散文阅读 (二)理清结构思路,分析句段作用

1、高考卷高考卷选文选文 20162016北京北京 白鹿原上奏响一支老腔白鹿原上奏响一支老腔 陈忠实陈忠实 20162016上海上海湖殇熊久红湖殇熊久红 20162016天津天津 在母语的屋檐下彭程在母语的屋檐下彭程 20152015天津天津云和梯云和梯张抗抗张抗抗 20152015江苏江苏比邻而居比邻而居王安忆王安忆 20152015重庆重庆 甘森的西红柿甘建华甘森的西红柿甘建华 20152015北京北京说起梅花说起梅花苏菲苏菲 20152015福建福建纸上故乡邓琴纸上故乡邓琴 20152015广东广东凸凸凹散文凹散文20122012精选精选 （柯基犬、紫苏、杏树）（柯基犬、紫苏、杏树） 201

2、52015山东山东四堡雕版冯骥才四堡雕版冯骥才 20152015四川四川太湖碎锦范烟桥太湖碎锦范烟桥 20152015上海上海雪天雪天张抗抗张抗抗 高考卷高考卷选文选文 20142014山东山东浣花草堂浣花草堂黄裳黄裳 20142014天津天津枣香醉人洪丽枣香醉人洪丽 丽丽 20142014福建福建 祖屋祖屋农人农人 20142014大纲卷大纲卷听雨叶延滨听雨叶延滨 20142014湖南湖南粮食学群粮食学群 20142014安徽安徽独木舟之道独木舟之道 （美国）（美国）西格西格 德德FF奥尔森奥尔森 20142014广东广东鹤陆蠡鹤陆蠡 20142014四川四川山水及自然景物山水及自然景物 的

3、欣赏郁达夫的欣赏郁达夫 20142014上海上海宁静（美国）宁静（美国） 西格德西格德FF奥尔森奥尔森 近三年散文考查 15年年 14年年 选文选文 题目题目 四堡雕版四堡雕版浣花草堂浣花草堂 名家散文名家散文 思想性、艺术性并重（文质兼思想性、艺术性并重（文质兼 美）美） 涉涉 及及 题题 点点 1简析第二段在文中的作用简析第二段在文中的作用 为何从杜诗写起为何从杜诗写起 理清结构思路，分析句段作用理清结构思路，分析句段作用 2 赏析句子表现手法与表达赏析句子表现手法与表达 效果效果 理解句子含意理解句子含意理解、赏析语句理解、赏析语句 3 请根据本文请根据本文概括四堡雕版概括四堡雕版 及其

4、文化衰落的原因及其文化衰落的原因， 作者对杜甫有哪些新的认识？请作者对杜甫有哪些新的认识？请 概括概括 归纳内容要点，概括中心意思归纳内容要点，概括中心意思 4 文中的文中的5个个问句，意蕴丰问句，意蕴丰 富，设置巧妙。结合文本富，设置巧妙。结合文本 谈你的认识。谈你的认识。 要全面地认识一个诗人，作者的要全面地认识一个诗人，作者的 做法给了我们哪些启示？做法给了我们哪些启示？ 挖掘文本丰富意蕴挖掘文本丰富意蕴 对作品的个性化解读对作品的个性化解读 散文考点分布 命题上较为稳定，常考的题点与题型如下： 分析作品结构：不重整体把握，偏重分析作品结构：不重整体把握，偏重句段结构作用句段结构作用分析

5、，经常考开头分析，经常考开头 段的作用。段的作用。大一轮大一轮P196-201 分析重要句子含意题：经常选那些内涵丰富而又对理解全文起关键性 作用的句子。 内容要点概括题：围绕文中某个重要内容或观点进行筛选、概括。 鉴赏鉴赏表达技巧，品味语言艺术表达技巧，品味语言艺术：鉴赏的角度较广，有叙述人称，有语 言特点，有对全文艺术特色的赏析，有对局部句子的赏析。无论哪种类 型，都重视对表达效果的分析。大一轮大一轮P212-216及讲义及讲义 探究题探究题：重视从文本中获得个性化的感悟、启示，有时要求从内容上 谈感悟，有时要求从写法上谈启示。大一轮大一轮P221-225 高考卷高考卷选文选文问题问题 2

