《林黛玉进贾府》导学案学生卷.doc

1、林黛玉进贾府学案第一课时【知识目标】一、识记：作者、作品等相关文学常识。二、理解：1课文节选部分在红楼梦全书中的地位：2. 了解课文描写贾府这一典型环境的方法及作用；【使用说明】1 . 1 0分钟课前独立完成导学案.2. 2 0分钟讨论、交流、质疑，老师点拔.3. 1 0分钟当堂训练.4. 5分钟巩固、记诵、小结.知识链接1. 介绍曹雪芹。红楼梦的作者曹雪芹（约1715-1763）名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。从他曾祖曹 玺开始，祖父曹寅，伯父曹颛、父亲曹頫三代世袭江宁织造的官职。他的曾祖母做过康熙皇帝的乳母， 祖父曹寅做过康熙皇帝的待读，两个女儿入选王妃。康熙皇帝六次巡南就有四次以江

2、宁织造署为行宫。 由此可见曹家的显赫以及与皇室的密切关系。后来在皇室内部争夺权力斗争的牵连下，他的父亲曹頫因 事获罪免职并被抄家，家道从此衰落，到他著书时已过着“举家食粥洒常赊”的贫困生活。他写红 楼梦，“于悼红轩中，披阅十载，增删五次”（见红楼梦第一回），因贫病交困，加之爱子夭折悲伤 过度，全书未尽即凄惨地与世长辞。2. 简介红楼梦红楼梦，中国古代四大划著之一，章回体长篇小说，成书于1784年（淸乾隆帝四十九年）, 梦觉主人序本正式题为红楼梦。它的原名石头记情僧录风月宝鉴金陵十二钗金 玉缘等。拟作120回，左稿80回，后四十回“迷失”。现多为120回，其后40回为乾隆进士髙鹊续。 本书是一部

3、具有高度思想性和髙度艺术性的伟大作品，作者具有初步的民主主义思想，他对现实社会、 宫廷、官场的黑暗，封建贵族阶级及英家庭的腐朽，封建的科举、婚姻、奴婢、等级制度及社会统治思 想即孔孟之道和程朱理学、社会逍徳观念等都进行了深刻的批判并且提岀了滕胧的带有初步民主主义性 质的理想和主张。红楼梦是通过贾、史、王、薛四大家族在政治经济上的内外活动，宫廷贵族的勾结和矛盾，各 种男女恋爱的葛藤以及家庭中的日常琐事，生动而又真实地描绘出一场封建家庭衰败历史的图卷。3. 红楼梦人名隐意书中很多人物的名字，其谐音都有特殊的含义，或讽刺，或感叹，是为红楼梦的艺术之一。贾宝玉一一假宝玉 林黛玉怜待玉 贾府一一假府甄七

4、隐一一真事隐贾雨村一一假语村（言）或假语存卜世仁一一不是人元春、迎春、探春、惜春一一原应叹息或惜叹姻缘贾政、贾敬一一假正经王熙凤：“亡西风”或“枉为犀利的女子”）潇湘馆一一消香馆梨香院一一离乡怨怡红院一一遗红怨千红一窟一一千红一哭万艳同杯一一万艳同悲4. 选段在作品中的位置红楼梦的序幕由前五回构成，分别从不同的角度，为全书情节的展开做了必要的交代：第一回“甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀”是开篇。先用女姻补天”、“木石前盟”两个 神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事，染上一层浪漫主义色彩。第二回“贾夫人仙逝扬州城简要地介绍了贾府中的人物关系，第三回贾雨村黃缘复旧职

5、对贾府做了第一次直接描写。第四回薄命女偏逢薄命郎冷子兴演说荣国府”是交代贾府人物。通过“冷子兴演说荣国府”, 为读者阅读全书开列了一个简明“人物表” 林黛玉抛父进京都是介绍小说的典型环境，通过林黛玉的耳闻目睹 葫芦僧乱判葫芦案是展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧判 断葫芦案”介绍了贾、史、王.薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使 之更具有典型意义。第五回“游幻境指迷十二钗 饮仙醪曲演红楼梦”是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用 画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将红楼梦众多主要人物和次要人物的发展和结局交代岀来，红楼梦只流传下80回，遗失了结尾，因此，对于红

