中学数学教学研究与写作精编版

1、 1选题的主要途径选题的主要途径 （1）由教研部门或学校布置、安排的课题）由教研部门或学校布置、安排的课题 （2）从教学实践中来从教学实践中来 （3）从专业刊物发现从专业刊物发现 （4）在与同行交谈、探讨、争论问题）在与同行交谈、探讨、争论问题 （5）在参加参加观摩课、公开课、有关学术会 议、听经验介绍、专题报告 、研修活动 （6）研究某一课题（或是撰写论文）时，虽未 取得突破性进展，但却产生了新的选题。 2选题的方向选题的方向 2.1 选题可选新选题可选新 2.1.1 观念新观念新 2.1.2 角度新角度新 2.2 选题可选选题可选“深深” 2.3 选题可选热选题可选热 2.4 选题可选误选

2、题可选误 3选题的主要策略选题的主要策略 （1）题目宜小不宜大）题目宜小不宜大 （2）观点宜高不宜低）观点宜高不宜低 （3）见地宜新不宜旧）见地宜新不宜旧 （4）论题宜重不宜轻）论题宜重不宜轻 （5）取材宜熟不宜生）取材宜熟不宜生 （6）角度宜宽不宜窄）角度宜宽不宜窄 （7）重视从数学教学中发现教研论题）重视从数学教学中发现教研论题 归纳为归纳为 （一问、二思、三归类、四提炼）（一问、二思、三归类、四提炼）一问：如结论 能推广吗 ?二思：如根源何在？三归类：四提炼：四提炼： 数学教育涉及的研究领域和方向很多，教数学教育涉及的研究领域和方向很多，教 师的工作又比较繁忙，不可能关注数学教师的工作又

3、比较繁忙，不可能关注数学教 育研究的方方面面，因此，首先要选择一育研究的方方面面，因此，首先要选择一 个适合自己的研究方向，作为自己的立足个适合自己的研究方向，作为自己的立足 之地，然后安营扎寨，踏踏实实地做一点之地，然后安营扎寨，踏踏实实地做一点 自己的东西。现在学术界的新观点、新口自己的东西。现在学术界的新观点、新口 号很多，但我们以为，做研究不能赶潮流，号很多，但我们以为，做研究不能赶潮流， 因为引领潮流的毕竟只有极少数的人，大因为引领潮流的毕竟只有极少数的人，大 多数只能随波逐流，容易迷失方向。多数只能随波逐流，容易迷失方向。 选题就是寻找问题，在哪里寻找？可参考 我刊的读研写栏目中的

4、相关文章。发表了 相当数量的这类文章，感兴趣的读者可以 阅读。 谢谢各位老师！ 4论文提倡创新论文提倡创新 5.论文写作容易出现的问题论文写作容易出现的问题 （1）人云亦云没有新意）人云亦云没有新意 （2 2）不切实际大而不当）不切实际大而不当 （3 3）题目过长、或过大，立意过高题目过长、或过大，立意过高 （4 4）论文内容缺少数学内容，而且篇幅过长）论文内容缺少数学内容，而且篇幅过长 （5 5）方向单一，方向单一，标题标题+ +例题的形式化的文章太多例题的形式化的文章太多 （6 6）行文中的引用凭自己的印象或记忆）行文中的引用凭自己的印象或记忆 （7 7）生造字词）生造字词 （8 8）完稿

5、后不检查）完稿后不检查 （9 9）作图不正确）作图不正确 （1010）论文中少有标点符号或逗号从头到尾）论文中少有标点符号或逗号从头到尾 （1111）不能正确使用公式编辑器或者是版本不兼等，自创符号）不能正确使用公式编辑器或者是版本不兼等，自创符号如将如将 省略号省略号“”用用L或用或用等代替；向量符号出现乱码等；等代替；向量符号出现乱码等； 将因为将因为“”用用或用或用Q代替。代替。 高考频道：以前的栏目是复习高考频道：以前的栏目是复习考试考试试题，试题， 该栏目研究高考、指导复习，该栏目研究高考、指导复习，2006年改为年改为 高考频道。文章多由编辑部组织、策划，高考频道。文章多由编辑部组

