2019精选教育第15课《一路花香》优质教学设计及反思.doc

1、第 15 课一路花香优质教学设计及反思教材简析：一路花香是国标本苏教版小学语文四年级 ( 上册 ) 第四组的一篇精读课文。 该文是一则寓言， 主要讲了一个故事，即一只带有裂缝的水罐在完好无损的水罐面前感到惭愧，但挑水工却告诉它：从它的裂缝渗出的水浇灌了路边的美丽的花儿。从而告诉人们：世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值，我们不能因为自身残缺、有这样那样的缺点而自卑，只要恰到好处地利用自身的特点， 就能充分发挥作用，体现自身价值。设计理念：语文课程标准指出：阅读是学生的个性化行为，要珍视学生的独特感受、体验和理解。因此，教学中要让学生反复读文，使之受到情感熏陶，获得思想启迪，全面提高学生的

2、语文素养。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2、了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。教学重、难点：理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点。第 1页教学准备：课件教学过程：一、导入新课老师看到了一处美丽的景色，今天，我把它带到课堂上同大家一起分享。 ( 出示图片 )请看景色中哪儿最美 ?( 花 ) 这么漂亮的花怎么来的 ?让我们一起走进寓言故事 - 一路花香 ( 板书课题 )二、整体感知1. 请同学们打开课本自由读课文，在文中找找答案。2. 复习生字“罐”“灌”(1) 同学们，还记得课文里有这样两个字吗 ?它们读音

3、相同，字形相近。它们是 ( 出示“罐”“灌”)(2) 指名口头组词 ( 能用他们组词吗 ?) ( 评价：正确 )3. 课文中有两个这样的词 ( 出示“破水罐”“浇灌” ) ，请用这两个词说一句话，告诉大家课文里的“一路花香”是怎么来的 ?( 一个挑水工用一只破水罐裂缝中渗出的水浇灌了一路的鲜花。 )评价：说得真好三、品读课文，体会寓意( 一) 感知破水罐的心情变化第 2页1. 原来破水罐还有这样的作用呢 ! 它真了不起 ! 它一开始就知道吗 ?( 不知道，后来呢?- 知道了 )2. 在这一过程中，破水罐的心情不断地发生变化?请同学们快速阅读课文，划下有关词语。3. 指名交流 ( 破水罐的心情发

4、生了怎样的变化?) ( 板书 )十分惭愧 -一丝快乐 -感到伤心( 评价：找的真准、你把破水罐的心情把握的非常好。)( 二) 体会“惭愧”过渡：“惭愧”两个字都是竖心旁，说明和 ( 心情 ) 有关。那他是什么意思?( 因为有缺点、错误或未能尽责而感到不安或羞耻。 ) 那些句子告诉我们破水罐十分惭愧?1. 请大声 1、 2 自然段，找一找2. 交流 ( 请你读一读找到的句子 )过渡：一天，在小溪边，破水罐十分惭愧的对挑水工说：( 出示“过去两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。”)3. 指导朗读(1) 除了表现破水罐的惭愧，你还能

5、体会到什么 ?( 破水罐的自卑、伤心。 )(2) 你能读出它的自卑吗 ?( 指名读 )( 评价：从你的朗读第 3页中我感受到了破水罐的自卑，我们像他一样读一读，齐读。 )(3) 你们还能体会到什么 ?( 破水罐觉得对不起挑水工 ;充满了对挑水工的歉意)你能读出它的歉意吗?( 指名读、齐读 )( 评价把声音放低一些会更好，请女同学读一遍)4. 对比水罐：破水罐因为只能运半罐水到主人家而感到十分惭愧，而好水罐因为总能把水满满的运到主人家而感到骄傲。 ( 板书好水罐、破水罐、骄傲)5. 面对破水罐的肺腑之言，挑水工说了什么?请同桌分角色朗读第2 自然段。6. 下面，我们一起分角色朗读第2 自然段。加