6、楼梦中人物的命运，基本上是依据这些隐喻揣摸出来的。风流态度 放诞 莫效此儿形状5. 参看课本P13贾府人物关系一览表.从图上找到选段中对应的的人物及他们之间的关系。林黛玉与贾宝玉林黛玉与贾母林黛玉与贾政王夫人与王熙风王熙凤与贾琏贾赦与贾政贾家四代人的需字有什么特征贾宝玉与元春、迎春、探春、惜春、夯实基础1、给下列加点的字注音。敕造chi阜盛fu小厮SI搀着chan呜咽wuye绪着wdn宫绦帖0纟合裙zhdu便宜bian内帏wei溺爱m咽尼yan懵懂m6ng盅泳 guanmii两魇ye忖度cunduo殉葬xin瞋视chen茗碗ming憨顽han纨袴wanku敛声屏气lianblng钗钏chaic

7、huan2x释词语不经之谈便宜膏粱形容尚小体格风骚行为偏僻三、新知探究：黛眼看贾府贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到了什么情况?2、黛玉进入贾府到贾母处，她看到了什么？3.黛玉去拜见二坍舅时又看到什么？4,黛玉在府内所见到的人，可分为两大类，他们之间存在什么关系？四、智慧析作用1. 课文节选部分在全书中地位：（1）交代人物活动的环境；（2）主要人物: （3） 初会并互有好感。2. 透过林黛玉的眼睹，作者给我们展示了贾府这一地位显赫的封建家族的典型环境：（1）的外观（2） 的布局（3） 的陈设（4） 的人际关系五、课后提升一. 有人说“说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影”，你同

8、意这个说法吗？请简述理由。二. 以林黛玉进贾府这一情节来贯穿起贾府环境的描写内容有什么好处?第二课时【知识目标】1. 知识目标：通过鉴赏了解王熙凤的性格特征：2.技能目标：通过鉴赏掌握人物描写的基本方法:【使用说明】1、10分钟课前独立完成导学案.2、20分钟讨论、交流、质疑，老师点拔.3、10分钟当堂训练.4、5分钟巩固、记诵、小结.一.课文以林黛玉进贾府这一事件为中心，在迎客声中让众多人物登场亮相。人物描写详略得当，虚实 并用。试据此填写表格。详写：略写：实写：虚写：单独介绍：群体介绍：思考：根据表格分析，本文交代人物有什么特点？这样安排有什么好处?二、焦点讲练鉴赏王熙凤的性格试以王熙凤为

9、例，说说作者用了哪些人物描写方法？表现了人物什么样的特点？a. 王熙凤的出场有怎样的特点？从林黛玉的纳罕中可看出什么来？b. 从王熙凤的肖像中，你能看到什么？c. 贾母怎样戏谑王熙凤的？说明什么？d. 王熙凤对林黛玉说了什么？这又说明了什么？e. 王熙凤为林黛玉流了眼泪，该如何看待？4. 思维提升：王熙凤形象总结三、【当堂练习】1、王熙凤和黛玉相见时，携着黛玉的手，细细打谅，是因为她喜欢黛玉吗？她这样做的目的是什么？2、“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竞不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。”对这句话的理解，选出恰当的一项（）王熙凤夸贾母的外孙女比孙女美。夸贾母的

10、外孙女的同时也夸孙女。认为林黛管贾母叫奶奶贾母更髙兴。王熙凤转弯抹角地对黛玉母亲表示不满。王熙凤的意思是称颂老祖宗的福泽深厚。自己以前没见过真正标致的人儿。要说风度气派，还是贾母最美。极力称赞黛玉相貌出众。A.C. D.第三课时【知识目标】1. 知识目标：了解林黛玉、贾宝玉的性格特征；2.技能目标：掌握人物描写的基本方法:【使用说明】1 . 1 0分钟课前独立完成导学案.2. 2 0分钟讨论、交流、质疑，老师点拔.31 0分钟当堂训练.45分钟巩固、记诵、小结.“心有灵犀一点通”：黛玉和宝玉。林黛玉和贾宝玉是书中的两位主角。他们是什么样的人，他们为什么一见如故、心灵相通？这都是读 者急于知道的

