丽留在了天边，留给了大地，留给了我们！我们情不自禁地说：“夕阳真美！”4（PPT出示：)西斜 余晖 壮丽 下沉 云朵 染红 落山 霞光 灿烂 夕阳的余晖把西山打扮得十分壮丽；它涨红的脸把云朵打扮得五颜六色；它更红的脸把天空打扮得十分灿烂！作家把夕阳

7、写得那么美，相信小朋友会把夕阳读得更美，让我们再用心地读读2、3、4自然段吧！（现场活动）第三板块：表达美1爷爷牵着小孙子的手和奶奶一起看日落，多开心，多幸福啊！爷爷为什么望着奶奶说，而不是望着小孙子说呢？其实，爷爷的话里还有另外一个意思呢，奶奶和他生活了一辈子，虽然，现在他们的年纪大了，但他们的老年生活越来越幸福了，用我们的朗读来祝愿爷爷奶奶的生活也像夕阳一样地美好、幸福！齐读：（PPT出示：)爷爷满面红光，望着奶奶说：“夕阳真美呀！”（现场活动）2夕阳如此美丽，让祖孙三个流连忘返，让我们也来一睹它的多姿多彩吧！（欣赏视频。）3这么美的夕阳真舍不得让它离开，你有什么好办法把它留住吗？（拍照、

8、画画、写诗、背诵课文）用你喜欢的方式留住夕阳吧！4你有什么好办法把课文背下来吗？别忘记了下面的词语（PPT出示：)西斜 余晖 壮丽 下沉 云朵 染红 落山 霞光 灿烂 大家可以看图表演背，也可以一边背一边在大脑里放电影。（现场活动）第四板块：我会写夕阳落山，美得就像一副画，孩子们把夕阳读得多么美，夕阳将送一份礼物给你们（PPT出示生字：)1 开火车读一读，你有什么好办法记住这些生字朋友？2 请你根据结构特点给生字排排队：（PPT出示：)左窄右宽的字：傍 伏 壮 慢 沉 涨 灿上小下大的字：芒 蓝 余 3按笔顺书空“壮、蓝”。4仔细观察这几个字，请你当小老师提醒大家写生字时应注意什么？“蓝”：“

9、草字头”要写得宽、扁，中间部分要写紧。“壮”：偏旁是“将字旁”，右边是“士”，不要写成“土”。5你认为哪些字难写，可以向老师请教。请大家和老师一起描红、临写。（现场活动）第三部分使用说明1课文生动地描绘了夕阳西下时天地间壮丽而富有变化的景色，形象的插图，优美的词句，给人以“诗中有画，画中有诗”的美感。本课的教学重、难点是有感情地朗读课文，品味文字所蕴涵的美和工整、规范地写字。2板块一：现场教师要把初读指导落在实处，为学生的朗读扫清障碍。3板块二：在品味美中指导学生有感情地朗读，让学生入情入境地品味体会美。并且抓住题眼，反复品读，透彻地抒发美的感受。“抓题眼”是针，过渡语言是线，每个自然段的欣赏是珠，把它们连成一串闪闪发亮的珍珠，发出耀眼的光芒。教学中宜紧扣课文的题目“夕阳真美”，在导入课文处，学习美文中，总结美文时，反复品读，一次一次再读，学生每读一次，所表达的感情一次比一次强烈，