6、016 2016 北京北京白鹿原上奏响一支老腔白鹿原上奏响一支老腔 陈忠实陈忠实 21.21.作者对老腔的认识经历了怎样的变化过程？请结合全文作简要说作者对老腔的认识经历了怎样的变化过程？请结合全文作简要说 明。（明。（4 4分）分） 20162016上海上海湖殇熊久红湖殇熊久红9 9本文是抒情散文，第本文是抒情散文，第段却用了若干数据和年份，有何效果？（段却用了若干数据和年份，有何效果？（4 4 分）分） 2016 2016 天津天津 在母语的屋檐下彭程在母语的屋檐下彭程16.16.作者回忆童年迷路的经历，在文中有什么作用？（作者回忆童年迷路的经历，在文中有什么作用？（4 4分）分） 201

7、52015山东山东四堡雕版冯骥才四堡雕版冯骥才19.19.简析第简析第段在文中的作用。（段在文中的作用。（4 4分）分） 20152015江苏江苏比邻而居比邻而居王安忆王安忆12.12.文章文章两段写第一家的草药味，凸显了这家人什么样的生活风两段写第一家的草药味，凸显了这家人什么样的生活风 格？请简要分析。格？请简要分析。(4(4分分) ) 1414文章的叙述线索是什么？设置这一线索有什么作用？（文章的叙述线索是什么？设置这一线索有什么作用？（6 6分）分） 20152015四川四川太湖碎锦范烟桥太湖碎锦范烟桥17.17.文章第文章第段引用波德莱尔散文诗头发中的半球的片段，有何段引用波德莱尔散

8、文诗头发中的半球的片段，有何 作用？请简要分析。（作用？请简要分析。（4 4分）分） 2015 2015 北京北京说起梅花说起梅花苏菲苏菲2323、本文写了作者与外国人之间围绕着梅花展开的几个故事，在谋篇、本文写了作者与外国人之间围绕着梅花展开的几个故事，在谋篇 与立意方面匠心独具，请结合全文加以赏析。（与立意方面匠心独具，请结合全文加以赏析。（6 6分）分） 20142014山东山东浣花草堂浣花草堂黄裳黄裳19.19.这篇游记为什么从杜诗写起？（这篇游记为什么从杜诗写起？（4 4分）分） 20142014福建福建 祖屋祖屋农人农人2.2.文中借文中借“燕子窝燕子窝”表达了表达了“我我”的什么

9、情感的什么情感? ?请简要说明。请简要说明。(4(4分分) ) 20142014上海上海宁静（美国）宁静（美国）西格西格 德德FF奥尔森奥尔森 有人认为第段在文中作用不大，可以删去；也有人认为这一段有重有人认为第段在文中作用不大，可以删去；也有人认为这一段有重 要作用，不可删去。你认同哪一种观点？请说明具体理由。（要作用，不可删去。你认同哪一种观点？请说明具体理由。（6 6分）分） 20142014四川四川 山水及自然景物的欣赏山水及自然景物的欣赏 郁达夫郁达夫 17.17.文章第段写文章第段写“我我”在濑户内海旅行，有什么作用？请简要分析。在濑户内海旅行，有什么作用？请简要分析。 （6 6分

10、）分） 20142014天津天津枣香醉人洪丽丽枣香醉人洪丽丽16.16.文中插叙文中插叙“童年打枣童年打枣”的场景有什么作用？（的场景有什么作用？（4 4分）分） 【考情分析】【考情分析】 3 3年年1212考考 考点一 理清结构思路，分析句段作用 文学类文本阅读散文阅读 考点突破 大一轮大一轮P196-201 掌握分析整体结构和思路的三个关键 掌握分析局部句段作用的三个关键 学习目标 分析散文结构、思路并不是阅读的最终目的，最终目的是更深入地 理解散文的内容，提高阅读效率。为了达到这个目的，在分析结构、思 路时，不要仅仅满足于辨别其结构形式和把握思路走向，还要探究这样 安排的原因或作者的意图

