311一元一次方程（2）学案_第1页
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文档简介

1、课题: 3.1.1一元一次方程（2）主备教师： 年级学科组审核：学习目标：1、理解什么是一元一次方程。2、理解什么是方程的解及解方程，学会检验一个数值是不是方程的解的方法。教学过程一、 知识掌握情况验收1、条件列出等式：（1）、b的一半与7的差为 ： ；（2）、比a的3倍小2的数等于a与b的和： ；2、下列问题，设未知数，列出方程。一个梯形的下底比上底多3cm，高是6cm，面积是39cm,求上底。二、自主预习情况验收：（一）自学教材p79-80（二）效果检验1. 一元一次方程的概念观察下面方程的特点（1）4=24； 的方程，它们都含有 个未知数（元），未知数的次数都是 ，这样的方程叫做一元一次

2、方程。2.方程的解 如何求出使方程左右两边相等的未知数的值？如方程=4中，=？方程中的呢？请用小学所学过的逆运算尝试解决上面的问题。解方程就是_，这个值就是方程的解。组长检查情况记载： 三、合作探究 1.判断下列是不是一元一次方程,是打“”，不是打“”：=4；（ ） ；（ ）； （ ） ； （ ）； （ ） 3+4=7；（ ）2、x=1是下列方程（ ）的解：（A）， （B），（C）， （D）3、已知方程是关于x的一元一次方程，则a= 。4、已知x=-3是x的方程mx-3=8x+6的解，则m 。5、已知x5与2x4的值互为相反数，列出关于x的方程四、展示提升五、反馈检测1、下列方程中，属于一元一次方程的是（ ）A、 B、 C、 D、2、在下列方程中，解为的方程是（ ）A、 B、 C、 D、3、已知方程x=2与3x+kx=8的解相同，则k= 。4、若方程是关于的一元一次方程，则是_。5、老师要求把一篇有2000字的文章输入电脑，小明输入了700字，剩下的让小华输入，小华平均每分钟能输入50个字，问：

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