6、织、策划， 各地的有一定研究和写作经验的教师执笔。各地的有一定研究和写作经验的教师执笔。 这是我刊的主要栏目，围绕高考及高考复这是我刊的主要栏目，围绕高考及高考复 习做文章，且每年都有大的动作，自习做文章，且每年都有大的动作，自1994 年开始，每年高考结束后，我刊都及时反年开始，每年高考结束后，我刊都及时反 映当年的高考情况，不惜用较大的篇幅，映当年的高考情况，不惜用较大的篇幅， 全方位，多角度，充分地对高考进行评论，全方位，多角度，充分地对高考进行评论， 真正是众说纷纭话高考真正是众说纷纭话高考。 该栏目已在全国产生很大的影响。该栏目已在全国产生很大的影响。 一个栏目能在全国多年来常设不一

7、个栏目能在全国多年来常设不 败，离不开我们不断的创新和作败，离不开我们不断的创新和作 者的积极配合与支持。者的积极配合与支持。 栏目选稿主题明，立意新，篇幅大，见解深。而且每年栏目选稿主题明，立意新，篇幅大，见解深。而且每年 都进行创新，都进行创新， 高考数学答题思维受阻分析高考数学答题思维受阻分析 2008年高考：我最欣赏的一道数学试题年高考：我最欣赏的一道数学试题 2009年高考：我的优质训练题。年高考：我的优质训练题。 数学试题的教学运用数学试题的教学运用 2010年高考：数学试题的亮点与缺憾年高考：数学试题的亮点与缺憾 2010年高考：数学答题中的优美解及典型失误年高考：数学答题中的优

8、美解及典型失误 2011年高考：数学试卷的亮点赏析年高考：数学试卷的亮点赏析 2012年高考数学试题及解法赏析年高考数学试题及解法赏析 由高考试题谈高考复习由高考试题谈高考复习 上旬上旬高中高中 2012年投稿指南年投稿指南 （1）“数学欣赏数学欣赏”栏目需要稿件，欢栏目需要稿件，欢 迎更多的数学教师参与研究和撰稿。迎更多的数学教师参与研究和撰稿。 （2）“论教谈学论教谈学”栏目将加强教材栏目将加强教材 研读、学法指导和学法研究文章的刊研读、学法指导和学法研究文章的刊 发，文稿应注意短小精悍。发，文稿应注意短小精悍。 （3）“课例点评课例点评”栏目将更多的关栏目将更多的关 注常态课课例的评析和

9、研究。注常态课课例的评析和研究。 （4）倡导解题案例的深入研究和分）倡导解题案例的深入研究和分 析，加强析，加强“题案分析题案分析”栏目；栏目；“思想思想 方法方法”栏目注重通性通法的介绍和解栏目注重通性通法的介绍和解 题思想方法的提炼与运用。题思想方法的提炼与运用。 （5）“高考频道高考频道”将适时刊发高将适时刊发高 考试题的教学运用文章，并刊载考试题的教学运用文章，并刊载 高考章节复习的经验总结和方法高考章节复习的经验总结和方法 指导性文章。指导性文章。 （6）“读读研研写写”栏目将增加栏目将增加 载文篇幅，需要关于文献导读、载文篇幅，需要关于文献导读、 佳作赏析、课题研究和论文写作佳作赏

10、析、课题研究和论文写作 指导的文稿，也需要数学教研组、指导的文稿，也需要数学教研组、 备课组开展研讨活动的相关文稿。备课组开展研讨活动的相关文稿。 课例点评：课例点评：注重增强实用性和互动性。拟 从三个方面加以改进：一是课例选取常态 课；二是由听课的几位教师各抒己见、客 观点评；三是由专家或名师做整体点评。 这种形式最好是教研组、备课组组织教研 活动时的实录与点评。 读读 研研 写：写：每期刊登读刊佳作心得；课题研 究、教研组（备课组）教学研究；中学数 学教育论文写作指导。 我刊投稿须知 我刊现为旬刊，我刊现为旬刊， 上旬刊为高中内容，邮发代号：上旬刊为高中内容，邮发代号：52-30， 投稿的电子信箱：投稿的电子信箱： 中旬刊为初中内容，邮发代号：中旬刊为初中内容，邮发代号：52-273， 投稿的电子信箱：投稿的电子信箱： 下旬刊为学研版，邮发代号：下旬刊为学研版，邮发代号：52-311， 投稿的电子信箱：投稿的电子信箱： 同时作者也可在我