西师大版三年级语文上册古诗阅读与理解课间训练

1、西师大版三年级语文上册古诗阅读与理解课间训练班级：_ 姓名：_1. 读诗歌，完成下面的练习。林中松树刚（洗冼）过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻（zun zun）出泥（n nn）土（带戴）一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。1这是童年的水墨画一文中的片段，请你读一读，选出（）中正确的字或拼音，用“”标出来。2照样子，再写出两个词语。清清爽爽明明亮亮_一串串雨珠一朵朵山花_3这段话写了林中的什么风景？_4“是谁一声欢叫把雨珠抖落”，你认为是谁呢？简单写一写。_5“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。”联系上下文，写出这一句诗的意

2、思。_2. 阅读天地。林中松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。1说说你在林中看到了怎样的画面？_2联系上下文说说只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。是什么意思？_3文中描写了哪几种植物？_3. 阅读古诗，完成练习。九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。1这首诗的作者是_代_。诗中流传千古的名句是：_。2农历九月九日是_节。“遍插茱萸少一人”，少的这个人是_。3这首诗表达了诗人_的思想感情。4. 阅读古诗，完成练习。绝 句_代_，_。_

3、，_。1默写古诗绝句2古诗讲究对仗。诗句中“迟日”对“_”，“江山丽”对“_”，“泥融”对“_”，“_” 对“鸳鸯”。3选一选，填一填。（填序号）（1）这首诗的首句和第二句分别从（_）和（_）的角度来描写春天的清新秀美。A视觉 B嗅觉 C听觉（2）这首诗的后两句通过燕子衔泥翩飞的（_）描写和鸳鸯相偎而眠的（_）描写，表现出春天的和谐宜人。A静态 B动态4根据诗中景物出现的先后顺序填空。（填序号）这是一首描写春天的诗，诗中依次描写了_、_、_、_、_、_、_、_等景物。江山 太阳 花草 鸳鸯 春泥 春风 燕子 沙滩5. 阅读诗歌，回答问题。乞巧七夕今肖看碧霄，_家家乞巧望秋月：_。（1）把古诗补

4、充完整。七夕今肖看碧霄，家家乞巧望秋月：。（2）七夕是指农历的，是传说中鹊桥相会的日子。（3）“乞巧”是指向织女乞取意思。这时，人间女子常会对着用五彩线穿针。（4）如果你正在向织女乞巧，你会乞取什么呢？快来写一写！6. 阅读诗歌，回答问题。绝句（宋）志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（1）写出诗中下列字的读音。系藜沾（2）试着用现代文写出后两句诗描写的景色。（3）从前两句诗中，我们可以看出作者是描写了作者（ ）时的所见所闻。A.春日赏花B.夏日淋雨C.春日远足D.夏日游园（4）从诗人的描述中，我们领略到了一个（ ）的春天（双选）。A.草长莺飞B.生机勃勃C.色

5、彩缤纷D.花红柳绿7. 课外阅读。春夜喜雨杜甫好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.野径云俱黑,江船火独明.晓看红湿处,花重锦官城.1题目中哪个字是全诗的字眼?_2颔联写出了春雨的怎样的特点?运用了什么修辞方法?_3首联中的“知”与尾联中的“重”有何妙处?_4对本诗理解分析不正确的一项是( )A.开头两句，诗人运用拟人手法，仿佛春雨知道农时，应时而来。B.中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔，写出了“好雨”润物之功，诗人爱雨之情。C.最后两句，诗人没有想到雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷。D.全是不漏一个“喜”字，但从“潜、润、细、湿”等字却可体会出诗人的喜雨之情。8. 阅读下

6、面的古诗，完成题目。九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，_倍思亲。_登高处，_茱萸少一人。1将古诗内容补充完整。2这首诗的作者是_，他是_代著名的诗人。3“独”的意思是_，“异”的意思是_。4农历九月九日是中国的传统节日_节，古人在这一天有_、_、_等习俗。9. 阅读提高。游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，_。_，一枝红杏出墙来。1补充古诗。2解释词语。（1）不值：_（2）屐齿：_（3）小扣：_（4）柴扉：_3古诗赏析。诗中“春色”和“红杏”都被（_），不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。同样说明_道理。10.

7、 课内阅读我最棒。夜书所见宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（1）这首诗描写的是(季节)(时间)诗人的所见所想。（2）“夜书所见”中“书”的意思是，从诗中我们可以知道，诗人写到的事物有、。（3）“动客情”中的“情”主要指诗人的感情。（4）请用自己的话写写这首诗所呈现的画面。（5）请你写两句和这首诗具有相似感情的诗句。11. 阅读并答题。惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。1这首诗的作者是_，他与_、_并称为“三苏”。2这是一首_（题画诗写景诗咏物诗），诗中“欲”的意思是_。3这首诗中哪些是诗人看到的？哪些是诗人想到的

8、？请把诗句摘抄下来。看到的：_想到的：_4这首诗中描绘了_、_、_、_、_、_等景物，表达了诗人_的思想感情。12. 阅读古诗，回答问题。饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1两首诗都抒发了作者对西湖的_之情。2对两首诗的理解正确的一项是（）A.都描写了晴雨变化中的湖光山色。B.都描写了生机勃勃的早春景象。C.作者观察景物的角度不同。D.作者所写景物的色彩相同。3钱塘湖春行中_和_两个字写出了春光的宝贵和鸟

9、儿们忙碌的动态。4钱塘湖春行中最能表达诗人对早春的热爱和喜悦之情的诗句是_，_。13. 阅读古诗,完成练习。九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。1诗中的“佳节”是指（_）节,现在又被我们称为（_）节。2诗中用于表现远在他乡的游子逢年过节便会深深地思念故乡亲人的千古名句是:“_,_.”3“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”这两句诗描写了（_）和（_）的节日习俗。4这首诗表达了诗人对_的思念之情。14. 课内小阅读。七夕今宵看碧霄，_。家家乞巧望秋月，_。1把诗句补充完整。2这首诗的作者是_代诗人_。3说说下面词语的意思。今宵_碧霄_4写出一二句诗的意思：_5乞巧又叫_，指的是农历_，是传说中牛郎织女相会的日子。6在乞巧这一天，人间的女子会向织女乞巧_，乞巧的方式很多，很多民间女子通常会_，用五彩丝穿九空针，先穿好的叫_，后穿好的叫_。7古人描写和传统节日有关的古诗很多很多，你来默写一首吧！_15. 阅读溪边，回答问题。垂柳把溪水当做梳妆的镜子，钓竿上立着一只红蜻蜓。山溪像绿玉带一样平静。忽然扑腾一声