6、进自己的表情、动作。( 三) 体会“一丝快乐”，“仍然伤心”过渡：破水罐开始感到十分惭愧，后来又有“一丝快乐”。1. 看到“一丝快乐”这个词，你有什么问题要问 ?( 为什么快乐 ?为什么是一丝，而不是十分，非常 ?)2. 这些问题，相信你们读了第三自然段就会明白，大家自由读一读吧。3. 破水罐为什么感到一丝快乐 ?( 说一说，读出相应的句子。 )因为在上山的路上，它看到了美丽的景象第 4页4. 想象美景，交流美景(1) 出示“当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。师述：这美好的景象究竟是什么样的呢 ?请同学们闭上眼睛眼想一想。(2) 过渡：同学们，

7、刚才你想到了怎样的美景?( 路旁有许多花开的很漂亮，白的似雪，粉的像霞，红的像火，鲜花旁边还有很多树衬托。)( 太阳照在花瓣上，晶莹的露珠在上面滚动，蝴蝶在上面飞来飞去。 )( 评价：想像真丰富)(3) 出示美景看到这幅美景，你想到了哪些词或哪些句子?( 五颜六色、五彩缤纷、色彩斑斓、姹紫嫣红、鸟语花香、五颜六色的鲜花开满山间小路。蝴蝶在花丛中翩翩起舞 )说的多美呀 ! 。让我们来美美地读一读这句话吧!( 齐读 )8. 那么美的景，破水罐为什么只感到一丝快乐，而不是十分快乐 ?同桌讨论 ( 指名回答 )( 路旁美丽的景色让它快乐，但它不知道自己的作用，想起两年中自己只能运半罐水到主人家，心中又

8、难过起来，所以快乐只有一丝。 )9. 过渡：破水罐被美景所吸引，它不禁有了一丝快乐，但快乐是那么短暂，引读：到了 ( 小路的尽头 ) ，它仍然 ( 感第 5页到伤心 ) ，因为 ( 它又漏掉一半的水 ) 。于是，它再一次 ( 向挑水工道歉 ) 。此时，破水罐知道自己的作用了吗 ?( 不知道 ) 后来又是怎样知道的?( 挑水工告诉它 )四、体会挑水工的话，感悟寓意1. 请同学们自由朗读挑水工说的话。( 出示“难道你没注意吗?刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪回来的时候，你就浇灌了他们。两年中，我常摘下这些美丽的花，

9、插在主人的花瓶里。如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢?”)2. 挑水工告诉破水罐什么呀 ?( 路旁的鲜花是它浇灌的 )3. 从挑水工的话中你能体会 ( 读出、发现 ) 到什么 ?(1) 挑水工的聪明，睿智、爱心(2) 破水罐也有破水罐的作用。它既能运半罐水回家，又能用半灌水来浇花。一只破水罐浇灌了一路的鲜花，还使主人闻到了花香。过渡：同学们对挑水工的话体会的不错。4. 能通过朗读把挑水工的意思表达出来吗 ?这几个字读得重一些会更好 ( 齐读 )( 评价：从你的朗读中我听明白了挑水工的意思)5. 破水罐知道自己的作用后，他的心情发生了怎样的变第 6页化 ?请把你说的写在黑板这儿。 ( 板

10、书 ： 快乐、欣慰、高兴 )五、提升寓意“一路花香”是一则寓言故事，从刚才的学习中，你明白了什么 ?1、( 指名说 )2、说得多好呀 ! 请把你想说的写在小花卡片上。( 写一写 )3、交流4、展示 ( 请刚才这几位同学把你们充满睿智的语言展示在黑板上，让它们散发出一路的花香吧!)5、听了同学们的发言，老师也想把自己的收获同大家一起来分享。出示 ( 世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值，我们不要骄傲自大，也不要过于自卑，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用，创造别样的人生。)六、总结是啊，老师也在这浓浓的花香中看到了挑水工的智慧，也看到了破水罐的价值。只要我们正确看待自己，聪明地利用好自身缺点，我们美好的人生必将如那-(一路花香 ) 。板书设计：15、一路花香第 7页好水罐图坏水罐图骄傲十分惭愧一丝快乐感到伤心快乐、高兴教学反思一路花香，作为课文题目就很美，读起来就是那样有意境，给人一种想象的空间。一语双关，既写了花美、花香，还暗含着对浇灌鲜花的挑水工和破水罐的认同。这一课的感悟主题是：世上任何一件东西一个人，都有其自身存在的价值，我们即不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用其本身的