11、。分析结构、思路就是这么重要。 1.梳理文章思路题梳理文章思路题 冯骥才冯骥才别急，哈尔施塔特别急，哈尔施塔特 1组组 掌握整体分析结构、思路题的规范要求 2.分析概括谋篇构思特色题分析概括谋篇构思特色题 (2015北京)苏菲苏菲说起梅花说起梅花 2、3组组 3.分析线索作用题分析线索作用题(2015江苏江苏)王安忆王安忆比邻而居比邻而居 4、5组组 掌握分析句段作用题的规范要求 桃花桃花背水的日子背水的日子(节选节选) 6组组 朱成玉朱成玉那一滴挤疼了大海的眼泪那一滴挤疼了大海的眼泪 7、8、9组组 小小组自主合作交流组自主合作交流 1.简要分析文章的结构脉络。 答案答案先由人们的问题引出对

12、古镇的探访；再进一步从不同角度考察 古镇，思考原因；接着转向与中国国内“复制热”的对比；最后表明 态度，呼应开头。 答案 2.本文写了作者与外国人之间围绕着梅花展开的几个故事，在谋篇与立意方面 匠心独具。请结合全文加以赏析。 解析解析本题从谋篇与立意的角度考查分析作品结构，概括作品主题的能力。 解答本题要从谋篇和立意两个方面赏析。谋篇属于表达技巧中的结构技巧，而 立意则属于文章主题方面的要求，要分开来答。 答案答案从作者名字的翻译切入，以外国人对梅花的好奇、不解与误解为主要 线索来谋篇布局，对梅花内涵的阐释由表及里，逐步丰富与深入，凸显了梅花 独异的美感和魅力，构思巧妙而自然。 阐发了梅花所凝

13、聚的民族精神，表现了外国人与中国文化的隔膜，流露出对交 流和理解的渴望。 解析答案 3.文章的叙述线索是什么？设置这一线索有什么作用？ 解析解析本题考查分析文章的线索及作用。本文主要写了闻到的比邻而居的各 家的气味及由此引发的思考，通篇都围绕“气味”着笔，所以“气味”为本文 的线索。围绕这条线索，将各家的气味贯穿起来，描写了比邻而居的各家或实 打实、或浮华等不同的生活状态、生活风格，作者对此的感悟是“我们这些比 邻而居的人家，就这样，不分彼此地聚集在了一处”，表达出作者对各种生活 状态的理解和包容。 答案答案(1)线索：气味。 (2)作用：以“气味”为线索，串联全文，便于把不同的生活状态呈现出

14、来； 以“气味”为线索，体现不同的生活风格，便于表达理解和包容各种生活状态 的思想。 解析答案 分析局部句段作用 1.文章第一段十分简洁，这样的开头有什么作用？ 解析答案 解析解析对此类问题，主要从以下几个角度分析：它主要写了什么内容？突 出了什么？它和标题是否有联系，能否起到点题作用？它与下文有什么关 系？是总领全文，是引出下文，还是为后面的内容做铺垫？它对奠定全文 的感情基调有何作用？有没有运用修辞手法？其作用是什么？根据这些逐 项对照，不难概括出答案。 答案答案开门见山，点明题旨； 总领全文； 奠定了全文的感情基调； 引起读者强烈的阅读兴趣。 2.简析第段在文中结构上的作用。 答案答案承上启下。第一句紧承第段概括文章中的父亲流泪而不露的 刚强；第二句开启下文，引出“我”的父亲有泪不轻弹的刚强。 答案 3.第段写“现代舞之母”邓肯的悲情故事和悲伤诉说，有何用意？ 答案答案借邓肯的悲情故事和悲伤诉说，巧妙地阐明父母的眼泪无论是悲 伤还是喜悦，都是对子女的真情流露。在内容上与前面写父母的眼泪相 照应，从而进一步拓宽揭示了天下父母之爱的无私与伟大，深化了全文 主旨。 答案 4.评析第段画线句在全文中的作用。 答案答案眼泪“挤”疼大海，运用比拟手法，以有形写无形；又用一滴水 和一滴眼泪作对比，形象地揭示了一滴眼泪的感染力量，突出了泪水中 承载着血浓于水的无比厚重的