11、，也都在课文中得到了初步表现。请尝试分析林黛玉和贾宝玉人物形象。一、研读课文，摘要试分析作者描写林黛玉用了哪些人物描写方法？表现了人物什么样的特点？1 侧而描写（1）宝玉眼中的黛玉（2）众人眼中的黛玉（3）王熙凤眼中的黛玉2.心理描写3语言描写4行动描写二、研读课文，摘要试分析作者描写贾宝玉用了哪些描写方法？表现了人物什么样的特点？1 岀场前的侧而描写：介绍了一般人对宝玉看法和他在贾府中的地位。许多人对宝玉持态度：（1 ）王夫人（2 ）黛玉（3 ）两首西江月2.外貌描写（出场后的侧面描写）3行为描写4语言描写三、请同学们结合注解理解西江月二词的深层含义，然后谈课文初步表现了贾宝玉的什么性格特征

12、？1. 对两首词中某些语句理解有误的一项是（）A. “纵然生得草莽”一句中，“草莽”指丛生的杂草，比喻没有学问，这里的学问当然是借 统治阶级的眼光来看的。B. “行为偏僻性乖张”是指宝玉要求独立不羁、个性解放，正表现了他对封建统治阶级的精神支 柱一一孔孟之道的大胆挑战与批判。C. “愚顽怕读文章”指宝玉只知在内帏中厮混，所有文章他都厌恶，包括四书.西厢记、 牡丹亭等都怕读，也是他厌恶功需利禄的表现。D. “那管世人诽谤”则更是对他叛逆性格的赞扬。2. 文中写道“西江月二词，批宝玉极恰J “恰”字则体现在该词所采用的手法上，其手法是（）A. 似贬实褒B似褒实贬C似褒似贬D.反而衬托3. 下而关于

13、西江月二词内容概括不正确的一项是（）A. 二词表而上是用世俗观念批判宝玉，实际上却是宝玉叛逆性格的写照。B. 二词对宝玉的不谙世务、不喜读书.不思进取的不肖行为作了批判。C. 二词预示了作为封建贵族家庭里的富贵闲人的不幸结局一一富贵分散，家道败落。D. 红楼梦续书的结尾，宝玉髙中乡魁，荣受朝封，光縱祖上，又生贵子，继承祖业，与“天 下无能第一”相矛盾，继续写违背了曹雪芹写贾宝玉的原意4. 对西江月二词理解分析不准确的一项是（）A. 西江月二词和对贾宝玉出场前的侧而勾勒、岀场后的肖像描写，是课文中对贾宝玉性格描 写的三个重点。B. 西江月似贬实褒，表而上是用世俗观念批刈贾宝玉，而实际上却是贾宝玉

14、叛逆性格的写照。C. 贾宝玉是封建贵族子弟的一个代表，这两首词采用幽默含蓄的手法，揭壺封建大家庭后继无人 的事实，暗示封建社会必然灭亡。D. 所谓“似傻如狂”,“草莽，“不通世务”,“偏僻乖张”，实际上是贾宝玉卓然独立，与 世俗传统相背离的表现。5. 选岀对“可怜辜负好韵光，于国于家无望”解释正确的一项（）A. 白白浪费了大好时光真是可怜，对国家对家庭都没有希望。B. 对不起大好时光真是可怜，对国家对家庭都不存在什么希望。C. 可惜对不起大好时光，对国家对家庭无指望。D. 可惜白白浪费了大好时光，对国家对家庭都无希望。（没有大用处）四、【当堂练习】课文描写林黛玉和贾宝玉第一次相见的情形，表现了